Seguro que a menudo escucháis a los profesionales hablar de la importancia de «modelar» o usar el «lenguaje natural asistido», pero, ¿qué significa esto exactamente en el día a día de casa?
De forma muy sencilla, modelar es utilizar el comunicador (o tablero) de vuestro hijo para hablar con él. Pensadlo así: un bebé con desarrollo normotípico aprende a hablar porque se pasa meses escuchando a sus padres hablar a su alrededor. De la misma manera, un niño que utiliza un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación (SAAC) necesita ver a su familia usando los pictogramas en conversaciones reales para aprender cómo usarlos él mismo.
Al principio puede que os sintáis un poco lentos o torpes buscando el vocabulario asociado a los pictos, ¡y es totalmente normal! Lo importante es dar el paso. Aquí tenéis unas claves muy sencillas para hacer un buen modelado:
- Habla y señala a la vez: Mientras hablas con tu voz natural, ve pulsando o señalando los pictogramas en el comunicador.
- Concéntrate en las palabras clave: No hace falta que señales absolutamente todas las palabras que dices ni que la gramática sea perfecta. Habla de forma normal, pero «señala» de forma telegráfica. Por ejemplo, si dices en voz alta «¡Nos vamos al parque!«, en el comunicador solo hace falta que señales «IR« o «PARQUE«. Adáptate siempre a su nivel.
- Cero presiones: Modelar no es obligarle a repetir lo que has dicho, ni cogerle la mano para que pulse, ni examinarle preguntando «¿dónde está el perro?». Es simplemente demostrarle cómo se hace, lo que llamamos «modelado sin demanda«. Si después de modelar el peque no responde o no te imita, ¡no pasa nada!
- Aprovecha el día a día: No hay que sentarse en una mesa a hacer «terapia». Modela durante el desayuno (señalando «COMER» o «MÁS»), a la hora del baño, leyendo un cuento o mientras jugáis con sus juguetes favoritos. Cada momento cuenta.
- ¿Y si no me mira? ¡Tú sigue! Muchos peques aprenden de reojo o procesan la información visual con su visión periférica. Aunque parezca que no mira el comunicador, tú sigue modelando. ¡Y si te equivocas de botón al señalar, muchísimo mejor! Así ven que equivocarse es parte de hablar y no pasa nada.
- Mucho más que pedir: A veces nos estancamos en usar el comunicador solo para pedir galletas o juguetes. Modelad también cómo hacer una broma, cómo decir «me gusta», quejaros diciendo «estoy cansado» o preguntar «¿dónde vamos?».
¿Cuántas palabras modelamos?
Por lo general, hacemos coincidir nuestro modelado con el nivel de lenguaje del usuario de CAA; lo que significa que modelamos mínimo una o más palabras de las que está utilizando el usuario de CAA actualmente.
- Si un usuario de CAA acaba de empezar, es posible que aún no esté usando ninguna de las palabras del SAAC. Tal vez haya empezado a señalar palabras de una en una. Para estos alumnos de CAA, puedes modelar palabras individuales y algunas frases de 2 a 3 palabras.
- Para los usuarios de CAA que están empezando a usar combinaciones de 1 a 2 palabras en su SAAC, lo correcto sería modelar frases de 3 a 6 palabras.
- Para los usuarios de CAA que ya están construyendo combinaciones de 3 a 6 palabras en su SAAC, podemos modelar frases más largas juntando ideas e incluso modelar gramática y estructuras oracionales complejas.
El mayor secreto para que un comunicador tenga éxito es que esté siempre accesible y presente. Como dicen los expertos: ¡modela, modela, modela… en todos los momentos del día!
Para saber más y seguir aprendiendo:
- Guía «Empezar a modelar» (AssistiveWare): Una lectura fantástica, sencilla y muy directa sobre cómo dar los primeros pasos modelando con el comunicador en casa, perdiendo el miedo a equivocarse. 🔗 Enlace
- Vídeo: Píldora de «Modelar mediante la realización de un bizcocho»: Si preferís el formato audiovisual, este vídeo explica de forma muy clara y con un ejemplo qué es el modelado y por qué es tan importante para generar oportunidades de comunicación en el día a día. 🔗 Enlace
- Manual de Lenguaje Natural Asistido (Infosal): Un recurso estupendo y gratuito para profundizar en cómo nosotros, como adultos, somos el mejor modelo para que los peques aprendan a usar su comunicador. 🔗 Enlace
- Artículo: Matriz de comunicación. Esta herramienta es fundamental para educadores y terapeutas interesados en comprender y fomentar la comunicación básica antes del lenguaje formal. La entrada de blog ha sido elaborada por nuestra compañera Martha. 🔗 Enlace
- Otro vídeo: «Modelar»: También os dejamos este vídeo que resume toda la entrada. Realizado con el conocimiento que tenemos sobre la IA. 🔗 Enlace
Tener estrategias para acompañar a nuestros piratas en el uso de sus futuros o actual comunicador es fundamental.
Y si, todos debemos de estar implicados.
Es un cambio de mirada, si.
A veces asusta, también.
No se ven resultados rápidos , correcto.
Pero todo lo que se gana en el camino eso sí que es un regalo.
A por ello!!!!
Estupendo trabajo, muy útil y práctico a. Gracias
Muchas gracias Raúl modelar modelar y modelar feliz verano .
Y volver a modelar. 😉
Pero, como dice el artículo, no hace falta que modeléis todo lo que habléis; con una palabra, dos o tres es suficiente para empezar. Tenéis que hacer un guion y ver qué palabra o palabras se usan más en el día a día de casa. En el aula usamos mucho el «quiero» («quiero YouTube», «quiero otra canción», «quiero otra cosa»…) o el verbo «cantar» («voy a cantar la canción de los piratas», «canto los buenos días», «¿canto más?»).
Otras palabras que trabajamos con toda la clase, aparte de las dos de arriba, son:
– «Más»
– «Ya está» o «se acabó».
Además, se debe usar con otras personas para que Javi, o cualquier alumno o alumna con SAAC, nos vean modelando en su comunicador y vayan entendiendo que es su nueva voz y que funciona con más personas. Esto me lo dijeron Martha y Ana (logopeda) y, aunque al principio (y bueno, y hasta el final 😂) lo vi complicado por la dinámica del aula, tengo que reconocer que hablando con Irene, Mateo. Isa y Samuel en la colchoneta con el comunicador de Javi; acaba viniendo a la colchoneta para participar de las reuniones clandestinas de la tarde.
Muchas gracias a vosotros, familia. Por acompañar, por guiar y ser tan cómplices como nosotros para la comunicación de Javi. Feliz verano, descansad y recargad pilas.