Dibujo Artístico: ver, pensar y representar

Dibujo Artístico es una de las materias fundamentales del Bachillerato de Artes en el IES San Isidro. Esta asignatura no se limita a enseñar técnicas: es un entrenamiento de la mirada y del pensamiento visual. Aprender Dibujo Artístico significa aprender a observar, analizar y traducir lo que vemos en formas, líneas, valores y composiciones con sentido propio.

¿De qué se trata?

El Dibujo Artístico combina:

– Observación rigurosa: aprender a ver estructuras, proporciones, volúmenes, luz y sombra.

– Lenguaje gráfico: dominar el uso de distintos medios (grafito, carboncillo, tinta, pastel…) para expresar matices, texturas y sensaciones.

– Composición y pensamiento visual: comprender cómo organizar elementos en una imagen, cómo crear sensaciones de espacio, profundidad y ritmo.

– Figuración y expresividad: trabajar la figura humana, los objetos y los espacios con una comprensión que vaya más allá de la reproducción mecánica.

Esta materia desarrolla habilidades que son trasladables a otros lenguajes plásticos y visuales: la capacidad de analizar una obra, de resolver problemas de forma creativa y de comunicar a través de la imagen.

¿Qué se trabaja en Dibujo Artístico I y II?

En Dibujo Artístico I, los contenidos se centran en los fundamentos de la percepción y la representación: proporción, perspectiva, volumen, luz y sombra, técnicas básicas de lápiz y carboncillo.

En Dibujo Artístico II, se profundiza en la expresión personal y en proyectos más complejos, incorporando análisis más profundo de la figura humana, composición y enfoques conceptuales en la elaboración de piezas.

Recursos y materiales de consulta

📌 Dibujo Artístico I

📌 Dibujo Artístico II

El diseño académico del Bachillerato de Artes en el IES San Isidro

El Bachillerato de Artes del IES San Isidro es un itinerario educativo pensado para desarrollar la creatividad, la mirada crítica y las competencias propias de las artes visuales, ofreciendo una formación que combina el dominio técnico con la reflexión cultural y la expresión personal.

¿Qué se aprende en Artes?

Esta modalidad está orientada a la formación relacionada con ámbitos artísticos diversos, como:

– Comunicación audiovisual (dirección de cine y televisión, producción, escenografía, imagen y sonido),

– Diseño (ilustración, moda, diseño de interiores, producto, etc.),

– Bellas Artes y Restauración (pintura, escultura, grabado, fotografía, instalación, performance), y Artes Aplicadas (joyería, cerámica, etc.).

El currículo combina materias específicas de modalidad (como dibujo artístico, cultura audiovisual, volumen, fundamentos del diseño y técnicas gráfico-plásticas) con materias troncales y de formación general (lengua, filosofía, historia, idiomas…), asegurando que el alumnado desarrolle tanto su capacidad expresiva y visual como una base sólida y equilibrada de conocimientos.

Una formación estructurada, amplia y orientada a la creatividad

El Bachillerato de Artes en el IES San Isidro no solo responde a las exigencias del currículo de la Comunidad de Madrid, sino que está diseñado para ofrecer una formación coherente, rica y directamente vinculada al pensamiento y la práctica artística contemporánea. Este itinerario académico combina materias comunes propias de todas las modalidades de Bachillerato con un conjunto de asignaturas específicas de la modalidad de Artes que desarrollan la mirada visual, la técnica y la creatividad del alumnado.

Materias comunes y base general

Además de la formación artística, el currículo incluye las materias comunes que todas las y los estudiantes de Bachillerato cursan, lo que garantiza una formación sólida y equilibrada:

– Lengua Castellana y Literatura (I y II)

– Lengua Extranjera (I y II)

– Filosofía e Historia de la Filosofía

– Historia de España

– Educación Física

Materias de modalidad: el corazón del Bachillerato de Artes

A lo largo de los dos cursos, el alumnado cursa materias específicas que estructuran el aprendizaje artístico, desde la representación y el pensamiento visual hasta el proyecto y la experimentación con técnicas y lenguajes.

