DESTINATARIOS
- La etapa de Talleres Formativos (TF) se dirige al alumnado que tenga cumplidos los dieciséis años de edad, haya finalizado su escolarización en la etapa de Educación Básica Obligatoria (EBO) o, previa autorización de la dirección general competente en materia de educación especial, a aquel otro alumnado que, cumpliendo con el requisito de edad, sus necesidades educativas especiales aconsejen que la continuidad de su proceso formativo se lleve a cabo a través de estos programas.
PERMANENCIA
- El alumno podrá permanecer escolarizado en Talleres Formativos (TF) hasta la finalización del curso escolar que inicie en el año natural en el que cumpla veintiún años.
CONCRECIÓN CURRICULAR
- La etapa de Talleres Formativos (TF) se ordena en un solo ciclo de, al menos, dos años de duración, y se organizará en ámbitos de experiencia que tendrán un carácter globalizador e interdisciplinar.
- Los ámbitos son: Ámbito Personal; Ámbito Social; Ámbito Laboral y Profesional, que se diferenciará en Módulo Laboral y Módulo Profesional.
- El currículo de los ámbitos de la etapa de Talleres Formativos se fija en el anexo VII de la Orden 2808/2023, de 30 de julio.
- El profesorado del centro asignado a estos talleres concretará, para cada alumno, el currículo establecido en el anexo VII, según su necesidad educativa y para cada uno de los cursos del ciclo. Esta concreción individualizada se denominará adaptación curricular, y podrá incluir elementos curriculares de los ámbitos de la Educación Básica Obligatoria (EBO).
ACCIÓN TUTORIAL
- Tanto el Ámbito Personal como el Social se impartirán por el profesorado que cuente con la debida especialización o habilitación en Pedagogía Terapéutica, o en Audición y Lenguaje, cuando lo aconsejen las condiciones personales del alumnado.
- El Ámbito Laboral y Profesional se impartirá por el profesorado que cumpla con los requisitos de titulación para impartir docencia en los Ciclos Formativos de Grado Básico.
- Sin perjuicio de lo indicado anteriormente, el Módulo Laboral del Ámbito Laboral y Profesional podrá ser impartido por el profesorado que cuente con la debida especialización o habilitación en Pedagogía Terapéutica, o en Audición y Lenguaje, a criterios del director.
- El equipo docente, en función de las necesidades educativas del alumnado y con el asesoramiento del orientador del centro, determinará si un alumno reúne las competencias para cursar el Módulo Profesional del Ámbito Laboral y Profesional. En caso contrario, el alumnado cursará únicamente el Módulo Laboral del Ámbito Laboral y Profesional.
- La tutoría de los diferentes grupos de alumnos será asumida, preferentemente, por el profesor que imparta los ámbitos Personal y Social.
EVALUACIÓN
- La evaluación del aprendizaje del alumnado en esta etapa será global, continua y formativa, y tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias específicas seleccionadas en las adaptaciones curriculares de cada ámbito, tomando como referentes los criterios de evaluación asociados.
- La observación directa y sistemática constituirá la técnica principal del proceso de evaluación del aprendizaje del alumnado.
- Los centros podrán decidir la celebración de sesiones de evaluación continua a lo largo del curso, así como una sesión de evaluación final. En ambos casos, el tutor del grupo comunicará a las familias o tutores legales las conclusiones y los resultados individuales mediante informes de evaluación acordados en el centro.
- Los documentos oficiales de evaluación de la etapa de Talleres Formativos (TF) son el expediente académico, el informe personal por traslado y el certificado acreditativo de haber cursado éstos.
TF EN EL CPEE VICENTE FERRER
Talleres Formativo (TF) es una etapa postobligatoria dirigida a los alumnos que tienen entre 16 y 21 años de edad. El principal objetivo que se plantea en esta etapa es dotar al alumno de una mayor autonomía en su vida personal y social, ayudándole y proporcionándole las herramientas necesarias para que sea capaz de desenvolverse en la vida real.
Todos los alumnos de esta etapa reciben formación tanto en sus aulas de referencia con una tutora especialista en Pedagogía Terapeútica como en uno de los dos talleres que tenemos en el centro (Textil y Jardinería) donde pueden desarrollar una función más dirigida a su posible futura inserción laboral. La elección de uno u otro taller se realiza de manera consensuada y teniendo en cuenta las características, necesidades y motivaciones de cada uno de los alumnos.
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