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COMUNICADO A LAS FAMILIAS MEDIDAS COVID (NOVIEMBRE 2020)

Aranjuez, 18 de noviembre de 2020

Estimadas familias:

            De acuerdo a las instrucciones de la Viceconsejería de Organización Educativa de la Comunidad de Madrid, del documento de recomendaciones generales para edificios de uso público, de la Guía para ventilación en Aulas y por último de la Guía práctica de ventilación en las aulas, y coincidiendo en todas ellas la importancia de la VENTILACIÓN, entre otras medidas como la distancia y el uso de la mascarilla, desde el Centro se viene aplicando de acuerdo a dichas instrucciones medidas como las que siguen a continuación:

  • Mantenimiento constante de las ventanas y puerta del aula, de cara a favorecer la VENTILACIÓN CRUZADA, no sólo antes de la entrada a las aulas sino también durante el horario lectivo.
  • Ventilación cruzada durante el período en el que no hay personal en el aula.(Recreos)
  • Puertas de acceso, abiertas, para favorecer la ventilación de pasillos, antes y durante el período lectivo.

Con la llegada del Invierno las condiciones climatológicas, hacen que algunas de estas medidas se empiecen a aplicar de manera diferente, pero NECESITAMOS SEGUIR INSISTIENDO EN LA VENTILACIÓN.

Desde el Centro, en colaboración con el equipo docente, el alumnado, equipo directivo y comunidad educativa, se va a proceder al estudio de acumulación de CO2 en las aulas y para ello, en tanto se reciban los medidores desde la Comunidad de Madrid, con el fin de conocer el nivel de CO2 acumulado, que en la actualidad, es considerado el mejor marcador para determinar la forma de ventilación en cualquier espacio:

  • Se adquirirá por parte del Centro medidores, además de contar con medidor aportado por una de las familias de nuestra comunidad educativa.
  • Se llevará a cabo el estudio como las instrucciones aconsejan en AULAS TIPO O TESTIGO, para la recogida de datos y su posterior análisis.

OBJETIVO: Conocer el nivel de CO2 en las aulas para determinar el tiempo, apertura de puertas y ventanas, así como la frecuencia de la ventilación de las diferentes aulas del centro. Para ello,  se tendrá en cuenta la temperatura tanto exterior como interior del aula, las condiciones climatológicas con respecto a la presencia de viento y su intensidad, factores que determinan en mayor o menor medida la renovación de aire en las estancias.

Una vez se definan dichos indicadores de tiempo, apertura, frecuencia… se aplicarán los resultados al resto de aulas de sus mismas características, modificando así las medidas que se han venido aplicando, para intentar realizar una ventilación que asegure niveles óptimos de renovación de aire, y a su vez proteger al alumnado del frío lo mejor que se pueda.

Desde las Instrucciones cabe destacar las pautas de actuación que atribuyen un orden de actuaciones:

  1. Fomentar las actividades al aire libre.
  2. Generar ventilación natural, en especial ventilación cruzada.
  3. Ventilación natural y Ventilación forzada (los edificios desde el 2007 lo incluyen).
  4. Ventilación natural y Purificación, siempre que todo lo anterior no sea viable o insuficiente.

Partiendo de estas consideraciones, se recomienda la utilización de medidores de CO2 para comprobar la renovación del aire.

Con referencia a la utilización de aparatos portátiles dotados de filtros HEPA, hacen las siguientes observaciones, siendo preciso tener en cuenta lo siguiente:

