El Instituto de Educación Secundaria Julio Verne que se creó en 1987 con el nombre de IFP III Leganés, está situado en el Barrio de San Nicasio de la localidad de Leganés, al sudoeste de Madrid.

Su oferta educativa abarca la Educación Secundaria Obligatoria, las modalidades de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades y Ciencias y Tecnología, y las familias profesionales de Electricidad y Electrónica y Servicios Socioculturales y a la Comunidad, así como Formación Profesional Básica de la Familia de Informática y Comunicaciones.

Desde su inauguración hasta 1990 la enseñanza que se impartió fue la de la ley de 1970: Formación Profesional de Primer y Segundo grado de las especialidades de:

  • Jardín de Infancia.
  • Electricidad:
    • Líneas.
    • Mantenimiento Electro – Electrónico
  • Electrónica Industrial.

En 1990 junto con la FP del 70, se comenzó a impartir la reforma experimental de la educación, con los Bachilleratos Generales (B.G.) y más adelante con el Bachillerato Tecnológico Industrial (B.T.I. ) y el Bachillerato de Ciencias Sociales (B.C.S.). Al mismo tiempo surgieron Módulos experimentales de Formación Profesional como:

  • S.A.P – 3 (Sistemas Automáticos y Programables).
  • E.I. – 3 (Educación Infantil)
  • I.M.E – 2 (Instalación y Mantenimiento Eléctrico).

En marzo de 1992 el Centro recibe el nombre oficial de IES Julio Verne.

En 1992 recibimos en nuestro Centro la LOGSE con la E.S.O (Educación Secundaria Obligatoria) avanzando hasta B.T.I. (Bachillerato Tecnológico Industrial) y B.C.S. (Bachillerato de Ciencias Sociales).

En 1994 comenzaron a impartirse en nuestro Centro dos Ciclos Formativos de Iniciación profesional o Programas de Garantía Social: “Operario en Instalaciones Eléctricas” y “Ayuda a Domicilio”, este último dejó de impartirse muy pronto.

En 1996, empezó a impartirse en nuestro Centro la nueva Formación Profesional Específica: Ciclos Formativos (Ciclos LOGSE), que sustituían a los módulos experimentales respectivamente. Éstos eran:

  • Grado Superior:
    • S.R.C.A. – Sistemas de Regulación y Control Automáticos.
    • D.P.E. – Desarrollo de Productos Electrónicos.
  • Grado Medio:
    • E.I.E. – Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.
    • E.E.C. – Equipos Electrónicos de Consumo.

Para el curso 1996/97:

  • Grado Superior:
    • E.I. – Educación Infantil.
    • I.S. – Integración social.

Para el curso 1997/98:

  • Grado Superior:
    • A.S. – Animación Sociocultural.

Con la entrada de la LOE, empezaron a sustituirse en 2008 las enseñanzas LOGSE, iniciando por los cursos impares en ESO y Bachillerato y los pares al siguiente curso y en Formación Profesional de la siguiente manera:

  • PCPI – Programas de Cualificación Profesional Inicial, de las familias de Informática y Comunicación y de Electricidad-Electrónica. Desapareciendo esta última de nuestro Centro por falta de alumnado.
  • Grado Superior:
    • Educación Infantil.

En 2012/2013 se implantaron:

  • Grado Superior:
    • Automatización y Robótica Industrial.
    • Mantenimiento Electrónico.
    • Integración Social.
    • Animación Sociocultural.
  • Grado Medio:
    • Instalaciones Eléctricas y Automáticas.

En 2015 se cambió el currículo de:

  • Grado Superior:
    • Animación Sociocultural y Turística.

En 2016 se implantó:

  • Grado Medio:
    • Instalaciones de Telecomunicaciones

Con el cambio de ley de educación a la LOMCE en 2013 al igual que anteriormente se sustituyen las enseñanzas de ESO y Bachillerato, los cursos impares el primer curso y los pares el segundo, así como desaparecen los PCPI y aparece la Formación Profesional Básica (FPB) de la familia de Informática y Comunicación.


En el curso 2019-20 se implanta el ciclo Formativo de Grado Medio de la Familia de SSC Atención a Personas en Situación de Dependencia.
Así mismo, en el mismo curso se implantaron dos Proyectos Propios de Centro de Formación Profesional de la rama de Electrónica, que son el de Grado Superior Mantenimiento Electrónico y Robótica (ORDEN 1556/2019, de 17 de mayo, de la Consejería de Educación e Investigación, por la que se autoriza la implantación de proyectos propios en Centros públicos que imparten enseñanzas de Formación Profesional) y el de Grado Medio Instalaciones de Telecomunicaciones y Audiovisuales. (ORDEN 1556/2019, de 17 de mayo, de la Consejería de Educación e Investigación, por la que se autoriza la implantación de proyectos propios en Centros públicos que imparten enseñanzas de Formación Profesional).

