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Enseñar a comunicarse, a percibir, a distinguir, a planificar… funciones que a nosotros nos parecen tan básicas, son algunos de los objetivos prioritarios que la logopeda de nuestro centro se marca para conseguir con nuestro alumnado. Así como analizar y detectar cuál será el mejor sistema alternativo o aumentativo de comunicación e integrarlo sistemáticamente en la acción docente en cada una de las aulas.
Por otro lado, trata los trastornos orales que se relacionan con la deglución o la respiración; se encarga de la mejora de posibles disfunciones en el habla y la audición.
En el Departamento de Logopedia se realiza la labor de apoyo a la atención educativa para los alumnos y alumnas del colegio que por diferentes razones tienen problemas o dificultades en su comunicación y/o en su deglución.
Esta labor educativa se desarrolla a través de la colaboración y coordinación que se realiza a través de los distintos planes de actuación con el claustro (Plan de Acción Tutorial, Plan Incluyo), con todas las maestras (juntas de evaluación), con las familias y con el alumnado.
El trabajo del Departamento tiene como objetivos:
- Promover la cooperación entre la familia y el centro, asesorando y colaborando con el equipo directivo y los equipos docentes.
- Colaborar en la identificación de las barreras de la comunicación y en la valoración de las necesidades referidas a su alimentación. La evaluación, como proceso de recogida, análisis y valoración de información relevante referida al alumno y a su contexto familiar y escolar, permite adoptar decisiones respecto a la mejor opción para un sistema alternativo o aumentativo de comunicación. A tal fin, el Departamento de Logopedia se sirve de procedimientos, técnicas e instrumentos de observación y evaluación que le permitan conocer al alumno y la interacción que establece con su entorno escolar y familiar.
- Colaborar con los tutores en el desarrollo de las adaptaciones curriculares individuales y en el proceso de evaluación de los aprendizajes del alumnado.
