Las clases de 5º de Primaria en el área de Art están creando autoretratos utilizando la técnica del Puntillismo.
UN ÁRBOL = MUCHAS VIDAS (PROYECTO DE 3 AÑOS C)
Los alumnos de 3 años C se han apuntado al Concurso de Medio Ambiente de UHU. El principal objetivo de dicho concurso es concienciar a los alumnos/as en el cuidado del medio ambiente y su importancia. La clase de 3 años C ha investigado sobre los árboles. Este proyecto tiene una estrecha relación con los objetivos de nuestra PGA y con los objetivos propuestos en nuestro proyecto de escuelas sostenibles. El Proyecto se llama “UN ÁRBOL = MUCHAS VIDAS”.
Tras el paso de Filomena por Aranjuez y las consecuencias que ha traído en la arboleda, han estado investigando sobre los árboles. Han aprendido que nos dan oxígeno para respirar, que nos dan sombra, que nos dan alimentos y que son la casa de muchos animales. Por culpa de Filomena se han caído muchos árboles y la solución que han buscado es plantar árboles, pero debido a que tardan mucho en crecer han decidido comprarlos. Para ello, en los talleres de plástica han hecho:
– Tirachinas: pintados con rollos de papel higiénico
– Imanes de árboles para la nevera: picando círculos y rasgando papel.
Y todas estas obras de arte las van a vender 1 €, a la salida del colegio y el dinero recaudado lo invertirán en la compra de árboles para el Carlos III.
¿Qué día y dónde podemos colaborar?
– Miércoles día 9 a las 13.:45 h en la puerta de entrada de Infantil.
– Jueves día 10 a las 13:50 h en la puerta de primaria.
¡OS ESPERAMOS!
REUTILIZAMOS NUESTRAS CAMISETAS
Las clases de 2°Primaria han realizado distintas actividades para conmemorar el Día Mundial del Medio Ambiente. Aquí os mostramos algunas creaciones:
LAS CLASES DE 3 AÑOS CONSTRUYEN COMEDEROS PARA PÁJAROS
Las clases de 3 años han hecho unos preciosos comederos para los pájaros que viven y visitan el Colegio, muchos de ellos tras Filomena perdieron su hogar.
2º PRIMARIA APRENDE CON KAHOOT
Las clases de 2°Primaria trabajan las áreas de Lengua, Matemáticas, Social Science y English a través de la herramienta «KAHOOT». ¡Cómo nos divertimos y aprendemos!
5 AÑOS PLANTA ZANAHORIAS
Las clases de 5 años se convierten en pequeños hortelanos en nuestro Huerto Escolar.
LET´S GO CARLONONIA!
Los alumnos/as de 2º de Primaria estamos llevando a cabo una actividad de gamificación, tenemos que conseguir ayudar a seres de otra galaxia a cuidar de su planeta, para ello tenemos que cuidar el nuestro y realizar diferentes investigaciones y actividades que nos van proponiendo en las áreas de inglés, social o natural.
Nos han dejado una caja con varios candados, cada vez que consigan una llave podremos abrir uno de ellos.
Las primeras actividades nos las han enviado desde el asteroide PLANTIUM, así que hemos estado investigando sobre diferentes aspectos de las plantas.
We have learnt about giant trees (Sequoia), all the parts of the plants that we can eat, the types of tree thar we can find in THE PRINCE GARDEN.
Después de trabajar mucho. ¡¡¡¡¡ Hemos conseguido la primera llave !!!!!
ESTAMOS PREPARADOS PARA CONSEGUIR LA SIGUIENTE LLAVE
LET´S GO CARLONONIA!
5 AÑOS DESCUBRE EL ESPACIO
Las clases de 5 años están aprendiendo mucho cosas sobre el universo y los astronautas. En el presentan los trabajos que hacen en familia: manualidades, mujeres astronautas, planetas, constelaciones,…
FORMACIÓN DOCENTE: NUESTRA AULA VIRTUAL
Los maestros del Cole se están formando, para actualizar y mejorar el Aula Virtual del Centro e introducir de manera progresiva a la Comunidad Educativa en el uso de este Sistema de Gestión de Contenidos de Educa Madrid.
6º PRIMARIA: SOMOS MATEMÁTICOS CON «POTECIAS Y RAÍCES»
Alumnos/as de 6° Primaria han realizado un taller de Matemáticas sobre las «Potencias y raíces». Cada niños/a ha construido su propio material de trabajado, recortado 16 cuadrados de 5 cm de lado.
«El cuadrado como potencia»: Hemos cogido una pieza cuadrada y la hemos llamado “UNO AL CUADRADO” y hemos visto que “1² está formado por un cuadrado”. Después se les pidió componer con sus cuadrados otros cuadrados más grandes y se les ha preguntó cuántos cuadrados han necesitado para construir ese cuadrado de mayor tamaño.
Tras esta primera parte, se ha preguntado a los alumnos/as 6°Primaria ¿cuántos cuadrados componían cada lado de cuadrado más grande? Y la magia de las matemáticas y la del alumnado han hecho todo lo demás.
Después pasaron a las raíces por descomposición de números y relación con las potencias. Les propusimos que representasen gráficamente diferentes números 121, 144,… con las piezas resultantes de la representación gráfica de los números tenían que construir cuadrados.
Por último hemos lanzado preguntas cómo:
– ¿Cuántas unidades tiene el cuadrado que habéis formado?
– ¿Cuántos cuadraditos formarán el cuadrado más grande?
….
Han ocurrido cosas como éstas.
