Alumnos
Estimadas familias de Infantil:
El martes 3 de mayo tendrá lugar las Jornadas Deportivas en Infantil. Para su preparación y desarrollo necesitamos un padre o madre por clase. Los interesados, por favor, poneros en contacto con el tutor/a de su hijo/a hasta el miércoles 27 de abril. En caso de haber más de un padre o madre se realizará un sorteo el jueves 28 de abril.
Muchas gracias por vuestra colaboración. Un saludo.
El equipo de Infantil.
SOCIAL SCIENCE
UNIT 6: WE ARE EUROPEANS
UNIT 7: POPULATION (Separata)
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NATURAL SCIENCE
UNIT 7: MAGNETS
UNIT 8: Heat, light and electricity. (Separata)
El jueves 21 de abril, el departamento de hostelería del IES Alpajés se han desplazado al Colegio, para hacer enseñar a los niños y niñas de 1º de Primaria a hacer pan.
A continuación os presentamos las impresiones de las profesoras de 1º de Primaria, que participaron en la actividad:
«Los alumnos/as de primero hemos realizado un taller de pan. Hemos visto cuales cuales son los ingredientes, cómo se elaboran las masas, hay una masa que se llama masa madre que es fundamental, y lo importante que es dejar reposar la masa para que fermente la levadura. También hemos hecho pan sin gluten para un compañero celíaco. Lo hemos pasado muy bien. Agradecer enormemente a Pilar Carrero y al resto de profesores del IES Alpajés que desinteresadamente han venido a enseñarnos».
MUCHAS GRACIAS Y HASTA LA PRÓXIMA CHEFS
Los alumnos y alumnas de 2º A y 2ºC, el lunes 18 de abril y la clase de 2ºB, el miércoles 20 de abril han ido a Getafe a conocer la Base Área. Además de descubrir las instalaciones y aprender muchas cosas sobre los aviones, uno de los objetivos era conocer parte de la historia de la aviación. A continuación podéis ver algunas de las fotos de la excursión.
Estimadas familias:
A continuación les detallamos información sobre los temas de ciencias naturales y ciencias sociales que su hijo/ hija va a estudiar próximamente.
Os adjuntamos el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de cada una de las unidades.
Quisiéramos animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos del CD, el libro de cuentos y la Plus Zone.
CIENCIAS NATURALES NATURAL SCIENCE
Unidad 5 : Matter and materials (“Materia y materiales”), y en ella aprenderá:
Quisiéramos animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos del CD, el libro de cuentos y la Plus Zone. Asimismo, os invitamos a que le deis dos objetos de distinto tamaño entre los que el más pequeño sea el que más pesa y le preguntéis cuál tiene una masa mayor y cual un volumen mayor.
Unit 5: Matter and materials (Materia y materiales)
Lista de vocabulario
Plastic = plástico
Glass = cristal
Paper = papel
Metal = metal
Cotton = algodón
Wood = madera
Chair = silla
Window = ventana
Spoon = cuchara
Pen = bolígrafo
Stone = roca
Natural = natural
Man-made = artificial, hecho por el hombre
Wool = lana
Transparent = transparente
Hard = duro
Soft = suave
Opaque = opaco
Rigid = rígido
Flexible = flexible
Magnet = imán
Magnetic = magnético
Flexible = flexible
Float = flotar
Sink = hundirse
Waterproof = impermeable, resistente al agua
Mass = masa
Volume = volumen
Mixtures = mezclas
Salad = ensalada
Chocolate milk = chocolate con leche (bebida)
Lemonade = limonada
Homogeneous mixture = mezcla homogenea
Heterogeneous mixture = mezcla heterogenea
Heat(ing) = calentar
Cool(ing) = enfriar
Bend(ing) = doblar
Solid = sólido
Liquid = líquido
Gas = gas
Slide = tobogán
Tunnel = túnel
Swing = columpio
Window = ventana
Wall = pared
Door = puerta
Chimney = chimenea
Rain boots = botas de agua
Glasses = gafas
Sweater = jersey
Fork = Tenedor
CIENCIAS SOCIALES SOCIAL SCIENCE
Unidad 5 : Our country (“Nuestro país”), y en ella aprenderá:
Os adjuntamos el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.
Quisieramos animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y las actividades de Let’s play! ubicados en la Plus Zone.
Os invitamos a que en casa en una mapa de España señaléis los lugares que habéis visitado .
Our country (Nuestro país) Unidad 5
Lista de vocabulario
autonomous cities = ciudades autónomas
autonomous communities = comunidades autónomas
Basque = vasco
capital = capital
Catalan = catalán
constitution = constitución
country = país
dance = baile
drop litter = tirar basura al suelo
election = elección
executive branch = poder ejecutivo
festival = festival
flag = bandera
food = comida
Galician = gallego
government = gobierno
instrument = instrumento
islands = islas
judge = juez
judicial branch = poder judicial
legislative branch = poder legislativo
map = mapa
member of parliament = miembro del parlamento
monarch = monarca
monument = monumento
museum = museo
official language = idioma oficial
parliament = parlamento
president = presidente
prime minister = primer ministro
province = provincia
respect each other = respetarse el uno al otro
responsibility = responsabilidad
right = derecho
vote = voto, votar
work = trabajo, trabajar
Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.
Saludos,
Las profesoras de 2º de Primaria
Boney e Irma
El viernes 15 de abril, durante la hora del recreo, hemos realizado un Taller Voluntario de Concienciación y Huella Ecológica; en dicho actividad, los alumnos/as por clases tenían que recoger todos los residuos, que en la hora del patio, son tirados al suelo y meterlos en una bolsa de basura. los chicos y chicas se han organizado por clases y durante 5 minutos han corrido y paseado por todo el patio recogiendo plásticos de bollería, envases de zumos, botecitos de actimel, pelotas de papel de albal, …… Para hacerlo más motivador, nuestro Comité Ecológico, decidió premiar a la clase que mejor realizará la tarea. Desde los más pequeños, 1º de Primaria, a los más mayores, se han esforzado a la hora de recoger cualquier cosa que hubiera en el suelo.
Al terminar el tiempo, los delegados y subdelegados de casa tenía, se debían colocar en fila y nos hemos juntado para valorar y sacar las conclusiones de la actividad:
– No tenemos que tirar cosas al suelo, no debemos ser guarros.
– Debemos tirar las cosas a la basura correcta, para reciclar.
– Nos dimos que cada día en la hora del recreo tiramos muchas cosas al suelo.
– Si cuidamos nuestro colegio, tendremos más sitios para jugar y un colegio más bonito.
Hemos sido conscientes de la cantidad de basura que cada día tiramos al patio. Al final anunciamos a las clases ganadoras: TODAS, porque podemos disfrutar de un colegio y un patio más limpio. Las clases que más se esforzaron en la actividad fueron 5ºA, 2ºA y 1ºA.
Seguiremos con propuestas e iniciativas para mejorar nuestro Colegio, hacerlo más sostenible y aprender así a cuidar nuestro entorno.
¡¡¡ Y los matemáticos manipulan, experimentan, registran los datos, los ponen en común, comprueban los resultados y sacan conclusiones!!!
