Este año el Día del Libro del Carlos III en Primaria se va a centrar en dos autores clásicos Lyman Frank Baum (escritor del «Mago de Oz»), por el centenario de su muerte y Mary Shelly (escritora de «Frankenstein») por el bicentenario de su publicación.
Las clases de 5 años terminan la semana con una excursión por Europa. Han visitado el Parque Europa de Torrejón de Ardoz y han descubierto las réplicas de los monumentos más representativos y otras construcciones del parque.
Comadreja (topo) Pirata Garrapata Cuchareta (médico)
Floripondia El loro Banco Salmonete
Almirante Pescadilla Tijereta (sastre) Calabacín (marinero)
Miss Lauerciana Lor Pistoleta Cónsul (Philips Morris)
Juan Muñoz (autor)
-Originalidad
– Adecuación del dibujo al tema propuesto.
El dibujo solo deberá aparecer Título, Seudónimo que quieres poner y curso con letra del grupo.
(Cada tutor/a registrará los títulos y seudónimos con el nombre rea de sus alumnos/as).
7. Fallo del jurado y entrega de premios : martes 23 de abril de 2019.
ADMISIÓN CURSO ESCOLAR 2019-2020.
De acuerdo con la RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y CIENCIA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL CURSO 2019/19.
Os comunicamos la siguiente información:
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Fechas |
Actuaciones |
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Del 24 de abril al 10 de mayo de 2019. |
Plazo de presentación de solicitudes para el curso 2019-2020. |
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16 de mayo de 2019. |
Publicación listados alumnos que han solicitado el centro en 1ª opción. Sorteo público para resolver empates organizado por la Consejería de Educación e investigación. |
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17, 20 y 21 de mayo de 2019 |
Plazo de reclamaciones a los listados provisionales de alumnos solicitantes. |
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28 de mayo de 2019. |
Publicación lista provisional de admitidos y excluidos en el Centro con la puntuación obtenida por los alumnos en 1ª opción y resto de opciones.. |
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29, 30 y 31 de mayo de 2019. |
Plazo de tres días hábiles para formular reclamaciones a la lista provisional de puntuaciones de admitidos y excluidos.(impreso reclamación en el Centro) |
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05 de junio de 2019. |
Publicación de la lista definitiva de solicitudes baremadas una vez revisadas las reclamaciones recibidas. |
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12 de junio de 2019. |
Publicación lista de admitidos y no admitidos en cada centro de solicitantes en primera opción y resto de opciones que hayan obtenido plaza en el centro |
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Hasta el 21 de junio de 2019. |
Adjudicación de plaza escolar por el SAE al alumnado que no haya podido ser admitido en ninguna de las opciones solicitadas, solicitudes duplicadas, con datos erróneos o presentadas fuera de plazo |
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Del 13 al 27 de Junio de 2019. |
Plazo de Matriculación en los Centros de Educación Infantil y Primaria |
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Del 24 de junio al 11 de Julio de 2019. |
Plazo general de Matriculación en los Centros de Educación Secundaria. |
EQUIPO DIRECTIVO. Aranjuez 29 de marzo del 2019.
En el siguiente enlace y en el archivo adjunto os dejamos la RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERIÍAS DE EDUCACIÓN Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
Aranjuez 12 de marzo de 2018.
Estimadas familias:
Nos dirigimos a ustedes para informarles de que su hijo o hija, al igual que todos los alumnos de 6º de Educación Primaria, participará en estos días en la Evaluación Final de 6º del E. Primaria, curso 2018-2019, de forma externa, según RESOLUCIÓN de 1 de marzo de 2019, de las Viceconsejerías de Politica Educativa y Ciencia, y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración de las pruebas correspondientes a la evaluación final de los alumnos de sexto curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, en el año académico 2018-2019.
Las pruebas de evaluación final de los alumnos de sexto curso de Educación Primaria se celebrarán:
La finalidad de esta prueba es comprobar el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa.
Se completará el estudio con los cuestionarios de contexto dirigidos a las familias, alumnos, profesores y al director del centro, elaborados por el Mº de Educación y Formación Profesional y por la Consejería de Educación e investigación de la Comunidad de Madrid. Su acceso y cumplimentación se hará mediante procedimiento on-line, siendo el Director del centro el responsable de facilitar a los profesores, y familias las claves de acceso a las encuestas. La fecha límite de cumplimentación de todos los cuestionarios será la del 10 de mayo de 2019. Estos cuestionarios permitirán obtener información sobre las condiciones socioeconómicas y culturales de los centros para la contextualización de los resultados obtenidos.
