1. /
  2. 2020
  3. /
  4. octubre
  5. /
  6. Page 3

INICIO DE CURSO EN EL HUERTO ESCOLAR 2020-2021

Con la participación de nuestro alumnado, poco a poco nuestro huerto escolar, tras muchos meses «abandonado», vuelve a ser ese, lugar de convivencia, trabajo y aprendizaje.

ImagenImagen

Los objetivos y beneficios más importantes de nuestro proyecto de centro del Huerto Escolar son:

  • Fomentar el contacto con la naturaleza a través de las plantas.
  • Crear lazos afectivos con el entorno, aprendiendo a respetar a la naturaleza.
  • Aprender a valorar el agua y no malgastarla.
  • Estudiar el proceso de crecimiento y desarrollo de los seres vivos (las plantas del huerto escolar).
  • Reconectar con la naturaleza, estando en plena ciudad.
  • Fomentar el trabajo en equipo y el desarrollo emocional.
  • Enseñar responsabilidad y concienciación medio ambiental.
  • Potenciar el cultivo de productos autóctonos.
  • Enseñar hábitos de vida saludable, como la alimentación sana y equilibrada.
  • Aprender de manera práctica lo que ven en los libros.
  • Implicar a las familias.

FORMACIÓN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA (TA-TUM)

Los maestros/as de 6º, 5º y 4º de Primaria tuvieron un reunión con el fin de valorar la introducción de la plataforma gamificada de Edelvives «Ta-tum» dentro del plan lector de este curso escolar. Muchas gracias Yasmín, asesora del departamento comercial de Edelvives, por explicar a los maestros del 2°Tramo esta herramienta educativa donde el juego y los libros se unen.

ImagenImagen

Ta​-​tum es una aplicación desde la que se puede acceder a una selección de obras literarias y disfrutar del placer de la lectura en soporte digital. Esta biblioteca reúne a importantes autores e ilustradores del panorama actual de la literatura infantil y juvenil. Esta herramienta digital, desarrollada por el Grupo Edelvives, permite a los usuarios realizar diferentes itinerarios cuyo fin será siempre potenciar el interés por la lectura entre los más jóvenes.

Con esta aplicación, los lectores podrán acceder a la lectura de los libros de su elección desde cualquier lugar y dispositivo, y leer como más cómodo les resulte:

• Cambiando la orientación del texto (horizontal o vertical), la tipografía o el tamaño de fuente.

• Escogiendo el color de las páginas de los libros: blanco, negro, gris o sepia.

• Accediendo directamente a una página del libro mediante el navegador de páginas, situado en la parte inferior del visor.

ACTA I ASAMBLEA DE PITUFOS OCTUBRE 2020

Imagen

Orden del día

  • Explicación del funcionamiento de la Asamblea.
  • Game Over COVID-19, proponer esta juego gamificado, como actividad de Centro (creación de un decálogo). Adaptación del Profe Ramón Rodríguez Galán.
  • Propuesta de colocación de los tocones (taburetes de madera) y ruedas.
  • Mini disco móvil (selección de canciones aptas y creación de coreografías).
  • Mensajes COVID con los dibujos de Charlie y creación del saludo de la clase.
  • Preparación de la Bienvenida Assistants.
  • Distribución de los juegos de Divertipatio (subasta).
  • Charlie League (sin competición directa) y otros concursos.
  • The News of the Blue Girls and Boys (Radio Escolar)*.
  • Charlie*.
  • Ruegos y preguntas.

Puntos tratados: 1, 2, 3, 4 y 11.

Resumen:

  • Todos los grupos valoran positivamente la adaptación de la Asamblea y poder seguir teniendo ese espacio de encuentro y convivencia.
  • En el anexo 1, están las propuestas de normas de cada curso.
  • Todos los cursos se comprometen al cuidado y uso responsable del material del patio. Valoran positivamente la instalación de nuevos elementos en el patio.
  • Se habla largo y tendido sobre las canciones aptas y la música que escuchamos habitualmente. No toda la música es apropiada para niños/as y el Centro Escolar. No debemos escuchar música no apta para nuestra edad. En la siguiente Asamblea los alumnos/as propondrán las canciones que consideren aptas y se valorará si son adecuadas para la Mini-Disco. Se anima que sea de varios estilos musicales.

Imagen

Pasamos al punto 11:

Canastas en el patio, se están evitando las actividades que impliquen compartir material .

Bancos, se solicitará al ayuntamiento bancos y mesas para ambientar el patio, además de los tocones y ruedas que vamos a colocar.

Campañas de los tapones: por ahora, todas las campañas de reciclaje y recogida han cesado, por protocolo sanitario.

Más termómetros: se hablará con el equipo directivo, para que la toma de temperatura no se alargue en el tiempo.

Cerrar de persianas: según los expertos una buena ventilación disminuye el riesgo del COVID-19.

