Criterios de Calificación
Estos criterios han sido establecidos por los equipos docentes y forman parte de las programaciones didácticas de todas las áreas.
Criterios de Promoción
A) El Equipo docente del grupo adoptará por consenso las decisiones correspondientes a la promoción de los alumnos al finalizar cada curso de la etapa como consecuencia del proceso de evaluación. Si no hubiera acuerdo, prevalecerá el criterio del maestro tutor que tendrá especialmente en consideración las calificaciones obtenidas en las áreas de lengua, matemáticas y matemáticas. (Art. 17 punto 1 Orden 3622/2014).
B) Los alumnos accederán al curso o etapa siguiente siempre que se considere que han logrado los objetivos que correspondan al curso realizado o los del final de la etapa, y que hayan alcanzado el grado de adquisición de los conocimientos y las competencias correspondientes. (Art. 17 punto 2 Orden 3622/2014).
C) Los alumnos con algún área pendiente accederán al curso o etapa siguiente siempre que los aprendizajes no alcanzados no les impidan seguir con aprovechamiento el nuevo curso o etapa (Art. 17 punto 4 Orden 3622/2014). Además se seguirán los siguientes criterios:
- Ningún alumno promocionará al curso a etapa siguiente teniendo las áreas Lengua y Matemáticas suspensa
- Los alumnos que no superen los objetivos y no hayan alcanzado el grado de adquisición de los conocimientos y las competencias correspondientes del curso o etapa de dos áreas siendo una de ellas Lengua o Matemáticas, no promocionarán al siguiente curso o etapa.
- Si los alumnos no superan los objetivos y no hayan alcanzado el grado de adquisición de los conocimientos y las competencias correspondientes del curso o etapa de dos áreas que no sean Lengua y Matemáticas, promocionarán al siguiente curso o etapa.
- Si los alumnos no superan los objetivos y no hayan alcanzado el grado de adquisición de los conocimientos y las competencias correspondientes del curso en tres áreas diferentes de Lengua y Matemáticas, no promocionarán al siguiente nivel o etapa.
D) Los alumnos podrán permanecer un año más en cualquier curso de la etapa con un plan específico de apoyo y refuerzo destinado a la adquisición de los objetivos no alcanzados (Art 17 punto 3 Orden 3622/2014)
E) La permanencia de un año más en la etapa tendrá carácter excepcional y se tomará tras haber agotado el resto de medidas ordinarias de refuerzo y apoyo. (Art 17 punto 5 Orden 3622/2014)