El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es el documento que guía la vida del colegio: define quiénes somos, qué valores nos mueven y cómo organizamos la enseñanza para que el alumnado aprenda, crezca y se sienta seguro. Es nuestro marco común para garantizar una educación de calidad, equitativa e inclusiva, desde Educación Infantil hasta Educación Primaria.

Nuestro ideario: qué tipo de centro somos

Somos un centro público comprometido con los valores democráticos y con el derecho a una educación de calidad para todo el alumnado. Nuestra identidad se basa en:

• Un clima de convivencia positivo, seguro y acogedor.
• La participación y la corresponsabilidad de toda la comunidad educativa.
• La educación en valores: respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y compromiso.
• La atención a la diversidad y el respeto a las diferencias individuales, evitando cualquier forma de discriminación.
• La mejora continua: revisamos y evaluamos nuestro trabajo para seguir avanzando.

Qué buscamos en nuestro alumnado

Nuestro objetivo es una formación integral, que atienda lo académico y también lo emocional, social y personal. Queremos que el alumnado:

• Participe activamente en su aprendizaje y desarrolle autonomía y autoestima.
• Aprenda a convivir: cooperación, diálogo, empatía y resolución pacífica de conflictos.
• Adquiera hábitos de esfuerzo, constancia y mejora personal desde una disciplina positiva.
• Desarrolle pensamiento crítico, creativo y reflexivo.
• Incorpore hábitos de vida saludable y de cuidado del entorno.

Un centro con recursos y espacios para aprender mejor

Estamos situados en el Barrio del Pilar (Madrid), en un entorno urbano con buenas comunicaciones. El colegio está organizado en tres edificios (Infantil, edificio principal y gimnasio/sala polivalente) y cuenta con espacios diseñados para favorecer el aprendizaje y el bienestar:

• Biblioteca escolar con más de 5.000 volúmenes y préstamo.
• Comedor con cocina propia, entendido como espacio educativo (hábitos y convivencia).
• Aulas específicas: música, informática, psicomotricidad, PT/AL, orientación, talleres…
• Patios diferenciados por etapas y ciclos, con zonas deportivas y espacios de juego.
• Huerto escolar, invernadero y jardín botánico como parte del proyecto ambiental.
• Amplia dotación tecnológica: monitores interactivos, ordenadores, tablets y conectividad.

Cómo enseñamos: metodología y aprendizaje

Trabajamos desde un enfoque competencial y activo, con metodologías que favorecen aprendizajes significativos y duraderos. Priorizamos:

• Aprendizaje basado en la participación, la manipulación, la experimentación y el razonamiento.
• Trabajo cooperativo y diferentes formas de agrupamiento.
• Atención personalizada, prevención de dificultades y aplicación de medidas educativas ordinarias y específicas cuando se necesiten.
• Integración responsable de la tecnología dentro de la estrategia digital de centro (herramientas oficiales de EducaMadrid, uso pedagógico supervisado y formación).
• La lectura como eje: dedicamos tiempo diario a la lectura en Primaria y trabajamos el hábito lector desde Infantil.

Atención a la diversidad y acompañamiento

El PEC integra los planes y medidas que garantizan una respuesta ajustada a cada alumno o alumna:

• Plan Incluyo (atención a la diversidad).
• Plan de Acción Tutorial (PAT) y educación emocional.
• Coordinación con el EOEP, profesionales de apoyo y servicios sociales cuando es necesario.
• Trabajo coordinado y seguimiento mediante herramientas compartidas (EducaMadrid, registros, planificación conjunta).

Convivencia, bienestar y prevención

La convivencia es un eje central: trabajamos desde la prevención y la educación en valores para construir un entorno seguro e inclusivo. Contamos con:

• Plan de Convivencia y actuaciones sistemáticas de prevención e intervención.
• Programas y acciones contra el acoso y el ciberacoso (Plan Director, “Zonas libres de acoso”).
• Educación en igualdad, respeto y cultura de paz, integrada de forma transversal.
• Participación del alumnado mediante portavoces de convivencia, con reuniones periódicas y propuestas de mejora.

Planes de mejora: aprender mejor cada curso

El centro desarrolla planes específicos para mejorar el aprendizaje y revisar resultados. Destacan:

• Plan de mejora de competencia lingüística: lectura, escritura y oralidad, con actividades por etapas y evaluación periódica.
• Plan de mejora de competencia matemática: cálculo, razonamiento y resolución de problemas, con enfoque manipulativo y progresivo.

Estos planes se revisan a mitad y final de curso y se incorporan al proceso de mejora continua del centro.

Familias y comunidad educativa: trabajamos en equipo

La colaboración con las familias es esencial. Promovemos una relación fluida, cercana y constructiva, y contamos con una AMPA activa, que contribuye con propuestas, actividades y apoyo a la vida escolar.

Además, el centro mantiene coordinación con entidades del entorno (Ayuntamiento, servicios sociales, fuerzas de seguridad, programas educativos y culturales), especialmente en temas de convivencia, bienestar y prevención.

Proyecto Educativo de Centro (texto íntegro)