La etapa de Educación Primaria forma parte de la enseñanza básica, de carácter obligatorio y gratuito, comprende tres ciclos de dos años académicos de duración cada uno y, en general, se cursará entre los seis y los doce años de edad.
La acción educativa en esta etapa procurará la integración de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado con una visión global y se adaptará a sus ritmos de trabajo.
Como centro bilingüe en inglés, el alumnado de Educación Primaria cursa las siguientes áreas en todos los cursos de la etapa:
a) Ciencias de la Naturaleza en inglés
b) Ciencias Sociales en inglés, excepto el bloque de contenidos de “Historia de España” que se imparte en español.
c) Educación Artística: los contenidos se organizan en dos bloques, el Bloque I «Música y danza» y el Bloque II «Educación plástica y visual», ambos se imparten en inglés.
d) Educación Física en inglés.
e) Lengua Castellana y Literatura en español.
f) Lengua Extranjera: Inglés.
g) Matemáticas en español.
En quinto curso se añadirá a las anteriores el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos que se imparte en español.
Incluimos la enseñanza de religión, de conformidad con el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo. Al inicio de la etapa, los padres o tutores legales podrán manifestar la voluntad de que sus hijos reciban o no esta enseñanza. Dicha decisión será susceptible de ser modificada al comienzo de cada curso académico.
Con el fin de garantizar el principio de igualdad y la libre concurrencia entre todo el alumnado, las calificaciones que se hubieran obtenido en la evaluación de las enseñanzas de religión no se computarán en las convocatorias en las que deban entrar en concurrencia los expedientes académicos.
El alumnado que no curse las enseñanzas de religión recibirá atención educativa. Las actividades van encaminadas al desarrollo de las competencias clave a través de la realización de proyectos significativos para el alumnado y de la resolución colaborativa de problemas, y al refuerzo de la autoestima, la autonomía, la libertad, la reflexión y la responsabilidad.
El número de sesiones semanales de cada asignatura es la siguiente:
La evaluación de los aprendizajes del alumnado en la etapa de Educación Primaria será global, continua y formativa. Tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias y su avance en el aprendizaje.
En el contexto de la evaluación continua, cuando el avance de un alumno no sea el adecuado se establecerán las medidas de atención educativa que se precisen. Estas medidas se adoptarán tan pronto como se detecten las dificultades y estarán dirigidas a garantizar la adquisición de los aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo.
Al final de cada ciclo, el equipo docente adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado de manera colegiada, tomando especialmente en consideración la información y las conclusiones del maestro tutor.
Durante la etapa de Educación Primaria, los alumnos participarán en las siguientes pruebas externas:
- Evaluación de diagnóstico en cuarto curso de Educación Primaria.
- Evaluación de fin de etapa en sexto curso de Educación Primaria.
La finalidad de las pruebas consiste en la comprobación del grado de dominio de las competencias clave en comunicación lingüística, competencia plurilingüe, competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería y competencia personal, social y de aprender a aprender.
Esta prueba se tendrá en cuenta, junto con el expediente académico y el informe final de etapa, a la hora de determinar su posible incorporación a la Sección bilingüe de un instituto bilingüe español-inglés.