  • El confort térmico debe ceder frente a consideraciones sanitarias.
  • Algunos aparatos portátiles no están dimensionados para las volumetrías que se requieren en las aulas.
  • El uso inadecuado de los filtros HEPA en la ventilación puede ayudar a expandir el virus y los aerosoles.
  • Los aparatos portátiles generan corrientes de aire que pueden ser incompatibles con la disposición de los alumnos en el aula.
  • La disposición de los aparatos no es siempre posible en un aula por lo que deben colocarse después de un estudio cuidadoso de las corrientes generadas para evitar que pasen por los alumnos en su camino hacia las depuradoras lo cual no es fácil en las aulas, donde no hay grandes espacios vacíos.
  • No está probada suficientemente la eficacia de las máquinas portátiles de ventilación frente al COVID.
  • Los filtros deberían cambiarse frecuentemente por personal especializado, de lo contrario, no son efectivos, y generan una falsa sensación de protección, relajando las medidas de apertura de ventanas que son las verdaderamente efectivas.

Finalmente hay que concluir que el uso de estos Filtros solo debe realizarse, como último recurso, en aquellos lugares donde no sea posible obtener una ventilación natural cruzada satisfactoria. Y aún en este caso los mencionados Filtros HEPA no podrán instalarse sin la autorización de las autoridades sanitarias.

En último término es necesario incidir en el coste elevado de estos aparatos.

Concluyendo, desde el Centro se tomarán las siguientes medidas:

  • Estudiar la renovación del aire, mediante CO2, en las aulas para OPTIMIZAR LA VENTILACIÓN NATURAL.
  • Adecuar la ventilación necesaria para MANTENER LA MEJOR TEMPERATURA POSIBLE, de cara a los meses de frío.
  • Promover el uso de prendas de abrigo que sean necesarias para el confort de los alumnos durante el período invernal.

            Dichas medidas se actualizarán en función de la información y evidencia científica disponible, de las instrucciones oficiales y de la evolución de la pandemia.

                                                                                                          EQUIPO DIRECTIVO.

En el siguiente enlace tenéis el comunicado del Centro a las familias sobre ventilación y medición de CO2

COMUNICADO MEDIDAS COVID-19 (NOVIEMBRE 2020)

 

SEÑALIZACIÓN DE LOS PASILLOS

Hemos marcado y señalizado los pasillos del Centro para facilitar los desplazamientos de las clases, manteniendo la distancia de seguridad y evitando aglomeraciones. Charlie, este curso escolar, se encargará de indicaros el camino recordarnos que tenemos que desplazarnos guardando las distancias y por la derecha.

JUNTOS APRENDEMOS JUNTOS DISFRUTAMOS. WE ARE JUST CARLOS III. JUNTOS SALDREMOS ADELANTE.

NOTA INFORMATIVA DEL AYUNTAMIENTO DE ARANJUEZ

EL AYUNTAMIENTO PONE EN MARCHA UN SERVICIO DE ATENCIÓN E INFORMACIÓN EN MATERIA EDUCATIVA

 21 abril, 2020

NOTA INFORMATIVA 

EL AYUNTAMIENTO PONE EN MARCHA UN SERVICIO DE ATENCIÓN E INFORMACIÓN EN MATERIA EDUCATIVA  

Aranjuez, 21 de abril de 2020  

Debido a las dudas que la situación excepcional generada por el COVID-19 pueda ocasionar a los ciudadanos (padres, madres y alumnos) en relación con las medidas, que en materia educativa se hayan tomado o puedan tomarse en un futuro por las diferentes administraciones, el Ayuntamiento de Aranjuez ha puesto en marcha un Servicio de Atención singularizado para proporcionar información al respecto.

En consecuencia, todas las dudas relacionadas con normativa educativa tales como gratuidad de libros de texto, escolarización, ayudas o cualquier otra cuestión que se pudiera dar en el desarrollo normal de un curso académico podrán ser resueltas mediante este servicio.

