Os presentamos el aula virtual de Fisioterapia. En ella podréis encontrar diferentes informaciones, consejos y actuaciones para los periodos en los que vuestros hijos tengan que permanecer en casa.
En fisioterapia neurológica, aplicamos técnicas encaminadas al tratamiento de las alteraciones y lesiones ocasionadas por una alteración del Sistema Nervioso Central o Periférico y que afectan al movimiento. Se trata de estimular nuevas conexiones neuronales o reforzar las existentes (neuroplasticidad), por eso, es muy importante estimular, guiar, corregir y facilitar de manera adecuada.
Nuestro principal objetivo es obtener las máximas competencias motrices del alumnado, buenos hábitos posturales, adecuación del esfuerzo y tareas planteadas de acuerdo a sus posibilidades motoras, adquisición de patrones y destrezas motrices básicas, utilización del cuerpo y del movimiento como recurso expresivo, etc.
Para dar respuesta a las diferentes características y necesidades del alumno, diseñamos un plan de intervención específico e individualizado.
Pensando en el bienestar de los alumnos, para minimizar las posibles consecuencias de estar en casa e intentar evitar el empeoramiento de su situación basal y las complicaciones músculo-esqueléticas o respiratorias secundarias derivadas de la inmovilidad queremos ofreceros:
- Pautas generales que son importantes que tengáis en cuenta, para que las pongáis en práctica en la medida de vuestras posibilidades, adaptándolas a las necesidades de cada momento.
- Enlaces o archivos como recurso alternativo. Estas actividades, juegos, ejercicios, etc. se pueden adaptar en función de las necesidades de cada alumno, no sustituyen a la Fisioterapia, pero ayudan a mantenerse activo y a estimularlos.
Somos conscientes de que los alumnos están en diferentes etapas de su desarrollo psicomotor y tienen diferentes necesidades y características motrices. Por ello es importante tener en cuenta las indicaciones y pautas específicas dadas por cada fisioterapeuta.
Estamos a vuestra disposición para cualquier duda o consulta que nos queráis hacer a través del email del colegio cpee.monteabantos.lasrozas@educa.madrid.org o a través de nuestros emails que os facilitamos al principio de curso.
Un saludo
Servicio de Fisioterapia.
Pautas
- Como norma general y salvo excepciones motivadas, se debe dar al al alumno la ayuda mínima necesaria, nunca más, durante el juego, las actividades de la vida diaria, la marcha, etc., a fin de que desarrolle las máximas capacidades y autonomía posibles.
- En todos los ejercicios, juegos y actividades hay que respetar la regla del no dolor, evitando posturas y movimientos tanto activos como pasivos que produzcan dolor.
- Como norma general se deberán evitar las posturas asimétricas.
- Tener en cuenta los importantes beneficios de la actividad acuática (piscina) en alumnos con problemas motores. Si queréis, podéis ver el Proyecto de Hidroterapia que llevamos a cabo en el Centro.
- En alumnos con problemas respiratorios, fomentar especialmente la hidratación para que las secreciones no se acumulen y se favorezca su eliminación e insistir en los cambios posturales.
- En alumnos con hemiplejia o hemiparesia, los estímulos (auditivos, táctiles, sonoros, visuales) se deben dar por su lado afecto para integrarlo al máximo en su esquema corporal.
- Puede ser beneficioso un masaje suave de miembros superiores y/o inferiores empezando desde manos o pies y subiendo hacia hombros o caderas.
- En alumnos con problemas circulatorios y sin contraindicación médica puede ser beneficiosa la posición en declive de miembros inferiores (piernas por encima del tronco).
- En alumnos que llevan algún tipo de ortesis (DAFOS, por ejemplo), procurar que los lleve siguiendo la temporalización (frecuencia, horas al día de llevarlos, descanso nocturno o no, etc.) que se hayan consensuado con el fisio, médico u ortopeda. Vigilar la correcta colocación de los mismos, observando al retirárselos que no aparezcan zonas de demasiada presión, enrojecimientos ni roces. Cuidar la higiene y conservación de los mismos. Si utiliza silla de ruedas, vigilar la higiene y correcto funcionamiento de la misma, revisando la adecuada colocación de cinchas y arneses, asiento, respaldo, etc.
- Además hemos creado unas pautas para:
– ALUMNOS EN SILLA DE RUEDAS
– ALUMNOS QUE NO USAN SILLA en el desplazamiento - Finalmente, si os interesa ampliar la información anterior, podéis consultar estos documentos:
– HIGIENE POSTURAL
– Protocolo de POSICIONAMIENTO
– Protocolo de BIPEDESTACIÓN
Enlaces y vídeos
En este apartado vamos a ofreceros documentos y vídeos interesantes, divididos en las siguientes categorías:
