Plan de Lectoescritura
En Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria
En nuestro centro desarrollamos un Plan de Lectoescritura dirigido al alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria, con el objetivo de favorecer la adquisición progresiva de la lectura y la escritura desde edades tempranas, respetando los ritmos de aprendizaje y las características individuales de cada niño y niña.
Este plan se fundamenta en un enfoque globalizado, lúdico y significativo, en el que la lectoescritura se trabaja de manera integrada en la vida diaria del aula, a través de experiencias cercanas, motivadoras y adaptadas al desarrollo evolutivo del alumnado.
Se prioriza el desarrollo del lenguaje oral, la conciencia fonológica, el gusto por los cuentos y la comprensión de textos orales y escritos.
En Educación Infantil el plan se centra en:
- El desarrollo del lenguaje oral y la ampliación del vocabulario.
- La conciencia fonológica y silábica a través del juego.
- El acercamiento al lenguaje escrito mediante cuentos, rimas, canciones y textos funcionales.
- La motivación por la lectura y el disfrute de los libros como fuente de aprendizaje y placer.
En el Primer Ciclo de Educación Primaria se refuerza:
- La adquisición del proceso lector y escritor, avanzando hacia la lectura comprensiva y la escritura autónoma.
- El trabajo sistemático de la comprensión lectora, la expresión escrita y la ortografía natural.
- El uso de diferentes tipos de textos y situaciones comunicativas reales.
- La mejora de la fluidez lectora y el gusto por la lectura diaria.
El Plan de Lectoescritura incorpora metodologías activas como el aprendizaje cooperativo en zonas de aprendizaje, proyectos y el uso de recursos manipulativos y digitales, favoreciendo una atención personalizada y la detección temprana de posibles dificultades en el proceso lector-escritor.
Asimismo, se promueve la implicación de las familias como parte fundamental del proceso, ofreciendo orientaciones y propuestas que refuercen en casa los hábitos lectores y el acompañamiento educativo.