En estas fotos vemos a los alumnos y alumnas de 3 años realizando un mural de la unidad ¡Al agua patos! que estamos trabajando en clase. En ellas, como podéis ver estamos utilizando diferentes técnicas y materiales. ¡Mirad, qué bonito nos ha quedado!
Vamos a practicar el conteo en la clase de 4 años de Educación Infantil, asociando los números con su cantidad, por lo que hemos aprovechado un recurso online que les encanta. Resolveremos diferentes retos contando coches y otros medios de transporte según el número indicado. ¡Ayúdanos a contar! 1, 2, 3, 4… Además, también repasaremos las sumas con números sencillos, porque ya nos estamos haciendo mayores y usamos los números que conocemos para sumar y sumar. Esta vez en lugar de nuestros deditos, seguimos con medios de transporte.
¡Hemos estrenado nuevo juego en la clase de 4 años de Educación Infantil! Se trata de un reto cooperativo en el que tenemos que ayudar a las ovejas a pasar desde las montañas hasta el refugio. Con cuidado de que no se nos caiga el puente antes de que las hayamos puesto a todas a salvo. Iremos tirando el dado cada vez para descubrir qué tenemos que ir haciendo en cada turno. ¡A ver si lo conseguimos!
Alumnos de todos los cursos salieron como ayudantes de estos científicos, quien a través de divertidos experimentos y gracias al uso de distintos materiales, como tubos de plástico, cañas y todo tipo de utensilios hemos podido aprender cómo funciona el clarinete.
Esta semana hemos celebrado Carnaval en el colegio, con el objetivo de conocer e integrar distintas fiestas tradicionales.
Desde la semana pasada, cada día íbamos incorporando una de las consignas a nuestro vestuario: un calcetín de cada color, la ropa del revés, algún accesorio en la cabeza…
Finalmente, el martes vinimos disfrazados y realizamos un desfile con la participación de alumnos y profesores, que este año iban disfrazados de “emojis”. El patio se llenó de colorido, de música y de bailes y todos nos divertimos celebrándolo.
Cada alumno decoró una escama de la sardina, escribiendo en el reverso una frase sobre algo que quisieran “enterrar”. Con estas escamas, hemos construido nuestra maravillosa sardina. Así, el miércoles, como es tradición, cerramos el Carnaval con el entierro de la sardina, al que asistieron también las familias. Hemos leído una poesía “El entierro de la sardina” entre todos los cursos y por votación, decidimos enterrarla.
Vamos a recordar estos maravillosos momentos con esta recopilación de fotos.
Los alumnos de 6º, en la asignatura de Lengua, han investigado como se celebran los carnavales en diferentes partes del mundo.
La idea es combinar la expresión escrita y la redacción con las nuevas tecnologías, para posteriormente exponerlo en clase y trabajar la expresión oral.
¡A disfrutar del carnaval en el mundo!
Después de aprender sobre el género lírico y la poesía, nos enfrentamos al reto de elaborar un «lapbook» titulado «Mi poema».
De este modo, ponemos en práctica nuestros conocimientos sobre las figuras literarias, el tipo de rima, la expresión de emociones a través de la poesía, etc. En clase las hemos recitado, sabiendo que es muy importante la entonación, el ritmo y la expresión a través de gestos y el tono de voz. Nos han quedado unas poesías preciosas, que versan sobre la amistad, el juego, el verano, la familia, todos temas elegidos por nosotros mismos. Llenas de metáforas, hipérboles, personificaciones y comparaciones… Y la verdad es que, con muchas de ellas, se nos erizaba la piel.
¡Esa es la belleza del lenguaje poético!
El carnaval en el aula de PT
En el aula de PT hemos hecho una máscara gigante para decorar nuestro pasillo. Primero hemos completado las series con gomets de diferentes formas: círculos, cuadrados, estrellas, lunas y triángulos; de diferentes tamaños: grandes y pequeños; y de diferentes colores. Después, hemos pintado toda nuestra máscara con pinturas y esponjas. ¡Ya estamos listos para carnaval!
Jugamos y aprendemos
En el aula de PT trabajamos muchos aspectos, entre ellos la psicomotricidad fina. Utilizamos juegos para hacerlo de la manera más divertida posible. En esta ocasión hemos utilizado el juego de las bolitas de colores para crear una preciosa flor. Los alumnos y alumnas necesitan mucha precisión para coger con las pinzas las bolitas y colocarlas en el lugar correspondiente. Además, trabajamos con nuestro Conejo Silencioso, que nos ayuda a mantener la calma y el tono de voz adecuado, ya que si gritamos o molestamos el Conejo Silencioso se esconde porque le molesta mucho el ruido.. ¡¡tiene las orejas tan tan grandes que no puede soportar el ruido!!
