Desde el curso 2022 – 2023 somos un centro 0 – 12 años.
Contamos con tres aulas. Un aula de bebés, un aula de 1-2 años y un aula de 2-3 años. Todas ellas ubicadas en el edificio de infantil dando unidad a la etapa 0 – 6 años.
Todos nuestros espacios están pensados y adaptados para dar respuesta a las necesidades de movimiento, exploración, seguridad y descubrimiento en estas edades. Fomentamos la libertad y el respeto a la autonomía de los más pequeños durante el proceso de aprendizaje, con el objetivo de que el niño o niña sea independiente y seguro/a.
Nuestro centro se enfoca en el desarrollo natural del niño y la niña acompañándolos en este proceso con dos educadoras infantiles por aula, que forman pareja educativa.
Somos conscientes de la importancia que tienen las primeras experiencias en el desarrollo infantil. Por ello planificamos propuestas dando importancia a la experimentación con materiales cotidianos estimulando su curiosidad por descubrir, explorar, aprender…
CESTO DE LOS TESOROS
El cesto de los tesoros es una propuesta de juego para bebés a partir de 6 meses aproximadamente.
La actividad consiste en llenar una cesta de mimbre estable, y que los pequeños y pequeñas puedan manipular lo que hay dentro. Dentro de esta cesta pueden encontrar objetos que podemos encontrar a diario en la naturaleza o en casa con diferentes cualidades (textura, tamaño, olor, sabor, color, sonido…) corchos, esponjas, peines, botones grandes, cepillos…La la finalidad es el despertar al máximo los cinco sentidos y estimular la coordinación oculomanual (ojo-mano-boca), las habilidades manipulativas, la presión y la suelta de objetos, la pinza (coger cosas pequeñas con el pulgar y el índice), la atención y la concentración, también favoreceremos la interacción entre iguales.
JUEGO HEURÍSTICO
El juego heurístico permite al niño y a la niña vivenciar como actividad de juego la manipulación y clasificación de objetos. En este tipo de juego exploran y manipulan la posibilidades de acción con estos materiales de forma espontánea, dando respuesta a su ritmo evolutivo y favoreciendo aspectos como la coordinación de la vista, mano y objeto, mostrando curiosidad por lo que le rodea y combinando todo tipo de objetos que se le ofrezcan en su entorno.
Es un tipo de actividad que les permite aprender de acuerdo a su ritmo evolutivo y a sus intereses sin limitar el aprendizaje.
ALIMENTACIÓN
En este momento creamos un ambiente cálido, de tranquilidad y calma mostrando actitud relajada y anticipando nuestras acciones. Pretendemos que sea un momento de disfrute, de placer, de atención a sus necesidades biológicas, de aprendizaje.mostrando una actitud relajada.
Por ello en las aulas de bebés cada niño o niña sigue su ritmo de alimentación y poco a poco, según se van introduciendo los alimentos se va incorporando al ritmo del aula.
En 1-2 y 2-3 años comemos en dos turnos y dos grupos reducidos. De esta forma podemos ofrecer a cada niño y niña lo que necesita y lo que puede asumir (coger la cuchara, el vaso, coger los pedacitos…). Detectamos su intereses, preferencias, cantidades…
