Consideraciones generales

La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niños las capacidades que les permitan:

Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
Desarrollar sus capacidades afectivas.
Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en el uso de la empatía yla resolución pacífica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad de género.

Texto extraído de LOMLOE

Trabajo en el aula

El día a día en Infantil se desarrolla en dos líneas principalmente: por un lado se trabajan las rutinas , que son muy importantes para la seguridad y el fomento de la independencia del alumnado, y por el otro, la adquisición de hábitos, esenciales para su autonomía.

En Educación Infantil trabajamos por proyectos y abrimos el aula a la participación de las familias, suelen venir a desarrollar talleres con el centro de interés del proyecto que estamos trabajando. Además, desde este curso 2024-25, nos hemos constituido como Comunidad de Aprendizaje y realizamos grupos interactivos en el aula con la participación de las familias.

Desde 3 años tenemos instaurado el bilingüismo. Además de las áreas que marca el currículum, en infantil tenemos semanalmente:

Una sesión de animación a la lectura y otra de préstamo en la biblioteca
Una sesión en nuestro huerto (quincenal)
Una sesión semanal de psicomotricidad
Robótica desenchufada
Una sesión de música impartida por la especialista
Sesión de PELO (Programa de Estimulación del Lenguaje Oral)
Sesión de Pedagogía Terapéutica en el aula

Un día en infantil:

Dos sesiones de 45 min
Recreo (de 10:30 a 12:30)
Dos sesiones de 45 min
Comedor y patio (de 12:30 a 14:30)
Dos sesiones de tarde (de 14:30 a 16:00)
*Actividades extraescolares hasta las 17:00h

Patio

El tiempo de recreo es muy importante, por eso, en nuestro proyecto de Patios Inclusivos, el equipo de infantil ha realizado una actualización:

Nuevo material rotativo por días: coches, dominó, animales, construcciones gigantes..
Realización de juegos tradicionales
Utilización de pictogramas para anticipar al alumnado TEA e iniciarles en el juego simbólico y compartido.

*Imágenes del patio (abril 2024)