De este modo para aclarar o resolver cualquier duda, consulta y/o sugerencia en todo lo referido al ámbito educativo y de la Universidad Popular (UPA). el Ayuntamiento de Aranjuez ha puesto a disposición de los vecinos los siguientes canales de información:

Secretaría de Educación:

Email: secretariaedcuacion@aranjuez.es

Telf: 91-892-45-72 

Universidad Popular de Aranjuez:

Email: upa@aranjuez.es

Telf: 91-892-45-72 

Asuntos de Escolarización:

Email: saearanjuez@gmail.com

Telf: 911920345 // 91-892-45-72

 Horario de atención: De lunes a viernes de 10.00 horas a 14.00 horas 

Por último, el Ayuntamiento de Aranjuez expresa su profundo agradecimiento a toda la comunidad educativa, docentes, padres y alumnos, por su importante esfuerzo para continuar con la actividad lectiva durante los días del confinamiento.

XI CONCURSO LITERARIO PLATAFORMA PARA LA ESCUELA PÚBLICA DE ARANJUEZ

Un año más, la Plataforma por la Escuela Pública de Aranjuez os quiere invitar a participar en nuestro concurso de relatos y dibujos. En esta ocasión, el tema elegido es: 

Una escuela con mucho arte

 
El plazo de admisión de los trabajos finalizará el 23 de marzo de 2020 en la forma que se especifican en las bases.

 

La entrega de premios se celebrará el próximo miércoles 29 de abril a las 18:00 horas. en el auditorio Joaquín Rodrigo del Centro Cultural Isabel de Farnesio (C/Capitán 39, Aranjuez).

 

Esperamos que la iniciativa sea de vuestro interés, esperamos vuestra participación y os agradecemos de antemano vuestra colaboración en la difusión de este evento.

 Cartel XI Concurso

 

XXIX CONCURSO PATRIMONIO NACIONAL DE PINTURA INFANTIL Y JUVENIL PARA CENTROS ESCOLARES 2019-2020

Patrimonio Nacional convoca el Concurso de Pintura Infantil y Juvenil para Centros Escolares, que este año cumple su XXIX edición.

El propósito de este concurso es divulgar, entre los niños y jóvenes, los monumentos, palacios y monasterios reales que integran Patrimonio Nacional, a través de su expresión plástica.

El plazo de inscripción se abre hasta el viernes 6 de marzo de 2020, inclusive. Para ello ha de enviarse el boletín de inscripción debidamente cumplimentado por el centro escolar a la dirección de correo electrónico:  concursopintura@patrimonionacional.es

El plazo de presentación de los trabajos terminará el viernes 27 de marzo de 2020, inclusive. 

Los detalles y normas de esta convocatoria aparecen recogidas en el documento «Bases del XXIX Concurso Patrimonio Nacional de Pintura Infantil y Juvenil para Centros Escolares».

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CAMPAÑA DE RECOGIDA DE ACEITE EN FAVOR DE BASIDA

Buenos días, nos ponemos en contacto con ustedes para informarles que desde el Colegio queremos colaborar con una campaña solidaria de recogida de aceite que lleva a cabo, un año más, la Asociación QCN de Aranjuez. Como cada año, esta campaña se realiza en favor de Basida.

Basida (www.basida.org) es una ONG dedicada a la atención y cuidado de persona con distintas necesidades. Esta campaña se lleva a cabo con el objetivo de conseguir el mayor número posible de litros de aceite de primer uso, ya que es algo que todos necesitamos para cocinar y es un producto caro. Además, al no estar considerado como producto de primera necesidad no está subvencionado.

El Colegio quiere colaborar con esta iniciativa y para ello estaremos recogiendo aceite en nuestras instalaciones desde el día 15 de febrero hasta el día 15 de marzo. Con esta carta les pedimos su colaboración trayendo un litro de aceite al Colegio, debéis dejarlo en el «Friendship Corner» (en el Hall Principal).

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Si quieren más información sobre la campaña o resolver sus dudas pueden ponerse en contacto con la dirección del Centro.

