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En el marco del proyecto educativo del centro y en consonancia con el Plan de Digitalización, se establecen las siguientes funciones y responsabilidades digitales del profesorado, utilizando como entorno digital principal la plataforma Moodle de la Comunidad de Madrid, EducaMadrid, a través de la cual se gestionan todos los cursos y recursos institucionales:

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1. Gestión de la Plataforma Educativa (AulaVirtualSD en EducaMadrid)

• Acceso y uso de cursos específicos alojados en Moodle/EducaMadrid, como “Gestión de Centro Docentes”, “Docentes”, “Parte de Guardias”, y otros.
• Publicación y actualización de información relevante para el alumnado, familias y personal.
• Configuración de restricciones de visibilidad según perfiles (docentes, alumnos, PAS, etc.).
• Uso de secciones como “Novedades”, “Información” y “Avisos” para comunicación general.

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2. Gestión de Guardias y Sustituciones

• Registro digital de ausencias: Creación de eventos en el calendario de “Parte de Guardias” dentro de Moodle/EducaMadrid, indicando tipo de ausencia (A, S, R, D, E, L, PT), docente y grupo.
• Firma digital del parte de guardia: Obligación de firmar digitalmente cuando se ejerce como profesor de guardia.
• Sustituciones sobrevenidas: Registro por parte del docente de guardia cuando cubre una ausencia imprevista, incluyendo observaciones con su nombre.
• Consulta del calendario de guardias: Visualización de ausencias solo en el horario de guardia asignado.

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3. Gestión de Permisos, Licencias y Días de Libre Disposición

• Justificación digital de ausencias: Subida de justificantes en formato PDF para visitas médicas, bajas, permisos, etc., mediante tareas y recursos en Moodle/EducaMadrid.
• Solicitud de días de libre disposición: Cumplimentación y envío digital de formularios, con nomenclatura específica.
• Restricciones temporales: Respeto de periodos no susceptibles de concesión (evaluaciones, reclamaciones, extraordinarias).
• Validación por dirección: Seguimiento del proceso digital de aprobación o denegación.

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4. Administración Académica y Evaluativa

• Calendario de evaluaciones: Consulta y seguimiento del calendario oficial en Moodle/EducaMadrid.
• Listados de alumnos por materia y apellidos: Gestión digital de grupos y matrículas.
• Programaciones didácticas: Subida y actualización dentro de los plazos establecidos mediante tareas y recursos en la plataforma.
• Criterios de calificación y recuperación: Publicación y acceso digital.
• Gestión de reclamaciones: Uso de canales digitales para trámites de reclamación, incluyendo vídeos explicativos para el alumnado.

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5. Comunicación y Tutoría Digital

• Sesiones de tutoría: Información y seguimiento a través de la plataforma.
• Base de datos de la Guía del Buen Tutor: Acceso y consulta digital de recursos, protocolos y materiales de apoyo para la acción tutorial.
• Justificación de ausencias del alumnado: Registro digital.
• Gestión de la convivencia: Aplicación del Decreto 32/2019 y protocolos asociados.
• Programa de Bienestar Emocional y habilidades sociales: Seguimiento de actividades y tests.
• Videoconferencias: Organización y participación en reuniones de claustro, CCP, tutorías, evaluaciones, etc.

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6. Documentación Institucional y Planes

• Proyecto Educativo de Centro (PEC), PGA y Plan de Convivencia: Consulta y aportación a documentos en fase de borrador o aprobación.
• Memorias anuales: Colaboración en la elaboración y envío digital.
• Planes y programas: Acceso a documentación de planes de evacuación, digitalización, inventario, protocolos, etc.
• Encuestas institucionales: Participación en votaciones de claustro, encuestas de seguimiento, evaluación de convivencia, etc.

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7. Gestión de Actividades y Recursos

• Actividades extraescolares: Comunicación, registro y subida de reseñas para publicación en web y redes sociales.
• Recursos digitales: Acceso al “Banco de RECURSOS” de Escuela 4.0 para pensamiento computacional, programación y robótica.
• Servicios del centro: Gestión de pedidos de cafetería, incidencias informáticas, servicio de impresión 3D, etc.

