Las clases de 3°Primaria han comenzado a ver quién debe hacer las tareas del hogar.


Alumnos
Las clases de 3°Primaria han comenzado a ver quién debe hacer las tareas del hogar.


Descubrimos el Aparato respiratorio, los niños y niñas de segundo de Primaria han hecho un trabajo en casa estupendo,para ver cómo funcionan los pulmones cuando aspiramos.


Las clases de 2° Primaria han utilizado los policubos para crear elementos relacionados con la India. Su bandera, elefantes, edicifios, comidas, mapas,…. «Creatividad al poder».


Para completar otra de las exigentes pruebas para alcanzar el atman, nuestros arimats han tenido que dominar las habilidades de las especies animales más importantes de la India, las clases de 4º, 5º y 6º de Primaria, por grupos mezclados lograron aprender de los animales de la India, muchas habilidades.
Una de las pruebas era asimilar la habilidad de la cobra, retando todo el grupo unido. Otros de los animales de la India que está hemos trabajado ha sido el rinoceronte de cuernos grandes y su potencia. Hemos aprendido de la velocidad y la habilidad de leopardo de la India para superar esta prueba. En otro reto teníamos que hacer el perozoso como el oso labrado.
After being working with respiratory system on a traditional way. Our students have made a 3D model to reinforce their learning.



¿Qué es el trabajo colaborativo? – Consiste en realizar algo entre todos, cada uno hace una cosa y cuando juntamos todo lo realizado queda algo maravilloso.


Los niños y niñas del Carlos III (y sus familias por extensión) están aprendiendo muchas cosas sobre la India y realizando muchas actividades sobre el tema elegido de Carnaval.


La clase de 2°B ya tiene expuesto en su clase sus trabajos de investigación sobre la India.


En el Tour India, las clases del 2º Tramo (4º, 5º y 6º de Primaria) estamos descubriendo la figura de dos personas de la India, Gandhi y Santa Teresa de Calcuta para aprender de los a resolver los conflictos por la vía del amor y la no violencia.


