Proyecto de Aprendizaje por Simulación «Escuela Infantil Inclusiva Maestra Justa Freire»

Espacio educativo innovador creado por el Departamento de Servicios Socioculturales y la Comunidad del IES Leonardo da Vinci.

Nace como un entorno de aprendizaje profesional único, donde el alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Superior en Educación Infantil e Integración Social desarrolla competencias reales mediante experiencias de aprendizaje por simulación, vivenciales, inclusivas y basadas en la evidencia.

Somos una escuela infantil recreada, diseñada para reproducir con fidelidad los escenarios, dinámicas, materiales y metodologías presentes en los centros de 0 a 3 años y en aulas inclusivas de la Comunidad de Madrid. Este espacio permite que el alumnado practique, experimente, tome decisiones y asuma roles profesionales en un entorno seguro, ético y estructurado.

Nuestro proyecto se fundamenta en principios pedagógicos sólidos:

• Inclusión educativa y atención a la diversidad, con especial atención al alumnado con NEAE y TEA.
• Metodologías activas como Reggio Emilia, Pikler-Lóczy, DUA, aprendizaje basado en retos y crianza respetuosa.
• Trabajo cooperativo e interdisciplinar, reflejando la realidad de los equipos educativos.
• Simulación profesional, que conecta teoría y práctica y prepara al alumnado para su futura intervención en contextos reales.

La Escuela Infantil Inclusiva Maestra Justa Freire es, ante todo, un laboratorio pedagógico vivo, donde profesorado, alumnado y centros colaboradores construyen conocimiento, desarrollan habilidades profesionales y promueven una educación infantil respetuosa, inclusiva y de calidad.

Nuestro compromiso es claro: formar profesionales competentes, sensibles y preparados para acompañar a la infancia y a las comunidades educativas desde una mirada ética, innovadora y profundamente humana.

Este centro participa en la Línea principal de Actuación 6 – Impulso y Calidad en la Formación Profesional, que incluye las siguientes medidas: Medida 3.e.14. Proyectos de innovación específicos en digitalización aplicada, con el fin de encontrar herramientas y tecnologías digitales que transformen metodologías educativas.