Mes: febrero 2016

Estimadas familias:

A continuación les detallamos información sobre los temas  de ciencias naturales y ciencias sociales que su hijo/ hija va a estudiar en este trimestre.

Os adjuntamos el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de cada una de las  unidades.

Quisiéramos animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos  utilizando los recursos del CD, el libro de cuentos y la Plus Zone.

 

CIENCIAS NATURALES (NATURAL SCIENCE)

 

Unidad 3 : Animals  (“Animales”), y en ella aprenderá:

• Las tres funciones vitales de todo ser vivo: nutrición, reproducción y relación.
• La clasificación de los seres vivos en plantas y animales.
• La clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados.
• Los distintos tipos de animales vertebrados.
• Los distintos tipos de animales invertebrados.
• Los tipos de animales según su alimentación: carnívoros, herbívoros y omnívoros.

  

Unit 3: Animals (Animales)

Lista de vocabulario

Living thing = ser vivo

Non-living thing = ser inerte

Animal Kingdom = reino animal

Plant Kingdom = reino de las plantas

Vertebrate = vertebrado

Invertebrate = invertebrado

Reptile = reptil

Fish = pez

Mammal = mamífero

amphibian = anfibio

bird = pájaro

feather = pluma

wet skin = piel húmeda

scale = escama

fin = garra

viviparous = vivíparo

backbone = columna vertebral

mollusc = molusco

arthropod = artrópodo

worm = gusano

carnivore = carnívoro

herbivore = herbívoro

omnivore = omnívoro

  

Unidad 4 : Plants  (“Plantas”), y en ella aprenderá: 

• Las partes de una planta y qué necesitan para vivir.
• La función de cada parte de la planta.
• Los tres tipos principales de plantas.
• Las plantas perennes y caducas.
• Las partes de la flor.
• El papel de la fruta en la reproducción de la planta.
• Las plantas sin flor.

 

Unit 4: Plants (Plantas)

Lista de vocabulario

 root = raíz

 stem = tallo

 leaf/leaves = hoja/hojas

 flower = flor

 water = agua

 sunlight = luz solar

 air = aire

 hold up = sostener, mantener en pie

 colourful = de colores

 seed = semilla

 tree = árbol

 bush = arbusto

 grass = hierba

 trunk = tronco

 deciduous = caduca

 evergreen = perenne

 branch = rama

 stamen = estambre

 petal = pétalo

 pistil = pistilo

 sepal = sépalo

 non-flowering plant = planta  sin flor

 moss = musgo

 fern = helecho

 spore = espora

 shade = sombra

 wood = madera

 

  

CIENCIAS SOCIALES (SOCIAL SCIENCE)

  

Unidad 3 : Weather (“Tiempo”), y en ella aprenderá:

• Los instrumentos que utilizamos para pronosticar el tiempo.
• La distinción entre tiempo y clima. Las condiciones climáticas que puede haber en diferentes regiones.
• La importancia de proteger la atmósfera. Las capas en que está dividida.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y las actividades de Let’s play! ubicados en la Plus Zone. Asimismo, os invitamos a recopilar información con vuestros hijos acerca de los símbolos empleados en los mapas para pronosticar el tiempo.

 

Weather (Tiempo)    Unidad 3

Lista de vocabulario

 atmosphere = atmósfera

average temperature = temperatura media

barometer = barómetro

climate = clima

cloudy = nublado

dry = seco

foggy = nublado, brumoso

hail = granizo

hurricane = huracán

lighting = iluminación

mesosphere = mesosfera

rain gauge = pluviómetro       

rainy = lluvioso

snowy = nevado

stormy = tormentoso

stratosphere = estratosfera

sunny = soleado

thermometer  = termómetro

tornado = tornado

troposphere = troposfera

weather conditions = condiciones climáticas

weather map = mapa del tiempo

wet = húmedo

wind vane = veleta

 windy = ventoso, con viento

 

Unidad 4 :Landscapes (“Paisajes”), y en ella aprenderá:

• Los accidentes geográficos que encontramos en la Península Ibérica.
• La diferencia entre paisajes rurales y urbanos.
• La importancia de proteger el medio ambiente y los paisajes que nos rodean.

