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Metodología ABN
Metodología natural de aprendizaje de las matemáticas: relación directa con la forma espontánea e intuitiva con la que el cerebro procesa los cálculos y trata las realidades numéricas.
Aplicada desde Educación Infantil
Aborda las matemáticas desde la realidad más cercana al alumno y basadas en su propia experiencia, de manera manipulativa.
Desarrollo de estrategias de cálculo mental, numeración y resolución de problemas.
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Metodología Jolly Phonics
Método de lectoescritura desarrollado en Reino Unido que enseña a los alumnos de manera multisensorial, desarrollando las cuatro destrezas de la lengua: Listening, Speaking, Reading and Writing. Se aplica en Infantil y primero de Primaria
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Aula de tecnología y trabajo por proyectos
Desarrollamos la competencia digital de nuestros alumnos a través de nuestra aula del futuro, promoviendo la producción de proyectos de carácter tecnológico en un espacio diseñado para ello. Contamos con ipads para cada alumno, mobiliario adaptado, proyectores y pantallas, paredes en las que planificar las acciones y el reparto de tareas, espacio de producciones audiovisuales…
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Proyecto «El patio que queremos»
Proyecto para dotar al espacio del patio de recursos variados, con el fin de que cada alumno pudiera encontrar algún juego acorde a sus intereses. Puedes ver más detalles aquí.
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Proyecto «Pilotando emociones»
Desarrollamos este proyecto de conocimiento y control emocional, trabajando a nivel de centro una emoción o rasgo personal a desarrollar, promoviendo actividades entre alumnos de diferentes niveles, actividades de aula y actividades que involucran a todo el centro. Estamos convencidos de que una buena educación emocional es la base de un desarrollo personal equilibrado y armónico, y queremos contribuir a ello a través de este proyecto.
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Proyecto «Recreos residuos cero»
La primera «R» de la ecología es la REDUCCIÓN y los docentes tenemos un papel importante incentivando la reducción de residuo de una forma sencilla entre nuestro alumnado.
Este proyecto consiste en motivar al alumnado para que en sus almuerzos o meriendas no haya residuo, o al menos, el mínimo posible. Para ello deberán usar envases retornables como fiambreras para sólidos y cantimploras para el agua a fin de eliminar las botellas de plástico y los envases de un solo uso como plásticos, papel de aluminio, etc.
