El Programa de colegios bilingües de la Comunidad de Madrid, que se inició en 2004, se desarrolla en los centros públicos de Educación Infantil y Primaria seleccionados por la Consejería competente en materia de educación. Aunque al principio se comenzaba en el primer curso de Educación Primaria, de modo que cada año se iba implantando gradualmente en el resto de los niveles hasta abarcar toda la etapa, desde el curso 2017-2018 se empezó a extender también al segundo ciclo de Educación Infantil.

Para el desempeño de puestos bilingües en centros docentes públicos, como es nuestro caso,  los docentes deben estar habilitados. Los maestros que imparten áreas en inglés cuentan con la correspondiente habilitación lingüística. Ésta puede obtenerse:

a) Por estar en posesión de titulaciones a tal efecto.

b) Por superación de pruebas de conocimientos.

Aunque la función fundamental de los auxiliares de conversación es apoyar el trabajo de los docentes en el aula con el fin de lograr que los alumnos alcancen una mayor competencia comunicativa en la lengua extranjera, de ahí su nombre, también se espera de ellos que ejerzan como divulgadores de la historia y de la cultura de sus países de origen, proporcionando de este modo una valiosa aportación cultural y lingüística a los alumnos.