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y las actividades de Let’s play! ubicados en la Plus Zone. Asimismo, os invitamos  a comentar con vuestros hijos los diferentes paisajes rurales y urbanos que hayáis visitado, así como la importancia de preservarlos limpios y cuidados para nuestra herencia cultural.

 

Lista de vocabulario

 archipelago = archipiélago

beach = playa

buildings = edificios

cape = cabo

coastal landscape = paisaje costero

farm animals = animales de granja

flat landscape = paisaje llano

gulf = golfo

island = isla

landform = accidente geográfico

man-made = artificial

mountain landscape = paisaje montañoso

mountain range = coordillera    

peninsula = península

plain = llanura

plants = plantas

port = puerto marítimo

preserve = preservar

recycle = reciclar

reduce = reducir

reuse = reutilizar

sea = mar

sheep = ovejas

traffic lights = semáforos

valley = valle

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

 

 

Saludos,

                                                                                                                Las profesoras de 2º de Primaria

                                                                                                                                 Boney e Irma

 

 

Los alumnos de 3º de Primaria han inventado unas máquinas para intentar acabar, de una vez por todas, con las guerras del mundo y los conflictos de cada día. A continuación os presentamos sus creaciones.

 

 

 

 

UNIDAD 3 – PLANTS (LAS PLANTAS) NATURAL SCIENCE

LISTA DE VOCABULARIO

Ground = suelo.

Thick root = raíz gruesa.

Hairy root = raíz pilosa.

Branch = rama.

Woody stem = tallo leñoso.

Green stem = tallo herbáceo.

Edge = borde.

Smooth = liso.

Needle-shaped = puntiagudo.

Heart-shaped = en forma de corazón.

Toothed = dentada.

Petal = pétalo.

Sepal = sépalo.

Calyx = cáliz.

Corolla = corola.

Stamen = estambre.

Pistil = pistilo.

Ovule = óvulo.

Photosynthesis: fotosíntesis.

Carbon dioxide = dióxido de carbono.

Oxygen = oxígeno.

Tree = árbol.

Bush = arbusto.

Grass = hierba.

Evergreen = perenne.

Deciduous = caduca.

Thread = hilo.

Furniture = mobiliario.

Flour = harina.

Tyres = neumáticos.

To cut down = talar.

To replant = repoblar.

To step on = pisotear.

To collect = recoger.

Forest fires = incendios forestales.

 

 

UNIDAD 3 – Europe (Europa) SOCIAL SCIENCE

Lista de vocabulario

Alps = los Alpes

Apennines = Los Apeninos

Arctic Ocean = océano Ártico

Athens = Atenas

beaver = castor

Black Sea = el Mar Negro

border = frontera

Carpathian Mountains = los Cárpatos

Caspian Sea = el mar Caspio

Caucasus = El Cáucaso

Danube = el río Danubio

Dnieper = el río Dnieper

Elbe = el río Elba

Finland = Finlandia

Finnish = finés

France = Francia

freeze = congelarse

Germany = Alemania

Greece = Grecia

hemisphere = hemisferio

Ireland = Irlanda

Italy = Italia

Lisbon = Lisboa

mountain range = cordillera

Norway = Noruega

outline map = mapa mudo

Po = el río Po

Poland = Holanda

political map = mapa político

Portuguese = portugués

Pyrenees = Los Pirineos

Rhine = el río Rin

Rhone = el río Ródano

Sardinia = Cerdeña

Scandinavian Mountains = los Montes Escandinavos

Spain = España

Stockholm = Estocolmo

stripe = banda, franja

Sweden = Suecia

Switzerland = Suiza

UK = Reino Unido

Ural Mountains = Los Urales

Volga = el río Volga

 

UNIDAD 4 – Think Do! Learn 3 – Natural Sciences

            Estimados padres o tutores:

            Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 4 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 3. Esta unidad tiene por título Our systems (“Nuestros sistemas”), y en ella aprenderá:

• Los aparatos y órganos implicados en la función vital de relación.
• Los órganos de los sentidos, sus funciones y características.
• El sistema nervioso, sus órganos y características.
• El aparato locomotor, sus órganos y características.
• Los aparatos y órganos implicados en la función de nutrición.
• El aparto circulatorio, sus órganos y características.
• El aparato respiratorio, sus órganos y características.
• La función de reproducción: el aparato reproductor, sus órganos y características.
• Los cuidados que necesita el organismo y los distintos aparatos. Los hábitos saludables.

