Información Familias

Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O)

Ciclo de Formación de Grado Básico (CFGB)

Bachillerato

¿Quiénes somos? ¿Qué pretendemos?

La respuesta a estas preguntas constituye el ideario y guían el funcionamiento del centro en todos los ámbitos. Como claves de nuestro ideario, entendemos la educación como la suma de voluntades de todos los actores: administración, docentes, alumnado y familias. Así, recogemos los siguientes principios de nuestro Proyecto Educativo:

A.- Educación Pluralista.

Manifestamos el respeto al pluralismo ideológico, la libertad ideológica y religiosa. Declaramos nuestra determinación de promover los valores democráticos, ecológicos y no consumistas. El centro garantizará la libertad de conciencia y la de pensamiento y nadie será obligado a manifestarse sobre su ideología, religión o creencias. El centro será aconfesional.

B.- Educación Integral.

Pretendemos ayudar a nuestros alumnos a que descubran, conozcan, desarrollen y mejoren tanto sus propias cualidades como sus potencialidades físicas, psíquicas, intelectuales, afectivas, éticas y sociales: Fomentaremos asimismo su creatividad mediante el trabajo académico y las actividades extraescolares y culturales.

C.- Educación que fomente el espíritu de trabajo y de superación.

Nos esforzaremos en inculcar en nuestros alumnos la importancia del esfuerzo, del trabajo y del estudio para que, mediante las diversas áreas y disciplinas, vayan madurando como personas formadas intelectualmente, a la vez que responsables y sensibles ante sus propios compromisos y los compromisos sociales.

D.- Educación crítica y reflexiva, desde y para la libertad.

Tanto la labor educativa del centro como la convivencia en el mismo se desarrollarán en un marco de respeto a la libertad de todos sus miembros. El Centro garantizará la libertad de cátedra del profesor, que le faculta para desarrollar su actividad en los términos que juzgue más adecuados, con arreglo a criterios serios y objetivos.
Con los alumnos, nos planteamos como objetivo capacitarles para que, responsable y libremente, puedan tomar decisiones personales para que desarrollen y ejerzan su sentido crítico.

E.- La educación tarea conjunta.

Partimos del convencimiento de que la responsabilidad de la educación recae principalmente en los padres y de manera subsidiaria en los profesores y en la sociedad en general. Consideramos que el papel de la familia puede concretarse en los siguientes aspectos: informarse respecto a las necesidades de sus hijos; transmitirle valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad, etc.; crearle las condiciones adecuadas para el estudio en su casa, garantizar su asistencia a clase y a cuantas actividades formativas se organicen, completar el esfuerzo del centro educativo en el desarrollo de sus capacidades, actuar en colaboración con el centro, apoyar las medidas educativas y motivarle para que se esfuerce.

F.- Educación promotora de hábitos de comportamiento y convivencia.

Se promoverán hábitos de orden, respeto y buen trato, a través del conocimiento y puesta en práctica de las normas sociales,  indispensable para la creación de un ambiente propicio para el estudio, la educación y la convivencia.

G.- Educación en el respeto y la defensa del medio ambiente.

Nos proponemos informar y formar a los alumnos a través de las diversas áreas, y especialmente en las más relacionadas con el entorno natural, sobre la necesidad de ser respetuosos y de contribuir en nuestra vida diaria a su conservación y mejora del medio ambiente.

H.- Educación defensora de la tolerancia, la dignidad e igualdad.

El centro considera como valores fundamentales para el desarrollo de sus actividades la libertad, la justicia, el pluralismo, el respeto a la dignidad humana, la ausencia de discriminación y la tolerancia.

I.- Educación Intercultural.

El centro fomentará procesos de educación intercultural a través de la valoración crítica y constructiva de las realidades multiculturales q8ue progresivamente se están implantando en nuestras sociedades
y la puesta en marcha de aprendizajes curriculares y extracurriculares acerca de la diversidad.

J.- Formación permanente del profesorado.

Afirmamos nuestra disposición a participar en proyectos de Innovación y de Formación del profesorado en función de una mejora constante de la acción pedagógica.

PROYECTO EDUCATIVO

• PLAN_CONVIVENCIA 25 26
• NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
• PROTOCOLO DE ABSENTISMO
• PLAN DE ACTUACIÓN TRANSICIÓN SOCIAL
• Equipo de Convivencia IES de La Cabrera
• PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
• USO DEL MÓVIL Y REDES SOCIALES EN EL CENTRO

Programación General Anual

Plan de convivencia

Proyecto Educativo

Proyectos Educativos

• Proyecto Luz y Color para mejorar el espacio
• Proyecto de papiroflexia fractal «La esponja de Menger»
• Proyecto Medioambiental «Escuelas Sostenibles»
• Plan de eficiencia medioambiental
• Proyecto Xcelence «Escuelas que inspiran»
• Proyecto «Aprendices Visuales»
• Proyecto Steam «CreArteS»
• Programa SI de Salud Integral
• Proyecto Pigmalión para C.F.G.B.
• Participación en Madrid Skills con CFGB de "Agrojardinería y arreglos florales"
• Programa " Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados"
• Programa Agrupaciones escolares
• Plan de fomento de la lectura
• Programa 4º ESO + EMPRESA

Planes Educativos

• PLAN DE APOYO AL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
• PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
• PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
• PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORA PROA+
• PLAN DIGITAL DE CENTRO (PDC) – IES LA CABRERA
• PLAN INCLUYO

CALENDARIO EVALUACIONES

• Calendario de evaluaciones
• Calendario exámenes 2º Bachillerato:
  1. Exámenes 2º Bachillerato. 1ª Evaluación

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• Programación del departamento de Actividades Extraescolares
• Viaje a Oxford. 1º Bachillerato.
• Intercambio a Francia (Poitiers) 3º ESO - 4º ESO
• Viaje de Inmersión Lingüística. 1º ESO - 2º ESO.
• Viaje de esquí. Todo el centro.
• Viaje fin de estudios. 4º ESO.
• Viaje APRENDIZAJE- SERVICIO. 1º Bachillerato.

Rutas escolares

Programa IPAFD

Servicio de enfermería

Biblioteca

Servicio de préstamo de libros de texto (ACCEDE)