Categoría: 3º Primaria

Pupils in Year 3C have collected different leaves and learnt about their shapes and edges

 

Ingrid, alumna de 3ºC de Primaria, ha expuesto por primera vez en el C.C. Isabel de Farnesio, sus cuadros. Nos comenta su familia, que está muy emocionada por poder compartir sus creaciones. 

Un grupo de alumnos de 3º y 4º de Primaria, hemos ido al Parque Europa de Torrejón de Ardoz. A continuación podéis leer y ver, contado por los protagonistas, en qué consistió la excursión.

 

 

 

Durante esta semana las clases de 3º de Primaria han tenido unas charlas formativas sobre Educación Vial; Pedro y Gloria, policías locales de Aranjuez, vinieron al Colegio a enseñarnos cómo debemos ir por la calles. La primera parte fue una explicación en las aulas de como debemos pasear por las calles y después salimos por las calles próximas al Colegio, para cruzar bien los pasos  de cebra, antes de salir eligieron dos ayudantes para en los pasos de cebra, indicar con una señal de «STOP» que debía detenerse los coches.

GRACIAS PEDRO Y GLORIA, POR ENSEÑARNOS A PASEAR POR SEGURIDAD POR LAS CALLES.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA EL 20 DE OCTUBRE.

• 1 pinza de madera.
• 6 láminas para plastificar tamaño DIN-A4 de 125 micras.
• 12 láminas para plastificar tamaño DIN-A3 de 125 micras.
• 1 pizarra blanca tamaño folio.
• 1 rotulador para pizarra blanca.
• 1 trapito para limpiar la pizarra.

Dentro de un neceser con el nombre:

• 1 pastilla de jabón pequeña.
• 1 toalla de manos.

*NOTA: a lo largo del curso se irá solicitando más material con la antelación suficiente para traerlo al aula.

 

                                                                                                                                          Profesores de 3ºC.

• LECTURAS COMPRENSIVAS 10. Edit. GEU, Autor: José Martínez ISBN: 9788499151410 Para Lengua
• Para Educación Física: neceser pequeño con toalla pequeña, ambos con nombre. Sin peine, sin colonia.
• Estuche (no de metal) marcado con su nombre:
• Lápiz.
• Goma de borrar.
• Tijera de punta roma.
• Regla pequeña transparente (de estuche).
• Sacapuntas.
• Bolígrafos rojo y azul tipo Bic (no Pilot).
• 1 transportador transparente pequeño.
• Rotuladores.
• Pinturas de madera.
• 1 compás (para ser utilizado en 3º de Primaria pero sobre todo en 4º de Primaria).
• 3 carpetas de gomas de tamaño folio con solapas ( una roja, otra azul y otra amarilla).
• 5 cuadernos grandes de 100 hojas con espiral (tamaño folio, con margen, que no tengan hojas perforadas y de cuadritos de 4 mm).
• Un diccionario de español.
• Un diccionario de inglés-español.
• 3 fotos recientes tamaño carnet.
• 1 agenda con página completa por día.
• 1 Archivador (cartón dos anillas, tamaño folio y con nombre en el lomo).
• 25 fundas de plástico metidas en el archivador con el nombre puesto en el margen inferior derecho y en el canto del mismo.

 

*El compás y el transportador se deberán traer cuando lo indique el tutor, para evitar que se extravíen o deterioren.

 

IMPORTANTE: Todo el material tiene que venir marcado con su nombre

(los libros, una vez que sean comprobados).

Traer los libros de texto de todos los trimestres antes del martes 19 de septiembre. Una vez comprobados, los niños se llevarán a casa los que no vayan a ser utilizados en el trimestre.

 

Muchas gracias por su colaboración.

 

Los tutores

Algunos alumnos de 3º de Primaria hay creado una máquinas y han estado explicando a sus compañeros su funcionamiento.

Elio ha diseñado una mano mecánica.

Antonio un inflador de globos con una reacción química de de bicarbonato y vinagre.

Diego un campo electromagnético.

 

Queridas familias:

Y están muy próximas las merecidas vacaciones, pero a lo largo del día hay tiempo para todo, por eso deseamos haceros unas recomendaciones para este tiempo.

 

Es conveniente que:

– Dediquen un rato al día para leerr.