Atentamente:

La dirección

OPERACIÓN KILO 2019 EN FAVOR DE BASIDA

Una vez más nos acercamos al tiempo en el que el valor de la SOLIDARIDAD cobra más fuerza. Es por ello, por lo que en nuestro centro llevaremos a cabo, como en años anteriores, la campaña de recogida de alimentos para los más necesitados: “OPERACIÓN KILO”.

Este año, una vez más, se dedicará a BASIDA.

BASIDA, es una asociación de carácter benéfico y asistencial, sin ánimo de lucro y Declarada de Utilidad Pública, tiene como objetivo general la atención a personas necesitadas desde el punto de vista biopsicosocial. Tiene una trayectoria de más de 25 años, avalados por su ayuda a los más necesitados de la Sociedad.

La caja de recogida se situará en la entrada de Secretaría. El horario será preferentemente en el de entrada y salida de los alumnos: 09:00 horas y 14:00 horas respectivamente. Los alumnos y alumnas de 6º Primaria, se acercarán a las clases para fomentar el espíritu solidario e irán explicándonos nuestros avances.

FECHAS DE RECOGIDA: Desde el 2 al 16 de diciembre de 2019.

Los productos deben ser no perecederos; nos hemos puesto en contacto con Basida, para preguntarles que productos, en la actualidad, les son más necesarios, su respuesta ha sido que agradecen toda ayuda, pero que están más necesitados de los siguientes:

Alimenticios: leche, tomate frito, latas de conservas y desayuno para menores (galletas y cereales).

Higiénicos: crema corporal, toallitas y fregasuelos.       

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                                                                            EQUIPO DIRECTIVO

 

NOS HEMOS INSCRITO AL 36 CONCURSO ESCOLAR ONCE

«36 Concurso Escolar ONCE upon a time. La mirada de tod@s»

El Concurso Escolar del Grupo Social ONCE es un programa  de sensibilización educativa, avalado por 36 ediciones, que ayuda a fomentar valores como la solidaridad y el pensamiento crítico, el papel activo del alumno y el trabajo colaborativo, para conseguir igualdad de oportunidades para todas las personas.

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BASES DEL CONCURSO

Estas Bases Legales han sido elaboradas a partir del Oficio- Circular NÚM. 38/2019, de 5 de Septiembre de la Dirección General adjunta de Coordinación y Recursos Humanos y Generales. Registro general número: 2019/0275682

1. ÁMBITO DEL CONCURSO ESCOLAR ONCE

 

El Concurso está dirigido al alumnado de educación primaria (cursos 3º, 4º, 5º y 6º), educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional (básica, media y superior) y educación especial, del conjunto de todos los centros educativos del Estado. La participación se encauzará exclusivamente a través de los centros educativos reconocidos por el Ministerio de Educación y Formación profesional como tal.

2. PARTICIPACIÓN Y MATERIALES

 

A partir del día 16 de septiembre, los directores o profesores de los centros educativos del Estado podrán participar en el Concurso Escolar y acceder a los materiales, a través de la web (www.concursoescolaronce.es). También podrán registrarse para participar por vía telefónica (900 808 111).

Para ello, bien sea a través de dicha web o bien telefónicamente, deberán facilitarse los datos del centro y del profesorado participante.

El personal docente que coordine los grupos de estudiantes participantes se responsabilizará de cumplimentar de manera correcta todos los datos solicitados en el formulario de registro, así como de la posterior subida a la web del trabajo de su aula.

La fecha límite de recepción de trabajos es el 31 de enero de 2020. La organización del Concurso Escolar se reserva el derecho de ampliar el plazo de participación si lo considerara necesario.

En cualquier caso, en aras de aumentar la participación, y según su propio criterio, cada jurado provincial podrá admitir el envío de trabajos hasta dos días antes de la fecha del fallo.

Para facilitar la labor del jurado estatal, los trabajos ganadores de la fase autonómica que hayan sido realizados en los idiomas cooficiales, euskera, catalán y gallego, así como en inglés, tendrán que ser traducidos al castellano.

