Categoría: 6º Primaria

Trabajo en equipo: tras llevar a cabo una investigación y analizar las partes de un robot, definiendo roles, la clase de 6ºC ha observado que se necesita mecánica y programación. Hemos programado utilizando comandos y desarrollando nuestro propio juego interactivo.

La Universidad Complutense de Madrid ha solicitado nuestra colaboración para realizar una investigación sobre la Didáctica de las Matemáticas. Para la realización de dicha tarea en una primera fase, entrará en algunas clases de Matemáticas de 6º de Primaria, su intervención se llevará a cabo sin interrumpir, ni interferir en la marcha de las clases (observará y grabará las sesiones, poniendo el foco en el maestro), el visionado de éstas tendrá únicamente fines de investigación, no obstante se borrará el rostros de los alumnos/as si éstos de forma involuntaria aparecieran en la grabación y el tratamiento de la información se hará siguiendo la normativa vigente. Posteriormente se realizarán talleres con los maestros del centro interesados. Los contenidos de los talleres se elaborarán habiendo tenido en cuenta el análisis de las sesiones grabadas. 

In 6th grade we have learnt with Lisa how Halloween is celebrated in other countries, such as México, USA, China or Scotland. With Claire we have also invented some really scaring stories, full of zombies, monsters and vampires.

Somos literarios. Tras una investigación en casa sobre las #obrasliterarias, nos adentramo en la lírica. Tras el visionado de un corto sobre el «Cantar del Mio Cid» , nos hemos convertido en juglares, creando nuestras obras líricas.

Las clases de 6°Primaria, con Charlie a la cabeza visitan la ciudad de las tres culturas. El viernes 26 de octubre.

Los guías de Cuéntame Toledo les dieron la bienvenida en la Plaza de Zocodover (les explicaron que es una palabra de origen árabe y que su significado es «la plaza de las bestias», porque en aquel sitio se vendía ganado) y comenzaron contándoles la Historia de Toledo y de las distintos pueblos/culturas que lo habitaron: visigodos, cristianos, romanos, carpetanos, musulmanes, judíos, ….

Las clases de 6°Primaria visitaron muchos lugares, entre ellos la Mezquita del Cristo de la Luz y descubrieron su leyenda.

 Descubrieron muchas cosas de Toledo, algunos símbolos de sus fachadas, la esfera que vemos es una señal que indica que hay agua para detener incendios, también vieron vítores de los estudiantes de la universidad, restos de Termas Romanas.

Los mayores del Colegio conocieron algunas de las edificaciones de los muchísimos monumentos que tiene Toledo (Puerta del Sol, Museo de los Concilios, …).

Se adentraron en el barrio judío y buscaron los símbolos característicos de los judíos. Aprendieron como en Toledo se mezclaron culturas y como convivían juntos.

Visitaron la plaza del Ayuntamiento de Toledo o también llamada «La plaza de los 3 poderes»: judicial, religioso y político. Representado en 3 edificios: Catedral, Ayuntamiento y Juzgados.

Descubrieron gracias a Cuéntame Toledo (https://www.cuentametoledo.com/) la arquitectura, historia, arte, costumbres, religiones,…. de Toledo.

Las clases de 6°Primara están viendo el sistema nervioso, las neuronas y sus partes y descubriendo a Santiago Ramón y Cajal.

Audio cuento relacionado con los determinantes y sus tipos. Debes estar atento/a a la historia, pues en ellos salen casi todos. Responde a las siguientes preguntas:

– ¿Cómo se llamaban la pareja Artículo?

– ¿Qué comía el primero de ellos?

– El segundo de la pareja, ¿Qué le quitaba a determinado?

– ¿Cómo se titulaba la película que fueron a ver la pareja Artículo?

– ¿Qué le gritaba determinado en el cine a su pareja? Rodea los posesivos que aparecen.

– ¿A quien pertenecía las tres tiendas de dulces? ¿Dónde estaba cada una de ellas?

– ¿Cuál era la norma para comprar en las tiendas de dulces?

– Tras la hoja de reclamaciones, ¿con qué cantidad se podían comprar las chuches?

Espero que os guste Os espero en la siguiente aventura… ya que el doctor….