ENTRADAS Y SALIDAS
La entrada al centro se realizará a las 9:00. Las puertas externas se abrirán 5 minutos antes y se cerrarán 10 minutos después de las 9:00. Las puertas internas quedarán cerradas a las 9:05.
La salida del centro será a las 13:00 h en septiembre y junio, y a las 14:00 h de octubre a mayo.
- Si un alumno/a llega después de las 9:15, accederá a las aulas con normalidad y el adulto acompañante firmará en el libro de registro de conserjería. En caso de que este hecho sea reiterado se aplicará el protocolo establecido en el Plan de Absentismo.
- Durante el horario lectivo si un/a alumno/a es recogido por sus padres/tutores legales/persona autorizada firmará el libro de registro de salida. Si no se debe a una emergencia sobrevenida debe avisar al tutor para que el/la niño/a esté preparado y no se interrumpan las clases.
- El alumnado que no sea recogido a la hora prevista para su salida del centro será llevado al servicio de comedor. La familia tendrá que abonar la cantidad estipulada para dicho servicio.
Organización entradas y salidas:
- Las familias no accederán a las aulas, los/as niños/as serán recibidos por el profesorado encargado en las puertas de acceso.
- Las salidas de los/as alumnos/as que no son usuarios de comedor se realizan por los mismos accesos de entrada.
- Esta organización irá modificándose a medida que se vaya ampliando las instalaciones. Nadie ajeno al centro puede permanecer en sus instalaciones, salvo que haya sido autorizado por el Equipo Directivo o vaya a entrevistarse con algún docente del centro.
Organización del personal del centro en las entradas y salidas
- Los maestros recibirán y despedirán a los alumnos en las puertas de acceso anteriormente indicadas. La distribución de los maestros en los accesos dependerá de los horarios elaborados para cada curso escolar. Esta distribución se pondrá en conocimiento del claustro a inicio de curso.
- A la hora del recreo el maestro responsable de cada grupo acompañará a sus alumnos hasta el patio y permanecerá supervisándolos hasta que los maestros encargados de la vigilancia del recreo estén en sus puestos.
RECREOS
En nuestro centro apostamos por la adquisición de hábitos de vida saludable, y por ello seguimos un menú de desayunos establecido para toda la semana, pensado para favorecer una alimentación equilibrada y coherente con nuestro proyecto educativo.
El alumnado de Educación Infantil realiza su desayuno en el aula antes de salir al patio, en un ambiente tranquilo y acompañado por su profesorado.
Por su parte, el alumnado de Educación Primaria desayuna durante la primera parte del recreo, siempre bajo la supervisión de sus tutores. Para ello, cada nivel cuenta con un punto de encuentro asignado, lo que permite una organización clara y segura. NIngun alumno/a abandona el punto de encuentro hasta haber terminado el desayuno.
El objetivo de esta medida es doble:
Garantizar una alimentación adecuada para todo el alumnado, algo esencial para mantener un nivel óptimo de atención durante la segunda parte de la mañana.
Asegurar el control de alergias e intolerancias, ofreciendo un entorno vigilado y seguro para todos.
Con estas acciones seguimos avanzando en la construcción de un colegio comprometido con el bienestar y la salud de nuestros estudiantes:
- Garantizar una alimentación adecuada para todo el alumnado, algo esencial para mantener un nivel óptimo de atención durante la segunda parte de la mañana.
- Asegurar el control de alergias e intolerancias, ofreciendo un entorno vigilado y seguro para todos.
Con estas acciones seguimos avanzando en la construcción de un colegio comprometido con el bienestar y la salud de nuestros estudiantes.
Dado que el centro se está ampliando, la organización de los recreos se modificará en función de dicha ampliación:
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- En el recreo de E. Infantil los materiales de patio están distribuidos en diferentes zonas de patio, las normas y organización de dichos materiales los establece el equipo docente de la etapa.
- Tanto en el recreo de E. Infantil como en el recreo de E. Primaria se desarrolla el Programa de Patios Inclusivos, este programa tiene por objetivo facilitar y promover la participación de los alumnos TEA y de aquellos alumnos que por diversas circunstancias precisan de más estrategias para relacionarse a nivel de juego con otros compañeros. Se establecerán zonas en las que durante un tiempo determinado de patio se realizarán diversas actividades.
