La guitarra es el instrumento más conocido por antonomasia a nivel mundial, siendo uno de los principales protagonistas en el acompañamiento de canciones de varios estilos actuales, así como instrumento solista en el mundo clásico y el instrumento principal en el mundo del flamenco. ES un instrumento cercano, no solo de conocimiento sino también de accesibilidad, raro es en la familia que alguno de sus miembros no tiene una guitarra porque en algún momento le causó curiosidad el aprender a tocarla.
La guitarra es un instrumento complejo y de un tamaño superior al de gran parte del alumnado de este centro, pero son niñ@s acostumbrados a la técnica del ukelele, instrumento más pequeño y de la misma familia, por lo que el caso de la complejidad, estaría solventado para no ser tan duro en sus inicios. Referente al tema del tamaño, la guitarra será usada por los alumnos a partir de 5º de Ed. Primaria, porque lo que ya estarán familiarizados con el ukelele y tendrán un tamaño adecuado a la guitarra de un tamaño de ½ para los más pequeños o ¾ para los más grandes.
Además, a diferencia de la flauta dulce nos abre un gran abanico de posibilidades sonoras, tanto de trabajar otros estilos de música menos comunes en el aula, como de acercarnos al mundo de la armonía y el acompañamiento musical, dando más posibilidades sonoras y pedagógicas al aprendizaje.
Este proyecto se desarrollará a lo largo de varios años en el centro, comenzando en el
La metodología que se va a emplear en este proyecto es principalmente activa, basada en un encuadre. Se va a trabajar mediante la imitación, la indagación y la deducción.
El punto de partida va a ser siempre el de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos para que el aprendizaje sea constructivo y significativo, partiendo y teniendo en cuenta el nivel de desarrollo de nuestros alumnos.
Se parte desde la experiencia del canto. Se trabaja de forma trasversal la lectura musical convencional, así como la educación auditiva. En estos dos ámbitos, así como en la interpretación del ukelele, se trabaja de forma autónoma y deductiva, ya que partiendo de una premisa, ellos pueden avanzar en el aprendizaje, de forma guiada y, con el paso del tiempo de forma autónoma. De esta manera se trabaja el “aprender a aprender”.
También se da el aprendizaje cooperativo, ya que los alumnos más aventajados ayudan a los alumnos con más dificultades. Por otro lado, esto permite trabajar a varias voces y niveles, lo que favorece el desarrollo de la educación auditiva, el placer de tocar en grupo y la responsabilidad del trabajo en equipo, para que la música en conjunto se dé.
El ukelele es la excusa para llevar a la práctica todos los contenidos musicales y auditivos a abordar en la asignatura de Música, así como favorecer, de forma trasversal su motricidad fina.
Se trabajarán así:
- Partes del la guitarra.
- Afinación estándar EBGDAE.
- Elementos del lenguaje musical: ritmos, notas, agógicas, etc.
- Lectura musical convencional con la guitarra.
- Escalas.
- Acordes básicos.
- Acompañamientos.
- Técnica básica de la guitarra: pulsación mano izquierda y mano derecha (p, i, m,a).
- Realización de acordes básicos y escalas.
- Ritmos básicos de acompañamiento.
- Interpretación de repertorio variado.
