La voz es el instrumento interno del ser humano. Es el primer instrumento que se desarrolla y, tiene como característica principal que puede expresar con palabras ideas y sentimientos, algo que los demás, no pueden. La voz es el instrumento innato a través del cual, los niños desarrollan la percepción educación auditiva, la expresividad musical y la musicalidad como tal.
Está neurológica y psicológicamente demostrado los numerosos beneficios que trae el canto coral desde edades tempranas, no solo a nivel musical, sino a nivel social y cognitivo: desarrolla la corteza central del cerebro, favorece las conexiones neuronales algo que en el aprendizaje de otras áreas es beneficioso, favorece la interacción social con otros no iguales de otros cursos, clases y edades, induce el trabajo en equipo y, entre otros aspectos, favorece la alegría en las personas canalizando las emociones en positivas, por lo que reduce el sistema emocional del alumno.
Por esta cantidad de beneficios para el desarrollo del niño, que no solo los beneficios musicales que tiene, este proyecto es llevado a cabo en este colegio desde edades muy tempranas, haciendo así un chiquicoro de 1º 2º y 3º y un coro infantil de 4º, º5, 6º y ESO.
La metodología que se va a emplear en este proyecto es principalmente activa, basada en un encuadre. Se va a trabajar mediante la imitación.
El punto de partida va a ser siempre el de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos para que el aprendizaje sea constructivo y significativo, partiendo y teniendo en cuenta el nivel de desarrollo de nuestros alumnos.
También se da el aprendizaje cooperativo, ya que los alumnos más aventajados ayudan a los alumnos con más dificultades. Por otro lado, esto permite trabajar a varias voces y niveles, lo que favorece el desarrollo de la educación auditiva, el placer de tocar en grupo y la responsabilidad del trabajo en equipo, para que la música en conjunto se dé.
El proyecto se desarrollará en el aula de música; el Centro dispone de un aula específica para la asignatura de Música, al estar en un lugar donde el sonido no interrumpe el desarrollo de la actividad en el centro y estar dotada de espacio y material musical necesario.
El tiempo destinado a desarrollar este proyecto no puede darse en el horario propio de la asignatura ya que existe una mezcla de alumnado de varios cursos
Se realiza de octubre a junio en 2 sesiones de 12:30-13:30, y en dos recreos para el ensayo por voces.