Archivar en febrero 2020

Reconocimiento al programa Erasmus+ Bilingüismo 2.0.

El IES Carmen Martín Gaite recibe la distinción Ejemplo de Buenas Prácticas en su programa Erasmus+ Bilingüismo 2.0.

Es la máxima calificación que puede recibir dicho tipo de proyectos. Dicha distinción está reservada a proyectos que han sido especialmente bien gestionados y que pueden servir de ejemplo para otras instituciones educativas dentro de los países participantes. Los beneficios de dicha calificación son múltiples, destacando la imagen de prestigio y calidad que se transmite de la institución al resto de centros y la sociedad en general. 

La Plataforma de Resultados de los Proyectos Erasmus+ (única para todos los países del proyecto) presenta de forma destacada dichos ejemplos, con una señal de distinción y un diploma participativo, apareciendo en primer lugar en término de búsqueda.

Con carácter general, los objetivos del proyecto han sido la mejora de las competencias, habilidades y destrezas en la enseñanza en inglés, tanto para profesores como para alumnos; una mejor gestión y la adaptación a un número creciente de alumnos de primaria y secundaria con mayores competencias lingüísticas en dicho idioma; la profundización de la dimensión europea y el desarrollo de la cooperación internacional, incluidas las movilidades de alumnos y profesores; la comprensión de otros métodos de enseñanza y el intercambio de experiencias con otros docentes; la mejor adecuación de la plantilla a los requerimientos del centro y una mayor motivación del personal implicado; la generalización de las iniciativas europeas a todos los departamentos y alumnos, y el establecimiento de contactos con otras instituciones educativas, administrativas y la comunidad en general, a través de las medidas de difusión llevadas a cabo.

Se ha puesto especial atención en diseñar un proyecto de calidad, destacando el papel de la Comisión Interna de Evaluación y la visita del asesor del CTIF Madrid-Sur. A dicha figura debemos sumarle otras, como las Comisiones de Selección de profesorado y alumnos.

Se han realizado más de 41 iniciativas –hay que tener en cuenta que una acción puede repetirse en varias ocasiones, como los cursos, que han sido 5-, de las cuales, solo se ha pedido subvención para las 5 movilidades de docentes. Estas propuestas han dado lugar a 94 actividades durante dos cursos escolares. Destacamos la formación del profesorado a través de los centros de la Red de Formación del Profesorado de la Comunidad de Madrid y las jornadas del SEPIE -2-; la creación de un grupo de trabajo y un seminario; la puesta en marcha del instituto como centro de acogida “job shadowing”; la realización de 5 movilidades -3 para realizar un curso reglado y 2 aprendizajes por observación-; 2 intercambios con Polonia –uno de ellos actualmente en marcha-; 2 viajes al extranjero -a Dublín y a Exmouth-; la celebración de jornadas y Semanas Europeas; las difusiones por parte de los participantes -7 exposiciones en el centro de alumnos y profesores, participación en la Jornada de Puertas Abiertas, charlas en el ayuntamiento, en el CTIF Madrid-Sur y en el CEIP Carlos Ruiz de la misma localidad-; la creación de redes sociales, concursos y página web; así como la creación de diverso material –manual de buenas prácticas, unidades didácticas, glosario de términos económicos, dossier sobre el Patrimonio Europeo, marca, logo y productos de merchandising-. Destacamos que el curso pasado, por primera vez en el centro, 5 de nuestros alumnos han alcanzado el nivel C1 por la Universidad de Cambridge. Además, ya están puestas las bases del futuro programa Erasmus +, Mejora-T.

La financiación de las movilidades ha representado un 12 % del total de medidas emprendidas. Se ha querido hacer partícipe de las mismas a todo el profesorado, siendo en  total 12 los desplazamientos internacionales para 59 profesores, el 20 % de la plantilla. Con ello, intentamos crear un efecto llamada para el personal docente.

Por otra parte, la recepción de fondos europeos ha supuesto un respaldo institucional fuerte, ya que la imagen institucional se ha visto muy beneficiada. El reconocimiento por parte de otros organismos, así como la aparición en un medio de comunicación, supuso el punto y seguido de un trabajo que sigue este año.

Semana de la Fruta

Los próximos días 18 y 25 de febrero se les dará fruta a nuestros alumnos, a la hora del recreo, dentro de un programa de la Comunidad de Madrid denominado «Quincena de la Fruta».


El reparto se hará de la siguiente manera:

– Martes 18 de Febrero recibirán la fruta (Mandarina y Pera) los alumnos de 1º y 3º ESO.

– Martes 25 de Febrero recibirán la fruta (Manzana y Plátano) los alumnos de 2º y 4º ESO.


En cuanto al procedimiento, a tercera hora de cada uno de esos días, justo antes del recreo, se llevará a la clase de cada grupo que le corresponda la fruta.