MARTES, 14 de Abril
CONSEJOS PARA LLEVAR A CABO LA UNIDAD DIDÁCTICA. Cuatro sesiones desde el 14 de abril hasta el 26 de abril:
– en la primera se lee la FICHA 1 que nos habla de las fiestas y de sus características. Hay que leer tranquilamente y consultando las palabras que no conocemos en el diccionario.
– puede dedicarse la siguiente sesión a realizar el trabajo final de la ficha 1. Si es posible, pueden contar con la ayuda de padres y abuelos. No hay que olvidar el dibujo.
– en la tercera sesión comenzamos con la lectura de la FICHA 2. Está dedicada al tema de la oración y el trabajo está relacionado con la parábola del fariseo y el publicano. En un momento concreto, que se señala en el texto, hay que parar la lectura y ver el VIDEO 1. Después continuamos con la lectura de la ficha.
– en la cuarta sesión se ve el VIDEO 2, que es una canción que cuenta la misma parábola trabajada, y se completan las preguntas que hay en la FICHA 2.
NOTA: las fichas están colgadas en pdf. Las fichas de lectura no hay que imprimirlas, las preguntas que hay que contestar se copian a mano.
CORREO DE CONTACTO: profesora.marisamaro@gmail.com
VIERNES, 8 de Mayo
CONSEJOS PARA LLEVAR A CABO LA UNIDAD DIDÁCTICA. Cuatro sesiones desde el 11 al 24 de mayo.
Seguimos trabajando esta quincena la segunda parte del tema 5.- la relación con Dios, esta parte como ya hemos visto, está dedicada a LA ORACIÓN.
FICHA 3.- en esta ficha encontramos diversas actividades relacionadas con la oración del Padrenuestro y del Avemaría.
Necesitan saber el Padrenuestro, pero como hay alumnos que no dominan el castellano, he colgado en la pág. del cole la oración en castellano, ucraniano y chino. Hay dos actividades: una es de comprensión y la otra de discriminación y organización de las oraciones. Además hay un pequeño dibujo para colorear.
Las actividades se hacen en el cuaderno, el dibujo se puede sustituir por cualquier otra propuesta relacionada.
VIDEO I.- En éste vemos el Padrenuestro en castellano
VIDEO II.- es el Padrenuestro en ucraniano.
VIDEO III.- es el Padrenuestro en chino.
FICHA 4.- lectura comprensiva de un texto relacionado con la oración.
Hay que leer despacio, buscando las palabras desconocidas en el diccionario. He añadido un breve vocabulario.
Finalizamos la ficha con un mensaje secreto que deben descubrirlo y copiarlo en su cuaderno.
FICHA 5.- es una guía o ayuda para que el alumno haga su oración personal. Deben leer despacio la actividad y las diferentes propuestas. Además hay tres vídeos que también les darán ideas.
Se trata de leer las distintas oraciones que aparecen en la ficha y ver los videos explicativos y después ellos hacen su oración, siguiendo las pautas.
VIDEO A – VIDEO B – VIDEO C.- muestran distintas oraciones infantiles.
Cuatro sesiones:
– en la primera se hacen las actividades de la FICHA 3 y se ven los vídeos relacionados (VIDEO I/II/III) que nos hablan del Padrenuestro. Son actividades para realizar en el cuaderno y, como ya he dicho, el dibujo se puede sustituir por otro.
– puede dedicarse la siguiente sesión a la lectura comprensiva de la ficha 4. Y como final de la sesión descubrir el mensaje secreto y copiarlo en el cuaderno
– en la tercera sesión comenzamos con la lectura de la FICHA 5. Está dedicada al tema de la oración y se trata de que el alumno construya su propia oración. Hay que ver también los vídeos propuestos (VIDEO A/B/C).
– en la cuarta sesión se termina el trabajo de la oración.
Las fichas de lectura no hay que imprimirlas, las preguntas que hay que contestar se copian a mano.
CORREO DE CONTACTO: profesora.marisamaro@gmail.com
