Un grupo de madres del Colegio, con la participación de un padre y de una abuela, han estado preparando una obra de teatro para conmemorar el día del libros. Han realizado para las clases de Infantil (3, 4 y 5 años y para 1º y 2º de Primaria). Los niños y niñas han disfrutado de una versión representada del cuento de Caperucita Roja, muchas gracias por vuestro trabajo.
¿Utilizáis toallitas húmedas? Son muy prácticas, pero se han convertido en un residuo muy peligroso. No son como el papel higiénico que se deshace. Cuando tiramos una toallita húmeda por el inodoro iniciamos un problema que no vemos … AQUÍ EMPIEZA NUESTRA MISIÓN.
TENEMOS QUE INVESTIGAR QUE ES LO SUCEDE CUANDO TIRAMOS UNA TOALLITA AL W.C.
En archivo adjunto podéis leer y ver a algunas de ellas.
Los niños y niñas de 4º y 5º de Primaria, el 26 y 27 de abril van a realizar un taller de robótica con Habilitas Educación, por grupos van a construir un robot autónomo que pinte sobre una hoja.
El lunes 24 de abril en el CRIF (Centro Regional de Innovación y Formación) las Acacias Gema (Coordinadora del Proyecto de Escuelas Sostenibles del Colegio) y Pilar (Directora del Centro) participaron junto a otros centros escolares de la Comunidad en una Jornada sobre la Educación Ambiental con la participación Fundación Créate (organización sin ánimo de lucro que nace como respuesta a las necesidades de una sociedad en continuo cambio, dedicada a investigar, desarrollar e implantar metodologías y herramientas experimentales con la comunidad educativa para su uso en la escuela y en otros ámbitos relacionados con la educación) y Ecoembes (organización medioambiental sin ánimo de lucro que promueve el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje de envases domésticos en España).
En dicho encuentro entre otras muchos temas se abordaron los siguientes puntos:
– Intercambio de ideas entre Centros Educativos sobre la Educación Ambiental.
– Se analizó y se hicieron diferentes trabajos sobre la introducción de la Educación Ambiental en el sistema educativo (como bloque de contenidos en asignaturas específicas, como contenido transversal o competencial en todo el currículo, como asignatura).
– Caminos y propuestas para hacer los Colegios e Institutos lugares más sostenibles.
– Defender la Naturaleza desde las aulas utilizando como herramienta la Educación Ambiental.
– La necesidad de formación e implicación del profesorado para la consecución de estos objetivos.
