Han sido unos meses de trabajo intensivo pero ahora podemos decir que ha sido una buena experiencia. Desde el 4 de marzo, d铆a mundial de la ingenier铆a, en el que comenzamos el desaf铆o TECHMI 2024 , hasta ahora.
El 31 de mayo finalizamos la primera fase de Minecraft, donde 12 equipos de alumnos de 1潞 y 2潞 de ESO han participado de manera voluntaria, en la superaci贸n de los 8 escenarios que nos ha planteado la aventura.
A la espera de los resultados, donde algunos equipos, s铆 que terminaron las aventuras y otros se quedaron en el camino, podemos decir que Minecraft Education y el mundo que le rodea, es toda una experiencia de aprendizaje, en temas como el de la energ铆a, que se ha desarrollado en esta ocasi贸n.
Los Planet Rescuers (Rescatadores del Planeta) se han formado durante los 8 escenarios en temas relacionados con: la deforestaci贸n y la miner铆a, la energ铆a solar e hidr谩ulica, los aerogeneradores e incluso con la dom贸tica y el hidr贸geno verde.
La programaci贸n, la creatividad, la capacidad de responder a los formularios de conocimiento en equipo, y el tiempo empleado en la aventura, han sido las principales habilidades desarrolladas por los alumnos para escribir un porfolio con todo lo aprendido.
A los equipos que finalizaron la aventura aun les espera la confecci贸n de un video donde se les evaluar谩 sobre los conceptos adquiridos, as铆 como su creatividad y participaci贸n en el juego.
Una nueva fase comienza para llegar a ser finalista.
!脕nimo para los equipos que terminaron, en su nueva aventura y 谩nimo a los que se quedaron en el camino para participar en la pr贸xima edici贸n!
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