Talleres interniveles

¿Qué son los talleres?

Los talleres son la columna vertebral de nuestro centro priorizando la mezcla del alumnado de diferentes edades apostando por un objetivo común, cuyo lema es “JUNTOS CRECEMOS”.

¿Qué pretendemos?

• Integrar conocimientos diferentes (pertenecientes a todas las áreas y ámbitos de la vida)
• Conseguir la integración de todo el alumnado de un mismo ciclo.
• Sentir que todos los docentes del centro son sus profesores/as.
• Evitar conflictos entre grupos diferentes.
• Desarrollar la creatividad y la expresividad a niveles superiores de los de la clase. 

¿Cómo se organizan los talleres?

• Se organizan juntando dos niveles: Infantil 4 y 5 años / 1º- 2º / 3º – 4º / 5º – 6º, en función de las necesidades e intereses detectados. 
• Los días destinados para la realización de los talleres serán:

– Infantil los martes después del recreo 4 y 5 años.

– Primaria los miércoles las dos últimas sesiones del día.

• El Taller lo dirige el tutor/a del grupo o el especialista asignado cada nivel.
• Todos los cursos se organizan talleres diferentes.

Competencias clave que se desarrollan a través de los talleres

La organización de los talleres por niveles contribuye de manera significativa al desarrollo de las competencias clave del alumnado, ya que permite integrar distintos aprendizajes en contextos prácticos, motivadores y funcionales. A través de estas propuestas se trabajan especialmente:

• Competencia en comunicación lingüística, mediante la expresión de ideas, la creación de historias, el diálogo, la escucha activa y la puesta en común de experiencias.
• Competencia plurilingüe, al incorporar vocabulario específico relacionado con el arte, el cine, el movimiento y la expresión corporal.
• Competencia matemática, científica y tecnológica (STEM), desarrollando la lógica, la secuenciación, la percepción espacial, la resolución de problemas y el uso de materiales y recursos tecnológicos.
• Competencia digital, a través del uso inicial de herramientas audiovisuales, programación básica y comprensión del lenguaje visual.
• Competencia personal, social y de aprender a aprender, fomentando la autonomía, la gestión emocional, la constancia, la cooperación y el trabajo en equipo.
• Competencia ciudadana, promoviendo el respeto, la participación, el cumplimiento de normas y la convivencia positiva.
• Competencia emprendedora, estimulando la iniciativa, la creatividad, la toma de decisiones y la búsqueda de soluciones.
• Competencia en conciencia y expresiones culturales, mediante el contacto con el cine, el teatro, las artes plásticas, la música y distintas formas de expresión artística.