- Los días de lluvia se habilitarán actividades en los espacios exteriores cubiertos e interiores.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y DE CENTRO
De las actividades complementarias y de centro serán informadas las familias en las reuniones trimestrales. Previamente a la actividad, se enviará comunicado informando de la organización concreta.
Actividades complementarias
- Criterios de selección
- Las actividades complementarias serán planificadas a principio de curso en la PGA, no obstante, podrán realizarse otras actividades que surjan durante el curso escolar siempre y cuando cumplan los criterios establecidos en el centro para su realización.
- Tener una finalidad esencialmente educativa, con un sentido formativo como complemento de la enseñanza en las aulas.
- Propiciar el desarrollo en valores humanos como la tolerancia, la convivencia, la igualdad entre los sexos y el respeto mutuo.
- Todas las actividades complementarias deberán permitir la participación de todo el alumnado y responder a sus diferencias individuales.
- Criterios para su realización
- Para que una actividad se pueda desarrollar deben asistir el 80% de los alumnos.
- Las salidas quedarán cerradas con 15 días de antelación (autorización y dinero).
- Para un mejor aprovechamiento de los recursos, no pueden coincidir dos salidas en el mismo día. Principalmente en el caso de los niveles con necesidad de asistencia del DUE.
- En el caso de que se precise, se podrá pedir colaboración familiar. La organización de los familiares que colaboren en la salida la establecerá el equipo docente encargado.
- El alumnado que no asista a una actividad complementaria debe asistir al centro.
- En caso de ausencia, la cantidad abonada para el transporte no está sujeta a devolución, la devolución de la entrada, dependerá de las normas del lugar de la visita.
- Durante las actividades complementarias, los/as alumnos/as:
- Deben seguir las indicaciones de los maestros responsables y de las personas o instalaciones del lugar que se visita y del autobús.
- Permanecerán en todo momento con el grupo.
- Cumplirán el horario establecido para su realización. Si por alguna circunstancia llegara tarde ese día al colegio, permanecerá en otro grupo durante la jornada escolar. No se podrá realizar la devolución del coste.
Actividades de centro
- Deben cumplir los mismos criterios de selección que las actividades complementarias.
- Para su organización se tendrá en cuenta, los siguientes aspectos en caso de precisarse colaboración familiar:
- Se enviará un comunicado a las familias avisando de la posibilidad de acudir a participar
- El número de personas que pueden asistir por familia se establecerá previamente y se les comunicará con antelación.
- Las familias participarán de acuerdo con las directrices establecidas por los responsables de dicha actividad. Si un familiar muestra un comportamiento inadecuado para un centro educativo, se le podrá prohibir su participación en otras actividades.
- Los/as alumnos/as deben cumplir las normas de convivencia establecidas en el Plan de Convivencia.
- Los/as alumnos/as deben participar en todas las actividades que se planteen en el centro, dichas actividades contribuyen al desarrollo de las competencias y criterios de evaluación establecidos en las programaciones.
La Comisión para la Convivencia y la Inclusión colaborará en la organización de las actividades complementarias y de centro, velará para que todas las actividades programadas favorezcan la formación y disfrute de todos los alumnos en función de sus diferencias individuales.
ATENCIÓN A LAS FAMILIAS
- Existe un horario de atención a las familias del Equipo Directivo, este horario se establecerá cada curso escolar en función del horario de atención directa al alumnado.
- Los martes de 14:00 a 15:00 es el horario de atención a familias por parte del Equipo Docente, las familias que deseen solicitar una reunión lo harán directamente al tutor.
- Trimestralmente se realizará una reunión general en la que se informará de aspectos generales sobre el desarrollo del curso.
- El tutor es el responsable de canalizar la información de todos los especialistas que intervienen con el/a niño/a, si alguna familia demanda una reunión con un especialista, deberá hacerlo a través de tutoría.
- Los canales de comunicación no presencial serán ROBLES, correo electrónico y telefónicamente a través de las líneas del centro.