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3. CATEGORÍAS DE PARTICIPACIÓN

 

La participación se realizará por aulas completas (un trabajo-un aula) dirigidas por un docente. Cada aula participante deberá presentar un solo trabajo. En caso de que un mismo trabajo sea presentado por varias aulas, solo se admitirá a concurso aquel subido a la plataforma en primer lugar. No se admitirán a concurso trabajos realizados por varias aulas.

Categorías de participación:

  • A (3º, 4º de Ed. Primaria)

  • B (5º y 6º de Ed. Primaria)

  • C (Ed. Secundaria y FP Básica)

  • D (Bachillerato y Formación Profesional Media y Superior)

  • E (Ed. Especial)

Los trabajos de estas dos últimas categorías participarán únicamente en la fase final del Concurso y serán evaluados por un jurado de ámbito estatal.

La participación en el concurso se hará mediante un trabajo por aula y siempre dentro de la categoría correspondiente, según el curso al que pertenezcan los alumnos. Como excepción, se aceptarán trabajos que correspondan a alumnos de varias categorías tal y como ocurre en los centros escolares rurales agrupados o en las aulas de circo itinerantes, aulas especiales de apoyo, etc.

En estos casos el aula participará en la categoría en la que haya más alumnos.

En caso de empate, el aula participará por la categoría superior.

El número máximo de participantes por trabajo será el número máximo de alumnos por aula que marque la ley vigente para cada nivel.

4. CONTENIDO DE LA PROPUESTA

 

El trabajo con el que se participa, bajo el lema » ONCE upon a time…la mirada de tod@s”, consistirá:

  1. a) Los alumnos de Primaria, Secundaria y Educación Especial (Categorías A, B, C y E) tendrán que hacer una BANDERA que refleje el movimiento por la inclusión. El trabajo será enviado online a través de la Zona Privada del profesor en formato .jpg con un peso máximo de 2MB. La bandera irá titulada y para facilitar la accesibilidad al trabajo incorporará una audio-descripción con una duración máxima de 1 minuto. Los participantes podrán grabar dicha audio-descripción a través del Área Privada en su zona de subida de trabajos o adjuntar un archivo en formato .MP3, .MP4, .WAV, .AAC o .3GP.

    Para la realización de la bandera será necesario descargar una plantilla que estará ubicada en la web y se deberá mantener la proporcionalidad de su formato: rectangular y en horizontal. Los alumnos podrán seleccionar recortes de revistas y periódicos, utilizar imágenes de Internet, hacer fotos ellos mismos o realizar una mezcla de las opciones anteriores. Si se utilizaran contenidos o imágenes propiedad de terceros, el profesorado participante deberá asegurarse de que están libres de derechos o que disponen de los correspondientes derechos de propiedad intelectual con la extensión que resulte necesaria según los términos de esta convocatoria. La ONCE se reserva el derecho de solicitar al profesorado participante la documentación acreditativa de estas circunstancias.

    Además los alumnos podrán contar con todas las técnicas a las que puedan acceder, desde las más tradicionales, como la ilustración o el collage (con el uso de pegamento y tijeras), a cualquier programa de ordenador que les permita tratar imágenes (Photoshop, editores on line, etc.).

    En el caso de que el grupo aula realice una ilustración o un collage tradicional, el profesor deberá escanear o fotografiar el trabajo para poder subirlo a la web del concurso, tal y como se ha indicado anteriormente.

  2. b) Los alumnos de FP y Bachillerato (Categoría D) tendrán que presentar un HIMNO que represente el movimiento social por la inclusión, de una duración máxima de 2:30 minutos. Será enviado online a través del Área Privada del profesor en formato MP3, .MP4, .WAV, .AAC o .3GP con un peso máximo de 100MB. Desde la web del concurso se pondrán a disposición de los participantes varias bases musicales para elegir una o fusionar varias y ponerle letra. En el caso de que los participantes opten por componer su propia música, esta deberá ser original y no infringir derechos de terceros.

