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Día: 11 de octubre de 2020

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INICIO DE CURSO EN EL HUERTO ESCOLAR 2020-2021

Con la participación de nuestro alumnado, poco a poco nuestro huerto escolar, tras muchos meses «abandonado», vuelve a ser ese, lugar de convivencia, trabajo y aprendizaje.

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Los objetivos y beneficios más importantes de nuestro proyecto de centro del Huerto Escolar son:

  • Fomentar el contacto con la naturaleza a través de las plantas.
  • Crear lazos afectivos con el entorno, aprendiendo a respetar a la naturaleza.
  • Aprender a valorar el agua y no malgastarla.
  • Estudiar el proceso de crecimiento y desarrollo de los seres vivos (las plantas del huerto escolar).
  • Reconectar con la naturaleza, estando en plena ciudad.
  • Fomentar el trabajo en equipo y el desarrollo emocional.
  • Enseñar responsabilidad y concienciación medio ambiental.
  • Potenciar el cultivo de productos autóctonos.
  • Enseñar hábitos de vida saludable, como la alimentación sana y equilibrada.
  • Aprender de manera práctica lo que ven en los libros.
  • Implicar a las familias.

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FORMACIÓN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA (TA-TUM)

Los maestros/as de 6º, 5º y 4º de Primaria tuvieron un reunión con el fin de valorar la introducción de la plataforma gamificada de Edelvives «Ta-tum» dentro del plan lector de este curso escolar. Muchas gracias Yasmín, asesora del departamento comercial de Edelvives, por explicar a los maestros del 2°Tramo esta herramienta educativa donde el juego y los libros se unen.

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Ta​-​tum es una aplicación desde la que se puede acceder a una selección de obras literarias y disfrutar del placer de la lectura en soporte digital. Esta biblioteca reúne a importantes autores e ilustradores del panorama actual de la literatura infantil y juvenil. Esta herramienta digital, desarrollada por el Grupo Edelvives, permite a los usuarios realizar diferentes itinerarios cuyo fin será siempre potenciar el interés por la lectura entre los más jóvenes.

Con esta aplicación, los lectores podrán acceder a la lectura de los libros de su elección desde cualquier lugar y dispositivo, y leer como más cómodo les resulte:

• Cambiando la orientación del texto (horizontal o vertical), la tipografía o el tamaño de fuente.

• Escogiendo el color de las páginas de los libros: blanco, negro, gris o sepia.

• Accediendo directamente a una página del libro mediante el navegador de páginas, situado en la parte inferior del visor.

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ACTA I ASAMBLEA DE PITUFOS OCTUBRE 2020

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Orden del día

  • Explicación del funcionamiento de la Asamblea.
  • Game Over COVID-19, proponer esta juego gamificado, como actividad de Centro (creación de un decálogo). Adaptación del Profe Ramón Rodríguez Galán.
  • Propuesta de colocación de los tocones (taburetes de madera) y ruedas.
  • Mini disco móvil (selección de canciones aptas y creación de coreografías).
  • Mensajes COVID con los dibujos de Charlie y creación del saludo de la clase.
  • Preparación de la Bienvenida Assistants.
  • Distribución de los juegos de Divertipatio (subasta).
  • Charlie League (sin competición directa) y otros concursos.
  • The News of the Blue Girls and Boys (Radio Escolar)*.
  • Charlie*.
  • Ruegos y preguntas.

Puntos tratados: 1, 2, 3, 4 y 11.

Resumen:

  • Todos los grupos valoran positivamente la adaptación de la Asamblea y poder seguir teniendo ese espacio de encuentro y convivencia.
  • En el anexo 1, están las propuestas de normas de cada curso.
  • Todos los cursos se comprometen al cuidado y uso responsable del material del patio. Valoran positivamente la instalación de nuevos elementos en el patio.
  • Se habla largo y tendido sobre las canciones aptas y la música que escuchamos habitualmente. No toda la música es apropiada para niños/as y el Centro Escolar. No debemos escuchar música no apta para nuestra edad. En la siguiente Asamblea los alumnos/as propondrán las canciones que consideren aptas y se valorará si son adecuadas para la Mini-Disco. Se anima que sea de varios estilos musicales.

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Pasamos al punto 11:

Canastas en el patio, se están evitando las actividades que impliquen compartir material .

Bancos, se solicitará al ayuntamiento bancos y mesas para ambientar el patio, además de los tocones y ruedas que vamos a colocar.