Taller de chapas: se programarán actividades para la realización del taller.

Fiesta de Halloween (postres, disfraces y calabazas on-line). Se hablará con el AMPA y el EQUIPO DIRECTIVO  para hacer los concursos virtuales.

Desayuno monstruoso y Disfrazados en horario lectivo (se comentará a los maestros/as)

 

Propuesta de canciones MINI DISCO MÓVIL CARLOS III:

Jerusalema

Favorito

Raphael

Goteo

Agua

Rosalía.

Llamando a la tierra.

De ellos aprendí.

Manu Carrasco.

Aitana.

Enemigos.

Machiael Jackson.

My books are made for walking.

Happy.

Mi religion.

Queen.

Travis Scott.

Aqua J balvin

Bohemia Rhapsody

We alle live in a yellow

Sud marine

Pequeña gran revolución

Savage Love

Una rosa es una

Eye of tiger (Katty Perry)

Mamma mia

Viva la Vida

Madre Tierra

Believer

Sueño

Thunder

Bad Child

Elton John

De ellos aprendí

Si por mi fuera.

Me equivocaré (Antonio José)

Cintura: Álvaro Soler

Pa´ toda la vida.

Aqua

Bob Esponja J Balvin

Electrónica Masmhello

Tal vez Pablo Londra

Travis Scott

Rap de Calbaland Zarco

Mami Chula

Mi pana

Down

 

PROPUESTA DE LAS CLASES DE NORMAS GAME OVER COVID-19

 

Mantener distancia en el patio para comer Evitar tocar cosas Clases semipresenciales No dejar cosas en zonas comunes Ventilación de espacios cerrados Limpiaza de calzado Traerr riñonera No amontonarse en la puerta No beber directamente grifo Toma de temperatura No compartir nuestro material No juntarnos con otras clases Movernos lo menos posible Mantener distancia de seguridad Utilización correct a de mascarillas  

Limpieza de manos

Orden en las filas Taparse la boca al toser
x x x x 6ºD
x x x x x x x x 6ºC
x x 6ºB
x x x x x x 6ºA
x x x x x x x x x 5ºD
x x x x x x x 5ºC
x x x x x x x 5ºB
x x x x x x 5ºA
x x x x x x x x x x 4ºD
x x x x 4ºC
x x x x x x 4ºB
x x x x x 4ºA
4 5 1 1 1 3 1 1 2 3 8 6 1 11 11 11 1 1

 

Temas PRÓXIMA ASAMBLEA :

  • Limpieza de patios
  • 6º Primaria: Charlie y Radio Escolar.
  • Game over COVID-19 (ver las normas elegidas, elaboración carteles/vídeos de normas, creación indicador y puntuación).
  • Saludo de clases
  • Deberes asamblea anterior.

WELCOME TO CARLOS III

Bienvenidas al Carlos III, Zulaiha y Andrea, ya han llegado dos de nuestras auxiliares de conversación para potenciar nuestro Proyecto Bilingüe. 

Imagen

Entre sus diferentes tareas se encuentran las siguientes:
– Reforzar las destrezas orales del alumnado en la lengua extranjera.
– Fomentar el interés de los alumnos/as por la lengua, la cultura y civilización de su país de origen.
– Promover iniciativas de formación, apoyo a la enseñanza y aprendizaje de las lenguas, convirtiéndose en fuente de ideas y creatividad para la generación de nuevos recursos.
– Realizar prácticas específicas de conversación.
– Aportar recursos didácticos, especialmente material originario de su país.
– Ayudar a los maestros y profesores en la planificación de las clases, y asistirles en el aula como apoyo lingüístico, siguiendo las indicaciones que reciban.
– Participar en actividades de distinta índole: charlas, presentaciones en clase, proyectos interdisciplinares e intercentros, actividades extraescolares, intercambios escolares, eventos deportivos, viajes de estudios, jornadas de inmersión lingüística, etcétera.
– Mejorar la competencia comunicativa en lengua extranjera del profesorado.

Imagen

WELCOLME TO CARLOS III !!!

COMUNICADO AMPA: II REPARTO DE MASCARILLAS (OCTUBRE 2020)

NUEVO REPARTO DE MASCARILLAS

Hola familias:

Ya podemos hacer entrega de los pedidos de mascarillas que nos habíais hecho y también para los socios que aún no han recogido la que el AMPA les regala.

Será el próximo viernes día 9 de octubre en horario de 9:30 a 11:15 horas, en la ventana de la oficina del AMPA.

Si, por motivos laborales, no pudieran ir a recoger sus encargos, poneros en contacto privado con el teléfono del AMPA 693005635.

La siguiente fecha para seguir entregando mascarillas será el viernes 16 de octubre a la misma hora.

Os esperamos.

Un saludo.