    El himno deberá acompañarse de un título, que no superará los 140 caracteres, y un texto con la letra para que sea más accesible para la evaluación del jurado.

El profesorado participante debe asegurarse de que dispone de los documentos de cesión de derechos de imagen/voz del alumnado que pudiera aparecer en la bandera, el himno
o la audio-descripción, con la extensión que resulte necesaria según los términos de esta convocatoria, debidamente firmados por los alumnos o sus representantes legales si son menores de edad.

En la página web del Concurso, se pondrá a disposición de los participantes un documento de cesión de derechos de imagen/voz. Los profesores que hayan presentado trabajos que resulten ganadores en la fase de ámbito autonómico (categorías A, B y C) o finalistas (categorías D y E) deberán enviar a la ONCE dicho documento debidamente firmado por los alumnos cuya imagen/voz aparezca en el trabajo o por sus representantes legales (si fueran menores de edad). La ONCE les solicitará este documento en la correspondiente comunicación. La ONCE no será responsable de ninguna reclamación relacionada con los derechos de imagen y voz de los participantes en los himnos, banderas o audiodescripción.

Todas las categorías participarán online.

En cuanto a la categoría E (educación especial), dadas las características de la misma y los trabajos que se acostumbran a presentar (texturas, volúmenes, relieves, etc.) tienen la opción, para una valoración más exacta por parte del Jurado Nacional, de remitir los trabajos originales a la Dirección de Comunicación e Imagen de ONCE (c/La Coruña, 18 28020 Madrid) especificando claramente en el sobre “Concurso Escolar”.

5. CRITERIOS DE VALORACIÓN

I. CREATIVIDAD: el jurado considerará la originalidad del trabajo para abanderar este gran movimiento internacional por la inclusión.
II. CALIDAD: así mismo, se tendrá en cuenta el cuidado y la presentación de los trabajos y técnicas empleadas.
III. MENSAJE: el jurado valorará la capacidad del trabajo para transmitir los principios internacionales de la inclusión en la bandera/himno del movimiento.
IV. ACCESIBILIDAD: considerando la accesibilidad como un factor imprescindible para la inclusión social y como un ejemplo de solidaridad también en el ámbito educativo, se valorará de manera específica el esfuerzo realizado para que los trabajos presentados sean accesibles para las personas con discapacidad.

6.FASES DEL CONCURSO

 

El Concurso consta de tres fases:

 
  • Fase de ámbito provincial: participan en ella todos los trabajos, de las categorías A, B y C, presentados por los centros escolares de cada provincia, pasando los ganadores a la siguiente fase. En caso de que sea necesaria una Mesa Técnica, que estará constituida por profesionales del ámbito de la docencia y especializados en inclusión, hará una valoración previa de todos los trabajos para evitar que en ninguna provincia haya más de 100 trabajos en cada categoría, para ser valorados por parte del jurado.
  • Fase de ámbito autonómico: en cada Comunidad Autónoma se seleccionará un trabajo por cada categoría (A, B y C), de entre los ganadores de la fase anterior. Estos trabajos pasarán a competir a la fase estatal. Las Comunidades Autónomas uniprovinciales y las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla empezarán a concursar en esta fase. De entre los ganadores autonómicos de las categorías A, B y C, el jurado elegirá una bandera para ser materializada. Además elegirán una segunda bandera, por si la elegida en primer lugar no pudiese materializarse por motivos técnicos o legales. (ver apartado 9º legislación)
  • Fase de ámbito estatal: se premiará un trabajo por cada categoría (A, B, C, D y E). Asimismo, el jurado seleccionará una bandera y un himno que serán los de la inclusión. Además elegirán una segunda bandera e himno, por si los elegidos en primer lugar no pudiesen materializarse por motivos técnicos o legales. (ver apartado 9º legislación)

Los trabajos de la categoría D se valorarán previamente por una Mesa Técnica que estará constituida por profesionales del ámbito de la docencia y especializados en inclusión. Esta Mesa seleccionará un máximo de veinte trabajos que pasarán a competir a la fase estatal, cuyo jurado elegirá cinco finalistas de ese listado previo, entre los cuales escogerán al que será el ganador estatal.