1.º de Bachillerato (materias de modalidad)

– Dibujo Artístico I

– Dibujo Técnico Aplicado a las Artes y al Diseño

– Cultura Audiovisual

– Proyectos Artísticos

– Volumen

– Artes Escénicas

2.º de Bachillerato (materias de modalidad)

– Dibujo Artístico II

– Fundamentos Artísticos

– Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica

– Diseño

Un recorrido progresivo: técnica, cultura visual y proyecto. El diseño académico está planteado como un recorrido coherente: primero se consolidan bases (observación, representación, volumen, cultura visual) y, de forma creciente, se incorporan enfoques más proyectuales y contemporáneos (diseño, técnicas, proyectos).

Las exposiciones del Bachillerato de Artes

A lo largo del curso, el Bachillerato de Artes del IES San Isidro convierte el centro en un espacio expositivo vivo. Las prácticas artísticas desarrolladas en las distintas materias no se quedan en el aula: se muestran, se comparten y se celebran a través de exposiciones que forman parte esencial del proceso de aprendizaje.

El aula se abre al centro

Dibujo artístico, volumen, cultura audiovisual, proyectos artísticos, técnicas de expresión gráfico-plástica… Cada materia genera trabajos que, en distintos momentos del año, se exponen en espacios comunes del Instituto. Pasillos, salas y zonas compartidas se transforman en galerías temporales, donde el trabajo del alumnado dialoga con el entorno y con la comunidad educativa.

Exponer no es un final decorativo, sino una fase más del aprendizaje: obliga a seleccionar, ordenar, contextualizar y reflexionar sobre lo creado.

Aprender a mostrar el propio trabajo

Las exposiciones permiten al alumnado desarrollar competencias fundamentales para su futuro académico y creativo: aprender a presentar una obra, cuidar el montaje, pensar el discurso visual y aceptar la mirada de los demás. Mostrar el propio trabajo refuerza la autoestima y ayuda a entender la creación artística como un proceso compartido.

Además, estas experiencias resultan especialmente valiosas para quienes continuarán estudios superiores en ámbitos artísticos, donde la presentación y defensa del trabajo es clave.

Un diálogo entre materias y miradas

Las exposiciones suelen reunir trabajos de diferentes asignaturas y niveles, favoreciendo un enfoque interdisciplinar y una visión amplia de los lenguajes artísticos. El alumnado aprende así a reconocer la diversidad de técnicas, formatos y enfoques, y a situar su propia producción dentro de un contexto colectivo.

La creación como parte de la vida del centro. Estas muestras convierten al Bachillerato de Artes en un motor cultural dentro del IES San Isidro. El centro se llena de imágenes, volúmenes y propuestas visuales que reflejan el proceso creativo del alumnado y enriquecen la vida cotidiana del Instituto.

Orientación académica en el Bachillerato de Artes: acompañar para decidir

Elegir el camino académico no siempre es fácil, y menos en una etapa en la que aparecen muchas opciones nuevas. Por eso, en el IES San Isidro, la orientación académica es un elemento central del Bachillerato: acompañar al alumnado para que tome decisiones informadas y realistas, sin renunciar a sus intereses y talento.

Un seguimiento cercano y personalizado

A lo largo del curso, el alumnado cuenta con un seguimiento que combina tutoría, información clara y acompañamiento en momentos clave. Se trabajan cuestiones como:

– identificación de intereses y fortalezas,

– hábitos de estudio y organización,

– planificación de objetivos,

– estrategias para afrontar exámenes y pruebas de acceso.

Conocer opciones reales de futuro

En el Bachillerato de Artes, la orientación pone especial atención en las distintas salidas: universidad, enseñanzas artísticas superiores, ciclos formativos, escuelas especializadas y otras vías posibles. Además, se acompaña en la preparación de decisiones prácticas como la elección de materias, itinerarios, y —cuando procede— la elaboración o mejora de materiales como porfolios y proyectos.

Decidir con seguridad

El objetivo final es que cada estudiante pueda responder con confianza a preguntas esenciales: ¿qué quiero estudiar después?, ¿qué necesito para conseguirlo?, ¿qué opciones encajan mejor conmigo? Con una orientación continuada y cercana, el alumnado llega al final de etapa con mayor claridad, motivación y herramientas para dar el siguiente paso.

La orientación académica en el IES San Isidro busca algo muy concreto: que cada alumno y alumna encuentre su camino y llegue a él con preparación y seguridad.

El Bachillerato de Artes en el San Isidro: una formación que abre caminos

En el IES San Isidro, los resultados académicos son una consecuencia del trabajo continuado en el aula. Cada año, la gran mayoría de nuestro alumnado logra alcanzar sus objetivos de estudios superiores, accediendo a las opciones formativas que se había propuesto gracias a la preparación recibida y a las calificaciones obtenidas al finalizar el Bachillerato.

Resultados que avalan el recorrido

En el Bachillerato de Artes, estos logros reflejan un equilibrio entre exigencia académica y aprendizaje creativo. El alumnado desarrolla competencias fundamentales para continuar con éxito su formación: capacidad de análisis, autonomía, constancia, pensamiento crítico y, por supuesto, herramientas de expresión y lenguaje visual propias de los estudios artísticos.

Artes: muchas salidas posibles

El Bachillerato de Artes es un punto de partida versátil que permite acceder a diferentes itinerarios de estudios superiores. Entre las opciones habituales se encuentran:

– Grados universitarios como Bellas Artes, Diseño, Arquitectura, Historia del Arte, Comunicación Audiovisual, Humanidades o Conservación y Restauración.

– Enseñanzas artísticas superiores y escuelas especializadas (diseño, ilustración, animación, etc.).

– Ciclos formativos de grado superior vinculados a la imagen, el diseño, la producción cultural, la comunicación y el ámbito creativo.

La diversidad de destinos confirma que el Bachillerato de Artes no es un camino cerrado, sino una formación sólida que abre puertas académicas y profesionales.

Proyecto Towched: Aprender creando

Cada curso, el IES San Isidro desarrolla actividades que conectan el aula con el mundo cultural y artístico contemporáneo. Un ejemplo especialmente significativo este curso en el Bachillerato de Artes está siendo el proyecto Towched, una iniciativa que une educación, patrimonio, creación y pensamiento crítico a escala nacional e internacional.

Un proyecto colaborativo y multidisciplinar

Towched se ha desarrollado en colaboración con el Museo del Romanticismo, la Universitat de València, la Red Planea y el colectivo ZEMOS98. El proyecto forma parte de una red de iniciativas que reflexionan sobre la relación entre educación, patrimonio cultural y prácticas artísticas contemporáneas.

La participación del alumnado del Bachillerato de Artes del IES San Isidro ha permitido trabajar de forma directa con instituciones culturales y agentes especializados, integrando el aprendizaje académico en un contexto real y compartido.

Patrimonio, arte y mirada contemporánea

A través de Towched, el alumnado ha explorado el patrimonio desde una perspectiva activa: no solo como algo que se conserva, sino como un espacio de diálogo, reinterpretación y creación. El Museo del Romanticismo ha funcionado como laboratorio cultural, donde las colecciones y los discursos históricos se han puesto en relación con preguntas actuales, miradas jóvenes y procesos artísticos.

Este enfoque conecta plenamente con las metodologías del Bachillerato de Artes, que apuestan por el aprendizaje basado en proyectos, la reflexión crítica y la producción creativa.

