Un grupo de padres y madres de las clases de 4 años están realizando los disfraces para Mardi Gras de sus hijos e hijas, os dejamos unas fotos del taller.
LOS PADRES Y MADRES DE 4 AÑOS VUELVEN AL COLEGIO
RETO MATEMÁTICO: LOS DIVISORES DE 24
SUGERENCIAS PARA EL DISFRAZ DE MARDI GRAS 5º DE PRIMARIA
- GORRO DE 5 PUNTAS. Los niños y niñas los harán en clase (3 láminas de goma espuma dorada, morada y verde y 5 cascabeles)
- COLLARES: También los harán en clase. (abalorios e hilo de nylon para collares)
- PONCHO TRICOLOR:
* ESPALDA: amarilla
* FRENTE: dos laterales, uno verde y el otro morado.
Los laterales del poncho van sin coser, se unen con cascabeles.
- Debajo del poncho. A elegir: camiseta, pantalón, mallas, tutú, falda, vestido, chaqueta, sudadera, jersey AMARILLO DORADO O NEGRO.
Para cualquier duda o sugerencia, estamos a vuestra disposición. Muchas gracias por vuestra colaboración y…
¡Dando lo mejor de cada uno, haremos un Carnaval divertido y fenomenal!
LOS TUTORES DE 5º
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS IES ALPAJÉS 2017
GUION TEATRO 6 DE ENERO
KREWE OF CARLOS III-MARDI GRAS 2017
Estimadas familias:
Este curso para la celebración del Carnaval, dada nuestra condición de Colegio Bilingüe, favoreciendo un espíritu crítico de respeto tolerancia y solidaridad, valorando el esfuerzo y el trabajo bien hecho, e inculcando en los alumnos no sólo el conocimiento de la lengua inglesa sino la interiorización de la cultura, costumbres y tradiciones de origen anglosajón, se ha decidido como tema común Mardi Gras .
Los objetivos son :
- Conocer la historia de la celebración de Carnaval conocida como Mardi Gras.
- Conocer el significado de los símbolos de la celebración.
- Realización de obras tridimensionales haciendo uso de diferentes materiales.
- Realización de obras plásticas haciendo uso de diferentes materiales.
- Potenciar el trabajo colaborativo.
- Fomentar la curiosidad y el gusto por explorar y descubrir otras formas de celebraciones en otras partes del mundo.
- Participar con interés en las actividades propuestas.
Os facilitamos un breve resumen de la historia, símbolos y celebración de Mardi Gras.
MARDI GRAS ( martes de carnaval)es el nombre del carnaval que se celebra en Nueva Orleans el día antes del Miércoles de Ceniza. Es propiamente el desfile que tiene lugar el último día aunque se le asocia con toda la temporada. Esta celebración está entre las más grandes y famosas del mundo.
La temporada del Carnaval en Nueva Orleans, que remonta sus orígenes de la tradición católica en la noche de Epifanía. Desde ese día, se empiezan a ver carrozas, bailes de máscaras y los famosos king cake.La tradición comenzó cuando Luisiana fue colonizada por los franceses. La primera celebración de la que se tiene constancia documental fue en 1699 y para el año 1743 ya parecía una tradición establecida.
- COFRADÍAS DE MARDI GRAS
Se denominan Krewes las diferentes asociaciones, peñas o cofradías tienen a su cargo la organización de los desfiles y bailes de Mardi Gras, incluyendo la junta de fondo, la construcción de carrozas, la confección de uniformes-disfraces , y la compra de las baratijas(collares) que se arrojan al público durante los desfiles.
En los desfiles infantiles también lanzan peluches y juguetes pequeños a los niños.
- DISFRACES , MÁSCARAS Y CORONAS
Los disfraces y las máscaras son usados casi exclusivamente por los miembros de las peñas en los días anteriores a Mardi Gras pero es común ver a gente usándolos el día del «Martes de Carnaval». Ese día se cierran todos los bancos.
- COLLARES
Las peñas lanzan collares baratos y juguetes a los que asisten a los desfiles, práctica que se remonta al siglo XIX. Hasta la década de 1969 la mayoría de collares eran de cristal, hechos en Checoslovaquia. A estos se les reemplazó con collares más baratos y menos frágiles, son hechos de cuentas redondas de plástico de uno o varios colores, así son fáciles de llevar, menos pesados y más alegres.
- SIGNIFICADO DE LOS COLORES
Los colores tradicionales de Mardi Gras son el púrpura, dorado y verde. Se dice que se eligieron estos colores en 1892 cuando el desfile de Rex tuvo el «Significado de los colores» como tema para sus carrozas. Púrpura= justicia, verde= fe y dorado= poder.
