Desde principios de este curso el CEPA ha ofertado la Robótica dentro de la modalidad de Enseñanza para el Desarrollo Personal y la Participación (Enseñanzas Abiertas). Nos gustaría explicar en qué consiste y anunciar que ahora mismo ¡quedan plazas libres!
Desde hace unos años estamos viendo como la robótica ha invadido la escuela. Estemos más o menos de acuerdo respecto a la importancia o necesidad de implementarla en los centros educativos, no podemos negar que:
- En un mundo cada vez más digitalizado, aprender sobre robótica puede abrir nuevas oportunidades tanto en el ámbito personal como profesional.
- La robótica requiere pensar de manera lógica y estructurada. Resolver problemas complejos y encontrar soluciones creativas, fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de análisis. Es una oportunidad de aprendizaje no solo para niños y adolescentes también para adultos.
- Permite aprender y experimentar de una forma tangible, de una forma emocionante.
¿Cómo trabajamos la Robótica en el CEPA?
El objetivo de la Robótica en el CEPA es crear un aula abierta, un espacio diverso en el que aprender, cada estudiante a su ritmo, experimentando y compartiendo. Para ello, dedicamos una hora y media en la sede de El Molar, pero la idea es poder ofrecer ese espacio para que el alumnado, en cualquier otro momento pueda disponer de él.
Hemos dividido el curso en tres bloques:
- El primer trimestre nos hemos introducido en el mundo de la programación. Aprender a programar desde cero puede parecer un desafío, pero actualmente disponemos de recursos educativos que permiten empezar a programar sin la necesidad de conocer ningún lenguaje específico de programación. Programamos en un entorno gráfico, utilizando la «programación por bloques». Trabajamos aprendiendo a través de pequeños retos que ponen a prueba lo que vamos aprendiendo.
- Durante el segundo trimestre nos embarcamos ya en los sistemas de control, en la robótica de verdad. Utilizamos una placa controladora, en concreto una Micro Bit, para «programar el mundo físico». Realizamos montajes y experimentamos utilizando los sensores y actuadores de la placa, así como controlando distintos circuitos y componentes eléctricos y electrónicos.
- En el tercer trimestre introducimos el diseño y la impresión 3D como complemento a la robótica. Podemos crear piezas y componentes para complementar nuestros proyectos. Aprenderemos a diseñar con Tinkercad un programa de diseño 3D fácil de utilizar que nos permitirá diseñar piezas para posteriormente imprimir en la impresora 3D. De nuevo la impresión 3D representa un método de aprender-haciendo.
Os animamos a que os apuntéis. Como habéis podido leer, la robótica educativa puede ser una experiencia enriquecedora y transformadora, fomenta el aprendizaje activo, la creatividad y la colaboración.