Los trabajos de la categoría E (Educación Especial) serán valorados por un equipo técnico del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Realizarán una selección de cinco trabajos finalistas, entre los que elegirán al ganador estatal.

7. JURADOS PROCEDIMIENTO / FECHAS

 

Se constituirá un jurado de ámbito provincial en aquellas Delegaciones Territoriales, Direcciones de Zona, Direcciones de Apoyo y Agencias de la ONCE radicadas en las capitales de provincia, además de un jurado de ámbito autonómico en las Delegaciones Territoriales.

Los jurados estarán compuestos, al menos, por seis miembros: tres representantes la ONCE (uno del área de la representación, uno del área de la gestión y un profesional especializado de los Equipos Específicos de Atención Educativa de ese ámbito territorial) y otras tres personas seleccionadas entre los ámbitos de la comunicación, la educación, la música, el diseño gráfico o la administración pública.

A los jurados autonómicos se incorporará también un representante del CERMI.

El jurado de ámbito estatal se compondrá, además, de una persona relacionada con el mundo de la educación especial y de otras personalidades relevantes relacionadas con la temática del Concurso.

Los fallos de los jurados tendrán lugar en las siguientes fechas: los jurados provinciales se reunirán antes del 13 de marzo de 2020, los jurados autonómicos antes del 3 de abril de 2020, y el jurado estatal se reunirá antes del 30 de abril de 2020.

Una vez seleccionados los trabajos ganadores, serán publicados en la web del Concurso en las 48 horas siguientes a la celebración de los jurados.

Se declararán nulos, y por tanto fuera de Concurso, todos los trabajos que no se presenten en los formatos apropiados recogidos en estas bases legales, por cuestiones de incompatibilidad de soporte o de derechos de autor.

En ningún caso los jurados podrán adjudicar a dos o más trabajos el mismo puesto en la clasificación.

No se podrá dejar desierto ningún premio en ninguna categoría, en ninguna de las fases, siempre que haya al menos dos trabajos presentados que cumplan los requisitos del presente concurso. En caso de descalificación de un trabajo por el no cumplimiento de los requisitos, se deberá justificar por parte del jurado reflejándose en el acta del fallo.

La participación en este concurso implica la aceptación de las bases, prevaleciendo siempre las decisiones e interpretaciones de los Jurados, que serán inapelables.

Uno de los miembros del jurado representante la ONCE actuará como presidente/a y ostentará el voto de calidad para dirimir, en su caso, el empate en la votación del jurado.

Las Delegaciones Territoriales de la ONCE, según sus propias necesidades, podrán decidir si convocan el jurado de la fase provincial en la misma fecha y con los mismos miembros que para la fase autonómica.

8. PREMIOS

 

I. Tanto al alumnado como al profesorado participante se les enviará una pulsera para promover el movimiento por la inclusión.

II. Los estudiantes y personal docente ganadores en la fase de ámbito provincial recibirán una riñonera.

III. Los grupos ganadores en la fase autonómica serán premiados con una actividad para toda el aula, valorada en un máximo de 400 euros, IVA/IGIC incluido, al igual que los grupos de los trabajos seleccionados como finalistas de las categorías D y E (cinco y cinco respectivamente). Estos premios no serán canjeables en me
tálico, asumiendo la ONCE el gasto máximo previsto contra factura emitida a nombre de la agencia The Modern Kids and Family, asignada por la ONCE para la gestión del presente concurso.

