Los alumnos de Latín de 4º ESO y 1º de Bach. del IES Satafi, han organizado unas jornadas culturales para compartir sus conocimientos sobre el mundo grecolatino con sus compañeros de 1º y 3º ESO.
Los chicos han podido conocer cómo vivían los romanos, cómo vestían y cómo eran sus ciudades, sus casas o sus dioses.
Y finalmente han podido posar en un photocall vestidos de romanos
Los alumnos de Latín han realizado una serie de juegos con el objetivo de familiarizar al resto del alumnado del IES Satafi con el grecolatino. Los juegos, o ludi, estaban divididos en seis secciones que trataba un aspecto diferente.
LUDUS I
Los alumnos de Latín han explicado cómo de extenso llegó a ser el Imperio Romano y cómo era su distribución en aquella época. Teniendo como base ese mapa, los alumnos visitantes han hecho un puzle juntando todas las provincias del Imperio y poniéndoles luego el nombre con el que se las conocían.
LUDUS II
Después de conocer cómo eran las casa romanas, o domus, los alumnos han hecho pequeños trozos de un mosaico que luego hemos ensamblado.
LUDUS III
Los alumnos de Latín han explicado cómo era el panteón de los dioses grecorromanos, cuales eran sus nombres y sus atributos. Con toda esta información los alumnos visitante han realizado un juego de cartas en el que emparejaban la imagen de dichos dioses con sus atributos, su nombre romano y su ámbito de influencia.
LUDUS IV
Partiendo de los trabajos realizados en clase, los alumnos de Latín han explicado cómo se construían las ciudades romanas, las oppida, y a partir de esta explicación los alumnos visitantes han hecho planos de ciudades con imágenes de los edificios que se podían encontrar dentro de ellas (templos, termas, circos, teatros…).
LUDUS V
Los alumnos de Latín presentaban un «juego de memoria» con imágenes de diferentes restos arqueológicos de Grecia y Roma con sus respectivos nombres. Posteriormente los chicos debían de volver a colocar el nombre que correspondía a cada una de las imágenes.
LUDUS VI
En este rincón los alumnos han explicado cómo era la vestimento romana y como con ella daban información no solo de su status social, sino también del civil o económico. Luego han pasado a vestir a los alumnos y les han invitado a posar en un photocall con diferentes temáticas romanas.
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