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8. Seguimiento de Alumnado con Necesidades Específicas

• Planes de refuerzo y apoyo: Registro y seguimiento digital.
• Alumnos repetidores: Gestión de información y medidas.
• Apoyo municipal (Matemáticas, Lengua, Inglés, etc.): Difusión de recursos y gestión de inscripciones.
• Aulas específicas: Coordinación para alumnos de Audición y Lenguaje, PT, etc.

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9. Disciplina y Convivencia Digital

• Partes de conducta (leves, graves, muy graves): Registro y tramitación digital según Decreto 32/2019.
• Sanciones (7ª hora, recreo): Aplicación y seguimiento de procedimientos.
• Test de evaluación de convivencia: Participación en encuestas digitales.

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10. Evaluación y Mejora Continua

• Pruebas censales y diagnósticas: Gestión y seguimiento.
• Encuestas de satisfacción: Participación en valoraciones digitales (ej. “Conivencia EP”).
• Propuestas de mejora: Aportaciones a planes y programas a través de canales digitales.
• Formación e innovación tecnológica: Acceso a recursos y participación en actividades formativas digitales.

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11. Matriculación y Titulación

• Proceso de matriculación digital: Apoyo a alumnos y familias en la cumplimentación de matrículas por nivel (ESO, Bachillerato, FP).
• Gestión de títulos: Solicitud y pago digital de títulos de Bachillerato, FP Grado Medio y Superior.
• Preparación y apoyo para EVAU/PAU: Acceso a horarios, fechas, estadísticas y funciones de apoyo.

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12. Certificación y Firma Digital

• Obtención y uso del certificado digital: Seguimiento de instrucciones para la obtención del certificado de empleado público.
• Firma digital de documentos: Uso del certificado para la firma de justificantes, solicitudes y documentación oficial.
• Configuración de firma visible: Seguimiento de videotutoriales para correcta configuración.

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13. Comunicación Externa y Transparencia

• Publicación en web y redes sociales: Colaboración en la subida de reseñas de actividades extraescolares.
• Difusión de información institucional: Uso de la plataforma para comunicados oficiales y novedades.
• Encuestas y votaciones: Participación en procesos de decisión colectiva (piragüismo, decoración navideña, etc.).

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Este documento refleja el compromiso del IES Salvador Dalí con la integración de herramientas digitales en la gestión docente, utilizando como eje central la plataforma Moodle de EducaMadrid de la Comunidad de Madrid, en línea con la estrategia educativa regional y el marco normativo vigente.

El IES Salvador Dalí opera bajo un modelo de gestión educativa profundamente digitalizado, sustentado en el uso avanzado de la plataforma Moodle de EducaMadrid (Comunidad de Madrid) como núcleo central de todas sus operaciones pedagógicas, administrativas y comunicativas. Esta integración tecnológica requiere que todo el profesorado posea y demuestre un nivel alto de competencia digital, que se traduce en la capacidad para:

• Manejo fluido y seguro de múltiples entornos digitales institucionales dentro de la plataforma (cursos de gestión, tutoría, guardias, permisos, evaluaciones, etc.).
• Gestión proactiva de la información y la comunicación con alumnado, familias, compañeros y equipos directivos a través de canales digitales oficiales.
• Cumplimiento normativo y procedimental mediante herramientas digitales, desde la justificación de ausencias hasta la aplicación de protocolos de convivencia.
• Participación en procesos colegiados, evaluativos y de mejora continua a través de encuestas, votaciones, subida de programaciones y memoria anual.
• Uso responsable de la firma digital y certificados electrónicos para la validación de documentación oficial.
• Explotación pedagógica de recursos digitales como bancos de recursos, aulas virtuales específicas y herramientas de apoyo al aprendizaje.

Esta alta competencia digital no es optativa, sino un requisito funcional y profesional para el correcto desarrollo de las labores docentes en el centro, en consonancia con el Plan de Digitalización del Centro, la estrategia TIC de la Comunidad de Madrid y las demandas de una educación moderna, ágil y transparente.

El profesorado del IES Salvador Dalí es, por tanto, un agente activo en la transformación digital educativa, con responsabilidad y capacitación para operar en un entorno tecnológicamente avanzado y en constante evolución.

Madrid 9 de febrero de 2026

Director
IES Salvador Dalí, Madrid

Fdo.: Sergio A. Hernández Fernández

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