En el curso 2022-23 se implanta la nueva ley LOM-LOE en los curso impares de ESO y de Bachillerato y cambia la Formación Profesional Básica por Ciclo Formativo de Grado Básico, con las misma familia. En el siguiente curso cambian los grupos pares de las tres enseñanzas.

En el curso 2024-25 se pone en funcionamiento la nueva Ley de FP en los cursos impares y en el siguiente los cursos pares. Desaparece el módulo de Formación en los Centros de Trabajo (FCT) y aparece la Fase de Formación en Empresa (FFE).

Marisol Yelo, Marisa Arellano y Juanjo Nieto en el XX aniversario del Centro

En estos años el Centro ha tenido cuatro direcciones distintas:

  • 1987-1996: Mª Soledad Yelo Díaz.
  • 1996-2004: Mª Luisa Arellano Santiago.
  • 2004-2015: Juan José Nieto Romero.
  • 2015- ¿? : Francisco Javier Bellón Jaramillo.

En el curso 1997-98 se celebró el X aniversario y en el 2007-08 se celebró el XX.

En el curso escolar 2012-13, se celebró el XXV aniversario del centro con multitud de actividades a lo largo de todo al año escolar.

A lo largo de estos cursos el Centro, su profesorado y alumnado, ha recibido multitud de premios entre los que cabe destacar:

  • Premio Internacional de Cooperación del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación y Ministerio de Educación en 2010.
  • Premio COFAPA 2017
  • Premio Grandes Profes Grandes Iniciativas de Atresmedia 2019, por el proyecto de Profes y Aulas abiertas.
  • Varios premios en los concursos de Teatro Escolar de la Comunidad de Madrid en diferentes modalidades desde 2016 hasta el actual, todos los cursos.
  • Premio de POESÍA JOVEN León Felipe 2018.
  • Dos premios extraordinarios de FP en la familia de Servicios a la Comunidad en 2009 y en la familia de Electricidad Electrónica en 2019.
  • Premio a la Solidaridad del Banco de Alimentos de Madrid de 2019.
  • Proyecto de emprendimiento ganador nacional de Grado Medio de e-FP de la fundación Créate en 2021.
  • Premio SIMO Educación 2021 por innovación educativa al proyecto de Codocencia del Centro.

En todos estos años el IES Julio Verne ha tenido numerosas visitas de personas relevantes en distintos ámbitos. Entre ellos podemos destacar:

En toda la trayectoria de nuestro Centro, siempre hemos querido distinguirnos por la atención a los alumnos y a sus familias, haciéndoles partícipes de la vida del mismo y centrándonos en la persona.

«En el Julio Verne la familia es muy importante porque los padres/madres son los principales educadores de sus hijos. Tenemos que ir de la mano.»

Como señal de identidad se han dado las notas en mano para que los padres/madres pudieran venir al centro y a la vez relacionarse con las familias de otros alumnos y conocer a sus profesores. A la vez siempre ha habido un plan de formación a las familias en la escuela de padres con temas como adolescencia, dependencias, y más actualmente redes sociales y otros asuntos de interés para los padres/madres, contando con la colaboración de distintos agentes sociales. En la actualidad con el proceso de digitalización las notas no se dan en mano, sino a través de la aplicación Roble, pero se mantienen las reuniones con las familias.

Desde los inicios del Centro se ha contado con la gran implicación del AMPA, participando en muchas actividades y colaborando con el profesorado y los equipos directivos en todas las ocasiones en que han tenido oportunidad, así como realizando numerosas actuaciones.

Otra de la señas de identidad del Centro ha sido la internalización con multitud de relaciones con institutos de educación, instituciones y empresas europeas, dentro y fuera del marco Erasmus+ de países como Italia, Inglaterra, Irlanda, Francia, Noruega, Eslovenia, Hungría, Polonia, Portugal, Rumanía, Suiza, Marruecos, …

Desde todos los departamentos didácticos y profesionales siempre se han fomentado multitud de actividades extraescolares con visitas a entidades de interés, conferencias, concursos, colaboraciones, donde los alumnos han podido conseguir reforzar conocimientos y adquirir competencias.

Resulta muy interesante resaltar algunos programas y proyectos que tienen o han tenido mucha importancia por la ayuda al desarrollo tanto intelectual como personal de nuestros alumnos.

  • Proyecto de Tutoría Personal.
  • Proyecto Buen Trato.
  • Plan de Formación a las Familias.
  • Proyecto de Prevención a la Drogadicción.
  • Proyecto de una Escuela en Kenia.
  • Proyecto Julio Verne Solidario.
  • Viajes de multiaventura.
  • Viajes culturales.
  • Festivales, concursos y viajes al mundo Clásico.
  • Musicales Julio Verne.
  • Compañía de teatro Theoamai.
  • Proyectos deportivos Voleibol y Baloncesto
  • Proyecto de codocencia.
  • Pirineo, esquí.
  • Partidos de profesores alumnos.