El carácter informativo y orientador de estas pruebas, harán que sus resultados proporcionen al centro docente, a sus profesores, y a la Administración educativa, elementos clave para la reflexión y toma de decisiones orientadas a la mejora de la educación.
A través de la presente carta les agradecemos su participación en estas evaluaciones.
Reciban un cordial saludo
El Director/a
Fdo.: Mª del Pilar Ruano Casarrubios
Aranjuez, 12 de marzo de 2019.
Estimadas familias:
Nos dirigimos a ustedes para informarles de que su hijo o hija, al igual que todos los alumnos de 3º de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, va a participar en la Evaluación individualizada de 3º de Primaria según RESOLUCIÓN de 1 de marzo de 2019, de las Viceconsejerías de Politica Educativa y Ciencia, y de Organización Educativa, por la que se dictan instrucciones para la celebración de las pruebas correspondientes a la evaluación individualizada de los alumnos de tercer curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid, en el año académico 2018-2019.
Esta Evaluación tendrá lugar en las siguientes fechas:
La finalidad de esta prueba es comprobar el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática.
Se completará el estudio con los cuestionarios de contexto dirigidos a las familias de los alumnos, a los profesores y al director del centro, elaborados por el Mº de Educación y Formación Profesional Deporte y por la Consejería de Educación e investigación de la Comunidad de Madrid. Su acceso y cumplimentación se hará mediante procedimiento on-line, siendo el Director del centro el responsable de facilitar a los profesores y familias las claves de acceso a las encuestas. La fecha límite de cumplimentación de todos los cuestionarios será la del 10 de mayo de 2019. Estos cuestionarios permitirán obtener información sobre las condiciones socioeconómicas y culturales de los centros para la contextualización de los resultados obtenidos.
En el caso de que alguna familia precise cumplimentar el cuestionario en el centro por carecer de medios informáticos, rogamos se pongan en contacto con el Equipo directivo del Centro a través de la Secretaría para facilitar el asesoramiento y medios informáticos.
La información de estos cuestionarios es anónima y así será tratada por la Administración Educativa.
Los resultados de la evaluación de 3º de Educación Primaria ofrecerán a las familias información sobre el progreso de sus hijos en el sistema educativo. Esta información constará en el expediente y el historial académico, pero no condicionará la promoción al curso siguiente. Asimismo, estos resultados proporcionarán al centro docente, a sus profesores, y a la Administración educativa, elementos clave para la reflexión y toma de decisiones orientadas a la mejora de la educación. Esta información se proporcionará en los correspondientes informes a las familias, los centros y la Administración.
A través de la presente carta les agradecemos su participación en estas evaluaciones.
Reciban un cordial saludo
El Director/a
Fdo.: Mª del Pilar Ruano Casarrubios.
En el siguiente enlace y en el archivo adjunto os dejamos la RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERIÍAS DE EDUCACIÓN Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
VÍDEO REALIZADO PARA LAS JORNADAS ABIERTAS DEL CURSO PASADO
ESCUELAS SOSTENIBLES DE LA COMUNIDAD DE MADRID
RETO 1: MOVILIDAD SOSTENIBLE
Desde el Comité Ambiental del Centro, cuyo objetivo es impulsar actividades en las que se promueva el cuidado y la protección del ambiente así como las buenas relaciones, entre los miembros de la comunidad educativa, os proponemos esta actividad:
* Hazte una foto y tráela si vienes al Colegio de «forma sostenible»: si vienes en bici, corriendo, patinando, en autobús, andando, compartiendo coche…
* Estamos deseando ponerte en nuestro tablón sostenible, también si quieres puedes ponerlo en nuestro twitter @Carl0sTercer0, con el siguiente «#CarlosIIISomosSostenibles
¿Qué es la Movilidad Sostenible?
En realidad hablar de «Movilidad Sostenible» es referirse a multitud de acciones, tendencias y cambios a la vez.
La «movilidad sostenible» englobaría un conjunto de procesos y acciones orientados para conseguir como objetivo final un uso racional de los medios de transporte por parte tanto de los particulares como de los profesionales.
Este concepto comprende varios enfoques. De lo que se trata es de reducir el número de vehículos que circulan por las vías. Pero, por otro lado, de esta manera, también se consigue que la contaminación producida por los automóviles disminuya. Además también se reduce el ruido que producen. Esto último no es baladí, ya que en las ciudades estadísticamente son los vehículos los mayores generadores de contaminación acústica. Con todo se lograría un ahorro energético nada despreciable; hay que tener en cuenta que las reservas fósiles de las que se obtienen los combustibles son finitas.