– Hagan en un cuaderno dictados, copias, descripciones, pequeños diálogos, …. Cuidando su letra.

– Pueden realizar las actividades interactivas del libro digital de matemáticas.

– Os puedo recomendar el libro de la editorial Santillana de tercero de resolución de problemas.

– Si ven la televisión en inglés mucho mejor y para mantener viva la gramática los divertidos capítulos del 1 al 7 que podéis encontrar en Youtube «Wizadora».

– Lecturas en inglés con cuentecitos del nivel que hemos trabajado «Macmillan English Explorer 3». Por ejemplo: «Snow White», «The magic Flute», «How the camel got his Hump».

Gracias por colaborar durante el curso con nosotros para lograr entre todos la mejor educación para vuestros hijos.

 

¡Feliz verano para todos!

 

 

 

Noemí, profesora de Bellas Artes y madre de dos alumnos del Centro, impartió una taller para las clases de 3º de Primaria, sobre Picasso.

Aprovechando  el  80  aniversario  de  la  creación  del  Guernica   de    Picasso,    en  este  taller  nos  acercaremos  a  su  figura  como   creador  y  sus  diferentes lenguajes de  expresión  plástica:   desde  su  faceta  más  conocida  como  pintor,  pasando  por  su   faceta  como  dibujante,  para  llegar  a  otras  formas  de   experimentación plástica,  con  sus  dibujos  de  luz.

   

Dibujos  de  contorno:   El  contorno  es  el  conjunto  de  líneas  que  delimitan  un  cuerpo,  una  figura  o  el   espacio  y  que establecen  el  dibujo  propiamente  dicho. Cuando  miramos  un   objeto,  lo  primero  que  percibimos  es  el  contorno,  y  este  contorno  nos  permite   reconocer  las  formas  de  los  objetos  que  observamos. Los niños  reconocen   fácilmente  el  contorno  de  lo  que  les  rodea,  permitiéndoles  identificar  objetos  o   imaginar  formas  a  partir  de  estos  dibujos.  

 

Los  dibujos  de  contorno  son   precisamente  representaciones  visuales  a  través  de  líneas. Picasso  además  de  un  reconocido  pintor  era  un  incansable  dibujante. En sus   múltiples  dibujos,  a  través  de  simples  líneas  que  se  entrecruzan  somos  capaces   de  reconocer  claras  imágenes  de  animales,  personas  u  objetos:   En la primera  parte  del  taller,  trabajaremos  la  apreciación  de  estos  dibujos  de   contorno  a  través  de  las  fases  de  observación,  el  reconocimiento  del  objeto  o   imagen y  la  recreación  de  formas  imaginarias  a  partir  del  dibujo.

Dibujos  de  luz  o  light  paintings:  

Picasso  además  era  un  investigador  plástico,  siempre  en  búsqueda  de  nuevos   soportes  y  formas  de  expresión  plástica.  Pintaba  cerámica,  hacía  esculturas  a   partir  de  objetos,  estampaba  o  hacía  collages.  En  la  segunda  parte  del  taller,   experimentaremos  otras  formas  de  expresión  plástica,  no  tan  habituales  como   el  dibujo,  la  pintura  o  la  escultura.  Dibujaremos  a  través  de  la  técnica  de  los   dibujos  de  luz  o  light  paintings,  y  los  dibujos  resultantes  quedarán  registrados  a   través  de  la  cámara  fotográfica.  

El  dibujo  de  luz  nos  permitirá  además  trabajar  en  el  espacio  con  nuestro   propio  cuerpo  y  con  el  cuerpo  de  los  compañeros,  reconocer  formas,  crear   siluetas o  crear  nuevas  imágenes:    

¿Cómo  hacer  dibujos  de  luz  en  casa?   Con  una  cámara  réflex:  www.blogdelfotografo.com/consejos-­‐ fotografia-­‐lightpainting/ Hay  algunas  aplicaciones  para móviles  que  también  permiten  hacer  light   painting.

 

Otras  ideas  sobre  talleres  de  arte  con  niños:   MUPAI  (Museo  Pedagógico  de  Arte  Infantil).  Facultad  de  Bellas  Artes.   Universidad  Complutense  de Madrid www.mupai.word
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