Campaña «Litter Less»
Durante los recreos del curso hemos estado recogiendo los residuos generados por los alumnos. Si bien la reducción se ha ralentizado, lo cierto es que generamos pocos residuos en este tramo de 1º y 2º de la ESO. Cada vez son más los alumnos que usan envases reutilizables y que depositan los residuos en los contenedores habilitados para ello.
Sensibilización de toda la comunidad educativa.
Este año hemos hecho hincapié en visualizar los objetivos de nuestro plan de acción, a través de carteles elaborados por los propios alumnos y situados incluso en la sala de profesores para que todos los docentes que se incorporen por primera vez al Centro conozcan nuestra participación en el proyecto Ecoescuela.
Día de acción para la comunidad
El pasado día 21 de mayo realizamos el día de acción para la comunidad consistente en la recogida de residuos, especialmente envases, latas, plásticos etc, llevada a cabo por 120 alumnos de 1º y 2º de la ESO junto con 10 profesores, discriminando los diferentes tipos para posteriormente depositarlos en sus correspondientes contenedores.
Se proporcionó a cada persona guantes de nitrilo y una herramienta de mano con garra, con el fin de facilitar la recogida.
El resultado final fue de un total de 9, 120Kg de residuos, un éxito para los chicos que se lo tomaron muy en serio y un día estupendo fuera del aula, por un motivo tan importante.
Código de conducta
Los alumnos de 2º de la ESO han creado las frases para el código de conducta específico de residuos y que además ha sido la base para una canción sobre reciclaje cuyo lema es:
“Para el mar, para la Tierra reciclar es nuestra guerra”
Frases como :
-Tirar basura no es una travesura
-Esto del reciclaje no es ningún montaje
-El plástico al amarillo, no te cuesta ni un poquillo
-El vidrio y el cristal, no se reciclan igual
-Las botellas y el potito en el verde has de tirar
-El papel y el cartón al azul sin rechistar
-Y el gris, el gris para todo lo demás.
Sencillas como son ellos, pero con las que se identifican completamente.