AMPA COLEGIO CARLOS III

AUTORZACIONES E IMPRESOS DE 4 AÑOS (CURSO 2020-2021)

                                                                                                                                  Aranjuez, 7 de octubre de 2020

Estimadas familias

Nos ponemos en contacto con  vosotros  para haceros llegar los distintos modelos de autorizaciones e impresos del Centro. Tenéis que rellenarlos y enviarlos al correo institucional de cada tutor/a (indicar en el asunto el nombre y apellidos de alumno/a), lo antes posible. Todas aquellas familias que no puedan realizar la entrega de los documentos de manera telemática pueden dárselo en papel al tutor/a de sus hijos/as:

Recordamos que los documentos oficiales deben ir firmados por padre y madre o tutor/es legales.

Ficha personal del alumno

AUTORIZACION-ANUAL-SALIDA-AL-ENTORNO

AUTORIZACIÓN-INFANTIL-SAMUR-O-CAMBIOS-

CONSENTIMIENTO-IMAGENES-DATOS-UTILIZ.CENTRO

RECOGIDA-DEL-ALUMNO-POR-OTRAS-PERSONAS

SOLICITUD-DE-DUPLICIDAD-DE-DOCUMENTOS

Gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.

Tutores/as de 4 años.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSOS 2020-2021

                                                                                                                Aranjuez, 2 octubre de 2020

INFORMACIÓN FAMILIAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 2020-2021

ENTRADAS

Todas las entradas y salidas de las actividades extraescolares se realizarán por la puerta de acceso de infantil.

Los alumnos/as usuarios del servicio de comedor que a continuación realicen alguna actividad extraescolar, serán recogidos por su monitor/ entrenador en la zona acordada entre el monitor de comedor y el monitor de actividades extraescolares/entrenador (porche/pasillo del comedor/patio de infantil) a las 15.55. Con la finalidad de despejar y evitar aglomeraciones en la salida a casa de los alumnos/as usuarios de comedor escolar (acceso de Infantil) y entrada del alumnado al Centro para realizar las actividades a las que se han inscrito.

 

Los alumnos/as que vengan de su casa serán recogidos por los responsables de la actividad en el acceso del patio de Infantil.

El monitor podrá acceder al recinto a partir de 15.45 (para preparar su actividad y recoger a los participantes de comedor a la hora fijada y en el lugar fijado, 15.55).

Para una buena organización del Centro, es vital la puntualidad.

 

DURANTE LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Por normativa las familias no podrán acceder al Centro durante la realización de las actividades extraescolares.

La puerta de acceso de infantil, se abrirá 5 minutos antes de la hora de inicio de la actividad (15.55 y 16.55) y se cerrará 5 minutos después de la hora fijada para comenzar (16.05 y 17.05). Con el objetivo de no interferir en el desarrollo normal de todas las actividades que se realizan en el Centro.

Para cualquier incidencia que pudiera ocurrir, deben ponerse en contacto con los conserjes del Colegio.

Tanto los niños/as y los adultos deben respetar las normas de Convivencia del Centro.

SALIDAS

  1. Los alumnos y alumnas que realizan su actividad saldrán con su monitor hasta la puerta de acceso de Infantil y allí les esperarán sus familias para recogerles.
  2. Los alumnos y alumnas de las tarde de mi Cole, tendrán dos turnos únicos de salida:
  • Primer turno: 17:00.
  • Segundo turno: 18:00.

 

MEDIDAS COVID

Reunidos con la coordinadora de actividades extraescolares de la empresa Getting Better, hemos acordado las siguientes acciones con el fin de velar por la seguridad de todos los participantes en las actividades:

  • Prevalecen todas las normas y acuerdos adoptados por el Centro para la reliziación de sus actividades.
  • Se realizará una toma de temperatura a cada niño/a al inicio de la actividad y se anotará para tener un registro de la misma.
  • Al no poder mantenerse los grupos de convivencia, se guardará la distancia mínima establecida por la legislación vigente.
  • Se asignará zonas fijas para ser ocupadas por cada alumno/a y lugar personalizados y distanciados para dejar las mochilas.
  • Los espacios que se usen, siempre que las condiciones climatológicas los permitan, estarán ventiladas, tras su uso serán desinfectados y ventilados.
  • Se procurará realizar las actividades en espacios exteriores.
  • Además del gel y la mascarilla de repuesto que llevan los niños y niñas en su riñoneras, los monitores dispondrán de gel y mascarillas para posibles eventualidades.
  • Los alumnos/ad deben ser recogidos por padre/madre/tutor, y en su defecto por una persona autorizada, rellenando previamente los Anexos facilitados por la Delegación de Educación del Ayuntamiento de Aranjuez y enviados según instrucciones (ANEXO I AYUNTAMIENTO RECOGIDA POR OTRA PERSONA.pdf).

 

 

EQUIPO DIRECTIVO

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid