PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
CRITERIOS EVALUACIÓN
TALLER ROBÓTICA EN ECONOMÍA
Los alumnos de 4º de ESO han creado un asistente virtual de presupuestos que combinaba programación y educación financiera, diseñando una aplicación capaz de analizar la economía mensual del usuario. Para ello, programaron un sistema que solicitaba los ingresos y clasificaba los gastos en fijos, variables y discrecionales, evaluando después el resultado obtenido.
De este modo, la aplicación ofrecía un diagnóstico financiero claro, indicando si la situación era de superávit, equilibrio o déficit. Gracias a este trabajo práctico, los alumnos comprendieron mejor la importancia del ahorro y la planificación financiera para su vida cotidiana y futura.