Una experiencia educativa conectada con el presente

Proyectos como Towched permiten al alumnado:

– Trabajar con contextos culturales reales

– Colaborar con universidades, museos y redes educativas

– Entender el patrimonio como algo vivo y en construcción

– Desarrollar competencias creativas, comunicativas y críticas

Además, sitúan al centro dentro de redes educativas y culturales de amplio alcance, reforzando su compromiso con la innovación metodológica y la apertura al entorno.

El aula se amplía

La participación en Towched es un ejemplo claro de cómo el IES San Isidro aprovecha su entorno, sus alianzas y su proyecto educativo para ofrecer al alumnado experiencias formativas significativas, donde aprender es investigar, crear y participar.

Una muestra más de que, en el Bachillerato de Artes, la educación no se limita al aula: se construye en diálogo constante con la cultura, el patrimonio y la sociedad actual.

Aprender fuera del aula

El IES San Isidro cuenta con un privilegio excepcional: su ubicación en el corazón cultural de Madrid. Rodeado de museos, centros artísticos, instituciones culturales y espacios históricos, el Instituto convierte la ciudad en una extensión natural del aula, integrando el entorno en el proceso educativo.

Esta localización no es solo un contexto geográfico, sino una oportunidad pedagógica que el centro aprovecha activamente cada curso.

Actividades que enriquecen cada curso

A lo largo del año, el IES San Isidro desarrolla numerosas actividades complementarias y extraescolares: visitas a exposiciones, talleres en museos, encuentros con artistas y especialistas, asistencia a representaciones teatrales, proyectos urbanos, recorridos patrimoniales y propuestas interdisciplinares.

Estas experiencias favorecen un aprendizaje más significativo, despiertan la curiosidad y refuerzan la motivación del alumnado, al tiempo que amplían su bagaje cultural y crítico.

Especial impacto en el Bachillerato de Artes

Para el Bachillerato de Artes, este entorno resulta especialmente valioso. La proximidad a colecciones artísticas de primer nivel y a espacios de creación contemporánea permite trabajar con referencias reales, analizar obras en su contexto y desarrollar proyectos directamente vinculados al mundo cultural.

El arte deja de ser una imagen en un libro para convertirse en experiencia directa, observación atenta y diálogo con el presente.

Erasmus+ en el IES San Isidro

El IES San Isidro es un centro acreditado Erasmus+, lo que supone un reconocimiento a su trayectoria y a su compromiso con una educación abierta, innovadora y conectada con el contexto europeo. Esta acreditación permite al Instituto desarrollar e implementar proyectos Erasmus+ de forma continuada, integrados en su proyecto educativo.

Cada curso, el San Isidro participa en diferentes proyectos Erasmus+, adaptados a las distintas etapas y programas del centro. Estas iniciativas se conciben como experiencias educativas reales, que enriquecen el aprendizaje dentro y fuera del aula y refuerzan competencias clave para el alumnado y el profesorado.

Proyectos que amplían el aula

Erasmus+ permite que el aprendizaje trascienda el espacio escolar. A través de movilidades, intercambios y trabajos colaborativos con otros centros europeos, el alumnado entra en contacto con nuevas metodologías, lenguas, culturas y formas de entender la educación. El aula se amplía y se convierte en un espacio compartido con estudiantes de otros países.

Los proyectos suelen estar vinculados a temas como la innovación educativa, la sostenibilidad, la convivencia, la creatividad, el uso de la tecnología o la identidad cultural, en coherencia con las líneas pedagógicas del centro.

Una experiencia formativa integral

Participar en Erasmus+ no es solo viajar. Supone desarrollar competencias fundamentales como la autonomía, la comunicación intercultural, el trabajo en equipo, la adaptación a contextos nuevos y el pensamiento crítico. Para el alumnado, estas experiencias refuerzan la motivación y el sentido del aprendizaje; para el profesorado, suponen una oportunidad de formación continua y de intercambio de buenas prácticas.