IV. Los grupos-aula ganadores en la fase de ámbito estatal tendrán como premio el traslado, desde su respectivo centro educativo, y la estancia, en pensión completa, durante un fin de semana, en el mes de junio, en el Campus “La mirada de tod@s”.

V. Los colegios de los grupos ganadores en la fase de ámbito estatal recibirán un diploma acreditativo del premio.

9. LEGISLACIÓN

 

La ONCE podrá solicitar el envío del material original de cualquier trabajo presentado, no teniendo obligatoriedad de devolverlo. En cuanto a los trabajos originales ganadores de la fase autonómica (categorías A, B y C) y los trabajos de la categoría E, siempre y cuando se considere que su presentación física aporta un valor añadido, será necesario remitirlos con objeto de que se lleve a cabo una valoración más exhaustiva por parte del Jurado Nacional.

La ONCE se reserva el derecho de procesar, adaptar y corregir, en el sentido más amplio que se pueda entender, tanto la imagen como las frases o títulos de los trabajos ganadores.

La participación en el Concurso Escolar ONCE supone la aceptación de los términos de la convocatoria, reflejados en estas bases legales y en el extracto del concurso que se encuentran en la web del mismo: www.concursoescolaronce.es.

Con relación a los derechos de propiedad intelectual, la participación en esta convocatoria implica que el profesorado y alumnado participante en los trabajos ganadores en la fase de ámbito autonómico (categorías A, B y C) y finalistas (categorías D y E) ceden a la ONCE en exclusiva durante un plazo de 50 años, sin límite territorial, material ni geográfico, y con posibilidad de cesión a terceros (la totalidad o una parte de los derechos patrimoniales objeto de la cesión), todos los derechos de reproducción, edición en soporte papel y electrónico, fijación, compilación, comunicación pública, transformación, distribución por cualquier medio o formato (incluido Internet y redes sociales) y, en general, explotación sobre los trabajos elaborados.

En la página web del Concurso se pondrá a disposición de los participantes una declaración de cesión de derechos de propiedad intelectual. Los profesores que hayan presentado trabajos ganadores en la fase de ámbito autonómico (categorías A, B y C) o finalistas (categorías D y E), deberán enviar a la ONCE dicha declaración debidamente firmada por ellos. La ONCE les solicitará este documento en la correspondiente comunicación.

Los datos personales que sea necesario recabar para la participación en el Concurso serán tratados conforme a las normas establecidas en el Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos (Reglamento General de Protección de Datos). La recogida de los datos sólo se realizará con el consentimiento de su titular para que dichos datos puedan ser incorporados a ficheros titularidad de la ONCE y procesados exclusivamente para la finalidad que se especifique en la leyenda adjunta al formulario de recogida de los datos que estará publicado en la web del Concurso. Los datos obtenidos a través de los formularios correspondientes, serán los imprescindibles para hacer posible la participación en el Concurso.

 

 

 

 

 

TAPONES PARA UNA NUEVA VIDA

Tapones para una nueva vida® es el proyecto estrella de Fundación SEUR, con el que ya hemos conseguido ayudar a más de 161 niños y niñas a través del reciclaje de los tapones de plástico. Tapones para una nueva vida® ya hemos entregado 1.155.818  para ayudar a financiar tratamientos médicos y ortopedias.

Pero esto no es todo porque, gracias a este proyecto y a la ayuda de todos, ya hemos reciclado 5.294 toneladas de tapones de plástico, evitando la emisión de 7.939 toneladas de CO2, principal gas causante del cambio climático.

Sirven todos los tapones de plástico. En ocasiones, los tapones de plástico van marcados con la clase a la que pertenecen. Son válidos los tapones de las siguientes clases:

Nº5 (PP): polipropileno – es el más valioso.
Nº2 (PEHD o PEAD): polietileno de alta densidad
Nº4 (PELD o PEBD): polietileno de baja densidad

Los tapones deben ser entregados en bolsas de plástico, resistentes y cerradas.

 

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid