Micromundo en el IES Santa Eugenia – Curso 24-25

Micromundo en el IES Santa Eugenia – Curso 24-25

Por cuarto año consecutivo nuestro centro ha sido elegido, para participar en el proyecto Micromundo@UCM.

Nuestros alumnos de 1º de Bachillerato fueron tutorizados por 5 alumnas y alumnos del Grado de Biología de la UCM junto a la docente e investigadora Miriam Domenech. En el proyecto nuestros alumnos a partir de muestras de suelo buscaron y seleccionaron bacterias y evaluaron su potencial para producir nuevos antibióticos.

La experiencia se desarrolló en cuatro sesiones de hora y media en las cuales los estudiantes realizaron diluciones, cultivos bacterianos y ensayos de antibiosis a partir de las muestras de tierra tomadas por ellos mismos.

Sesión 1

Los alumnos recibieron toda la información acerca del proyecto y un kit para la toma de muestra de suelo.

Sesión 2

Los alumnos procesaron la tierra y sembraron en medio de cultivo para promover el desarrollo de las bacterias que viven en esa tierra.

Sesión 3

Los alumnos seleccionaron 15 bacterias distintas que vivían en la tierra que ellos seleccionaron y las enfrentaron a una bacteria gram positiva y a una gram negativa.

Se obtuvo inhibición de crecimiento desde la muestra original.

Sesión 4

Los alumnos analizaron si alguna de sus 15 bacterias fue capaz de inhibir el crecimiento de una bacteria gram positiva y/o de una bacteria gram negativa. Además, el equipo universitario realizo un concurso para ver cuanto habían aprendido nuestros estudiantes. Los ganadores del concurso recibieron un premio.

Finalmente, las bacterias aisladas que muestran un efecto de antibiosis o inhibición del crecimiento de otras bacterias son catalogadas por los estudiantes universitarios y conservadas en colecciones a disposición de la comunidad científica.

Agradecemos a Miriam la confianza depositada en nuestro centro, a su equipo de estudiantes del Grado de Biología el gran trabajo que han realizado y también a nuestros alumnos de 1º de Bachillerato el entusiasmo y la buena disposición que siempre demuestran.

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