En el caso del Bachillerato —y especialmente del Bachillerato de Artes— Erasmus+ conecta de manera natural con proyectos creativos, culturales y colaborativos, enriqueciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Bachibac en el IES San Isidro: doble titulación y Artes

El IES San Isidro ofrece el programa Bachibac, una propuesta de doble titulación que permite al alumnado obtener simultáneamente el título de Bachillerato español y el Baccalauréat francés. Se trata de un itinerario exigente y enriquecedor que combina profundidad académica, competencia lingüística y una sólida formación cultural.

Una oportunidad singular: Bachibac en Artes

El San Isidro es el único centro en el que es posible cursar el Bachillerato de Artes dentro del programa Bachibac. Esta singularidad convierte al Instituto en un referente para quienes desean una formación artística de calidad con una clara proyección internacional, integrando la creación, el pensamiento crítico y el dominio del francés en un mismo recorrido académico.

Formación bilingüe e intercultural

El programa Bachibac se basa en un currículo integrado hispano-francés que refuerza el uso del francés como lengua de aprendizaje en materias específicas y promueve una comprensión profunda de la cultura y la historia comunes. Más allá del idioma, el alumnado desarrolla competencias interculturales, capacidad de análisis y una mirada amplia sobre la realidad europea.

Artes, pensamiento crítico y proyección internacional

En el Bachibac de Artes, la formación artística se ve especialmente fortalecida: el análisis cultural, la historia, la reflexión estética y los procesos creativos dialogan con enfoques y referencias internacionales. Esta combinación favorece perfiles creativos con una base humanística sólida y una gran capacidad de comunicación.

Un itinerario exigente con múltiples salidas. El Bachibac abre el acceso directo a universidades españolas y francesas, y facilita la movilidad académica en otros países. Para el alumnado de Artes, supone además una preparación excelente para estudios superiores relacionados con las bellas artes, el diseño, la arquitectura, la creación audiovisual o las humanidades.

Innovación educativa y programas en el IES San Isidro

En el IES San Isidro la innovación educativa forma parte del proyecto de centro. Junto a una sólida trayectoria académica, el Instituto mantiene una apuesta constante por metodologías activas, programas avanzados y una enseñanza conectada con el mundo actual, entendiendo que educar hoy implica preparar al alumnado para contextos diversos, cambiantes y globales.

Programas que impulsan nuevas formas de aprender

El centro desarrolla programas del Bachillerato Internacional, tanto el Programa de los Años Intermedios (PAI) como el Programa del Diploma, que fomentan el aprendizaje por indagación, el pensamiento crítico, la interdisciplinariedad y la autonomía del alumnado. Estos enfoques refuerzan una enseñanza centrada en el proceso y no solo en los resultados, y promueven una mirada amplia y reflexiva del conocimiento.

Plurilingüismo e interculturalidad

La apuesta por una educación abierta se refleja en el Programa Bilingüe de Inglés de la Comunidad de Madrid y en la Sección Francesa. Ambos programas integran las lenguas extranjeras como herramientas reales de aprendizaje, favoreciendo metodologías activas, el trabajo competencial y el contacto con otras culturas. El plurilingüismo se convierte así en un elemento clave de innovación pedagógica.

Ciencia, tecnología y creatividad

La innovación metodológica se extiende también al ámbito científico y tecnológico mediante proyectos vinculados a la innovación tecnológica y al enfoque STEAM. El trabajo por proyectos, la experimentación, la resolución de problemas y la conexión entre disciplinas fomentan un aprendizaje significativo, creativo y aplicado, donde el alumnado es protagonista.

Un proyecto educativo coherente y actual

Estos programas no funcionan de manera aislada, sino integrados en un proyecto educativo común que impulsa la colaboración entre departamentos, la apertura a instituciones externas y la participación activa del alumnado. El resultado es un modelo educativo que combina rigor académico, innovación y compromiso con la educación pública.

El IES San Isidro reafirma su prestigio no solo por su historia, sino por su capacidad para innovar, adaptarse y ofrecer una formación de calidad, alineada con los retos educativos del presente y del futuro.