 

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos como las audiciones y canciones de la unidad, la presentación y la Plus Zone. Asimismo, os invito buscar una actividad deportiva un día a la semana, o dos, si es posible, para “hacer deporte”. Aparte de fomentar los valores como el compañerismo, la cooperación, etc, también inculcará en ellos los beneficios del ejercicio físico y, junto con una alimentación sana, favorecerá un crecimiento óptimo.

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

            Saludos,

La maestra

 

 

UNIDAD 4 – OUR SYSTEMS (NUESTROS SISTEMAS) NATURAL SCIENCE 

LISTA DE VOCABULARIO

System = aparato o sistema.

To skip = saltar a la comba.

Senses = los sentidos.

Touch = tacto.

Smooth = liso.

Rough = áspero.

Taste = gusto.

Sight = vista.

Smell = olfato.

Hearing = oído.

Loud = alto, fuerte.

Quiet = bajo, débil.

High = alto, agudo.

Low = bajo, grave.

Nervous system = sistema nervioso.

Brain = cerebro.

Spinal cord = médula.

Skull = cráneo.

Locomotor system = aparato locomotor.

Pedestrian = peatón.

Traffic light = semáforo.

Joint = articulación.

Tendon = tendón.

Hip = cadera.

To stretch = estirar.

Circulatory system = aparato circulatorio.

Blood vessels = vasos sanguíneos.

Blood = sangre.

Heart = corazón.

Fist = puño.

Chest < strong>= pecho.

To pump = bombear.

To beat = latir.

Pulse = pulso.

Respiratory system = aparato respiratorio.

Nostrils = orificios de la nariz.

Windpipe = tráquea.

Bronchi = bronquios.

Lungs = pulmones.

Ribs = costillas.

Sperm = esperma.

Testicles = testículos.

Egg = óvulo.

Ovary = ovario.

To fertilise = fecundar.

Uterus = útero.

Embryo = embrión.

 

 

UNIDAD 4 SPAIN (ESPAÑA) SOCIAL SCIENCE

          Estimados padres o tutores:

            Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 4 de su libro de Ciencias Sociales Oxford Think Do! Learn 3. Esta unidad tiene por título Spain (“España”), y en ella aprenderá:

• El mapa de España. Límites y fronteras de España.
• Los nombres y localización de las comunidades autónomas y capitales.
• Los símbolos de las comunidades autónomas: himnos y banderas.
• Los nombres y localización de los ríos y sus afluentes. El nacimiento y desembocadura de los ríos.
• Las cordilleras más importantes de España y sus principales características.

 

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y las actividades de Let’s play! ubicados en la Plus Zone. Asimismo, os invito a emplear un atlas o mapamundi de una enciclopedia o incluso Internet para localizar distintos lugares de la geografía española que se conozcan o que se han visitado  y tratar de ubicarlos en el mapa.

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

            Saludos,

                                                                                   La maestra

 

Spain (España)                                                                  Unidad 4

Lista de vocabulario

 

anthem = himno

autonomous city = ciudad autónoma

autonomous community = comunidad autónoma

Balearic Islands = Islas Baleares

border = frontera

Canary Islands = Islas Canarias

coastal = costero

coat of arms = escudo

flow into = desembocar en

Iberian Peninsula = Península Ibérica

inland = interior

Morocco = Marruecos

mouth (of a river) = desembocadura

plateau = meseta

source (of a river) = nacimiento, origen

tributary = afluente