Programa de Talleres Formativos

Acceso a los Talleres Formativos

La etapa de Talleres Formativos es exclusiva de los centros de Educación Especial y está dirigida a estudiantes que:

• Han cumplido 16 años.
• Han finalizado la etapa de Educación Básica Obligatoria.
• O bien, tras cursar otras enseñanzas, sus necesidades educativas aconsejan continuar su formación a través de estos programas, previa autorización de la Dirección General competente en materia de Educación Especial.

Finalidad y objetivos

El objetivo principal de esta etapa es impulsar el desarrollo integral del alumnado en tres grandes áreas:

a) Autonomía personal.

b) Participación social.

c) Formación para la vida laboral.

Además, puede incluir formación profesional específica si las capacidades del alumno lo permiten.

Objetivos generales

• Potenciar todas las dimensiones del alumno: física, cognitiva, afectiva y social.
• Fomentar hábitos saludables, de seguridad y bienestar emocional.
• Promover la autonomía y habilidades para desenvolverse con independencia en entornos sociales.
• Desarrollar capacidades profesionales básicas y actitudes laborales polivalentes.
• Reforzar los aprendizajes instrumentales, especialmente la comunicación, el razonamiento y la resolución de problemas cotidianos.

Organización de la Etapa

La etapa se estructura en un único ciclo de mínimo dos años, con posibilidad de ampliarse según la evolución del alumno o las oportunidades laborales disponibles.

El alumnado podrá permanecer en Talleres Formativos hasta concluir el curso en el que cumpla 21 años.

Ámbitos de experiencia

La formación se organiza en tres ámbitos globalizadores e interdisciplinares:

• Ámbito Personal
• Ámbito Social
• Ámbito Laboral y Profesional, que incluye:
  • Módulo Laboral
  • Módulo Profesional (según valoración del equipo educativo y orientación del centro)

El equipo docente, con apoyo del orientador/a, decidirá si el alumno cursa el Módulo Profesional o solo el Módulo Laboral, dependiendo de sus competencias.

Metodología y evaluación

Los métodos pedagógicos están diseñados para facilitar la autonomía personal, social y laboral del alumnado.

Se pueden establecer agrupamientos flexibles, adaptados a las características individuales de cada estudiante.

La evaluación es global, continua y formativa, centrada en el desarrollo de las competencias específicas.

El currículo de esta etapa se encuentra detallado en el Anexo VII de la Orden 2808/2023, de 30 de julio.