Nuestro CEIPSO

Dada esta concepción de la infancia, en nuestro centro educativo, se
sigue una metodología basada en el aprendizaje por proyectos acompañada
de propuestas de juego y de trabajo en diferentes rincones.

A través del aprendizaje por proyectos, logramos atender a los
intereses y necesidades de los niños y niñas, conectamos sus
conocimientos previos con aquellos nuevos que deben aprender, fomentamos su curiosidad y mantenemos viva su motivación. Todo ello, consiguiendo
al mismo tiempo el desarrollo de habilidades tan importantes como el
trabajo cooperativo. Además, todos los proyectos se desarrollan
atendiendo a la globalidad propia de la etapa, aportando conocimientos
significativos y siempre útiles para la vida cotidiana de nuestros
niños.

En relación con el trabajo por rincones, se presentan propuestas
diversas de cada una de las áreas, ajustándonos al nivel de desarrollo
madurativo de cada niño y niña, potenciando el desarrollo de su
autonomía y su capacidad para tomar decisiones. Todo ello, sin descuidar
los retos que surgen a nivel grupal. Entre las propuestas de rincones
tomamos como referencia algunas pedagogías alternativas como la
filosofía Montessori o Reggio Emilia.

La Educación Primaria es una etapa crucial en la adquisición de los aprendizajes, ya que en ella se afianzan los conocimientos básicos, los hábitos de trabajo y la gestión de las emociones, elementos estos que constituyen los ejes vertebradores de una formación práctica e integral de las personas. Desde esta perspectiva enfocamos esta etapa en el CEIPSO “San Miguel” de Villamantilla

La Educación Primaria constituye el núcleo central de la oferta formativa de nuestro centro. Da continuidad al camino iniciado en Educación Infantil y prepara el terreno para la culminación de la Educación Básica tras cursar la Educación Secundaria Obligatoria, todo ello sin cambiar de centro educativo.

Llevamos a cabo proyectos propios (orquesta escolar, huerto, rincón ecológico, exposiciones de trabajos, participación en concursos y otros proyectos inter-etapas)

La jornada escolar en el centro es continuada, disponemos de un plan de estudios ampliados en inglés (con la colaboración de assistant nativo), plan de fomento de la lectura, proyecto de desarrollo de las nuevas tecnologías (todas las aulas disponen de soportes audiovisuales y pc´s para uso del alumnado), trabajo a través de las aulas virtuales de Educamadrid, Smile&Learn y Aulaplaneta. Además de esto somos centro perteneciente a la red SteMadrid.

Todo ello ofreciendo siempre una atención individualizada a nuestros alumnos, dando respuesta educativa adecuada a la diversidad, gracias a nuestro Equipo de Apoyo y de Orientación Psicopedagógica.

Utilizamos diferentes Metodologías Activas, ampliando curricularmente la propuesta educativa con una amplia oferta de actividades complementarias que contribuyen al enriquecimiento de las vivencias de nuestros alumnos, para lograr así una construcción de los aprendizajes más significativa.

La ESO es la última de las etapas obligatorias en nuestro sistema educativo.

Conocer a nuestros alumnos desde Infantil nos permite acometer nuestras actuaciones didácticas y de mejora de la convivencia desde una perspectiva realista, contextualizada y afectuosa.

El diálogo entre los diferentes agentes de la comunidad escolar, las técnicas de focalización de la atención (Mindfulness) y las técnicas restaurativas de la convivencia son el fundamento de nuestra acción tutorial.

Metodológicamente, establecemos cauces de comunicación entre departamentos y áreas de conocimiento, elaborando proyectos comunes y abordando el aprendizaje desde una perspectiva cooperativa y competencial. Creemos que el conocimiento del entorno debe ser un elemento sustancial en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje, y por eso cuidamos especialmente nuestra oferta de asignaturas, con Botánica como optativa en 2º o Iniciación a la Actividad Empresarial y Emprendedora en 3º. Del mismo modo, creemos que el trabajo artístico es fundamental para el desarrollo integral de la persona y por eso apostamos por el Taller de Música de 1º o la asignatura de Comunicación Audiovisual, Imagen y Expresión en 3º. También creemos que la interpretación y el mundo escénico son una escuela emocional importante para los adolescentes, y la asignatura de Artes Escénicas en 4º es propicia para desarrollar estas destrezas.

Como complemento a la actividad intelectual, apoyamos decididamente las actividades deportivas; participamos en el programa IPAFD (Institutos Promotores de la Actividad Física y el Deporte).