Muchas gracias por vuestra colaboración
Grupo de trabajo de inglés y proyecto Bilingüe
JUGAMOS CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS. EL TANGRAM EN 4º DE PRIMARIA.
Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria, en el área de 4º de Primaria, han utilizado el Tangram como herramienta educativa. Jugar con Tangram reporta muchos beneficios para los niños/as. Entre las ventajas más importantes que aporta este juego se pueden destacar las siguientes:
– Mejora la concentración.
– Desarrolla la capacidad analítica.
– Fomenta la creatividad.
– Desarrollo de las habilidades matemáticas.
DISFRAZ DE 1º DE PRIMARIA CARNAVAL
Estimadas familias de 1º de Primaria:
El próximo martes 7 de febrero está convocada la reunión de padres del segundo trimestre, no obstante nos ponemos en contacto con vosotros para adelantar la información relativa del disfraz de Carnaval (Mardi Gras) ,con el fin de facilitar a las familias que vayan preparando el disfraz .La elaboración del disfraz será realizada en casa, cada familia se encarga del disfraz de su hijo o hija, a continuación os detallamos los elementos que forman el disfraz.
En el centro y como parte del disfraz, en el área de Arts and Craft , vamos a elaborar los complementos del disfraz ( collares y coronas).
Opción 1:
- Camiseta de manga larga amarilla o chaleco cerrado amarillo y camiseta de manga larga negra debajo (el chaleco se puede hacer con tela de raso o similar) . Se puede adornar con rombos verdes o morados.
- Falda amarilla de tul.
- Leggings negros.
- Tiras de tela amarilla de unos 5 centímetros de ancho , cosidas a las mangas de la camiseta , con una longitud hasta la rodilla.( Las tiras pueden ser de cinta otomán o similar, pero que el material no se deshilache).
Opción 2 :
- Casaca amarilla sin mangas en raso o similar ( se puede adornar con rombos verdes o morados).
- Camiseta negra.
- Pantalón negro.
- Tiras de tela amarilla de unos 5 centímetros de ancho , cosidas a las mangas de la camiseta , con una longitud hasta la rodilla.( Las tiras pueden ser de cinta otomán o similar, pero que el material no se deshilache)
- Tiras de tela amarilla de unos 5 centímetros de ancho, cosidas al bajo de la casaca o a la cintura del pantalón.( Las tiras pueden ser de cinta otomán o similar, pero que el material no se deshilache).
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Un saludo.
Las tutoras de 1º de Primaria
SUGERENCIAS GENERALES PARA EL DISFRAZ DE 3º DE PRIMARIA PARA MARDI GRAS
1ª OPCIÓN DE DISFRAZ
– Camiseta verde.
– Falda de tu-tu verde. Adornada con lentejuelas o tiras de rastreo o raso, en el mismo color o en otros del Mardi Gras (verde, morado o amarillo oro).
– En el cuello adorno realizado con telas o flores en las tonalidades (verde, morado o amarillo oro).
– Guantes en las diferentes tonalidades, preferentemente dorados.
– Adorno en el cuello combinando los diferentes colores de Mardi Grass.
– Gorro verde en la cabeza, con adornos en otras tonalidades.
2ª OPCIÓN DE DISFRAZ
– Una casaca verde larga con vuelo abajo y las mangas anchas en color verde.
– En la parte superior de las mangas de la casaca varias cintas (tres, una de cada color o todas doradas) rematadas con una Flor de Lis en la parte superior de las mismas.
– Una corbata en cualquier de los tonos, preferentemente dorada.
– Gorro verde en la cabeza, con adornos en otras tonalidades.
DIBUJOS ORIENTATIVOS
¡ESPERAMOS GOZAR DE UN DÍA DIVERTIDO! SALUDOS.
TUTORES DE 3º DE PRIMARIA.
#LABÚSQUEDADELTESORO: REPASAMOS LOS DECIMALES (GAMIFICACIÓN)
Explicación por parte de una alumna de 5º, de la actividad:
Hemos hecho la búsqueda del tesoro, que consiste en grupos de 6 personas que eligen los profesores. Un portavoz de cada grupo va al profesor que le corresponde y le da un mapa del Colegio con distintos puntos. Tenemos que descubrir que sitios son los puntos, lo averiguamos y hay una pegatina que pone el enunciado y lo resolvemos hasta que completemos las 5 preguntas y se la damos al profesor que lo corrija. Si está bien te dicen donde está el cofre y tienes que descubrir donde está.
Los grupos están compuesto por 2 alumnos/as de cada clase 5ºA, 5ºB y 5ºC. Esto se hace el día anterior el examen de lengua o mate, esta vez ha sido de matemáticas.
Tenemos que correr hasta llegar a las pegatinas. Es muy divertido.
Pero a veces un poco difícil.