Campañas de los tapones: por ahora, todas las campañas de reciclaje y recogida han cesado, por protocolo sanitario.

Más termómetros: se hablará con el equipo directivo, para que la toma de temperatura no se alargue en el tiempo.

Cerrar de persianas: según los expertos una buena ventilación disminuye el riesgo del COVID-19.

Taller de chapas: se programarán actividades para la realización del taller.

Fiesta de Halloween (postres, disfraces y calabazas on-line). Se hablará con el AMPA y el EQUIPO DIRECTIVO  para hacer los concursos virtuales.

Desayuno monstruoso y Disfrazados en horario lectivo (se comentará a los maestros/as)

 

Propuesta de canciones MINI DISCO MÓVIL CARLOS III:

Jerusalema

Favorito

Raphael

Goteo

Agua

Rosalía.

Llamando a la tierra.

De ellos aprendí.

Manu Carrasco.

Aitana.

Enemigos.

Machiael Jackson.

My books are made for walking.

Happy.

Mi religion.

Queen.

Travis Scott.

Aqua J balvin

Bohemia Rhapsody

We alle live in a yellow

Sud marine

Pequeña gran revolución

Savage Love

Una rosa es una

Eye of tiger (Katty Perry)

Mamma mia

Viva la Vida

Madre Tierra

Believer

Sueño

Thunder

Bad Child

Elton John

De ellos aprendí

Si por mi fuera.

Me equivocaré (Antonio José)

Cintura: Álvaro Soler

Pa´ toda la vida.

Aqua

Bob Esponja J Balvin

Electrónica Masmhello

Tal vez Pablo Londra

Travis Scott

Rap de Calbaland Zarco

Mami Chula

Mi pana

Down

 

PROPUESTA DE LAS CLASES DE NORMAS GAME OVER COVID-19

 

Mantener distancia en el patio para comer Evitar tocar cosas Clases semipresenciales No dejar cosas en zonas comunes Ventilación de espacios cerrados Limpiaza de calzado Traerr riñonera No amontonarse en la puerta No beber directamente grifo Toma de temperatura No compartir nuestro material No juntarnos con otras clases Movernos lo menos posible Mantener distancia de seguridad Utilización correct a de mascarillas  

Limpieza de manos

 Orden en las filas Taparse la boca al toser
x x x x 6ºD
x x x x x x x x 6ºC
x x 6ºB
x x x x x x 6ºA
x x x x x x x x x 5ºD
x x x x x x x 5ºC
x x x x x x x 5ºB
x x x x x x 5ºA
x x x x x x x x x x 4ºD
x x x x 4ºC
x x x x x x 4ºB
x x x x x 4ºA
4 5 1 1 1 3 1 1 2 3 8 6 1 11 11 11 1 1

 

Temas PRÓXIMA ASAMBLEA :

  • Limpieza de patios
  • 6º Primaria: Charlie y Radio Escolar.
  • Game over COVID-19 (ver las normas elegidas, elaboración carteles/vídeos de normas, creación indicador y puntuación).
  • Saludo de clases
  • Deberes asamblea anterior.
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WELCOME TO CARLOS III

Bienvenidas al Carlos III, Zulaiha y Andrea, ya han llegado dos de nuestras auxiliares de conversación para potenciar nuestro Proyecto Bilingüe. 

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Entre sus diferentes tareas se encuentran las siguientes:
– Reforzar las destrezas orales del alumnado en la lengua extranjera.
– Fomentar el interés de los alumnos/as por la lengua, la cultura y civilización de su país de origen.
– Promover iniciativas de formación, apoyo a la enseñanza y aprendizaje de las lenguas, convirtiéndose en fuente de ideas y creatividad para la generación de nuevos recursos.
– Realizar prácticas específicas de conversación.
– Aportar recursos didácticos, especialmente material originario de su país.
– Ayudar a los maestros y profesores en la planificación de las clases, y asistirles en el aula como apoyo lingüístico, siguiendo las indicaciones que reciban.
– Participar en actividades de distinta índole: charlas, presentaciones en clase, proyectos interdisciplinares e intercentros, actividades extraescolares, intercambios escolares, eventos deportivos, viajes de estudios, jornadas de inmersión lingüística, etcétera.
– Mejorar la competencia comunicativa en lengua extranjera del profesorado.

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WELCOLME TO CARLOS III !!!

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid