Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

—

Filosofía educativa

Desde el IES Villablanca creemos en la Educación como instrumento de transformación social. Por ello, nos tomamos muy en serio el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nuestro objetivo no es solo dotar a nuestros alumnos y alumnas de experiencias de aprendizaje enriquecedoras, sino también fomentar las actitudes y aptitudes necesarias para formar profesionales de la educación infantil de calidad, con valores, capaces de desarrollar su parte creativa, y su empatía social.

Queremos que el aprendizaje de nuestro alumnado este basado en la experiencia, adaptado a los tiempos y teniendo contacto con la realidad profesional desde el primero momento, por eso colaboramos con diferentes escuelas infantiles y participamos en diferentes programas y proyectos, como el programa Erasmus y el huerto escolar.

En nuestro centro, no entendemos la etapa de educación infantil como una mera fase preparatoria de las etapas posteriores, sino como un gran momento educativo en sí mismo y por sí mismo, dándole la importancia y protagonismo que tiene. Y eso, es lo que nos gustaría trasmitir a nuestros futuros alumnos y alumnas.

El periodo que contempla la educación infantil es una etapa de vital importancia en el desarrollo personal de cada individuo. Es necesario crear ambientes propicios para el crecimiento interior de los niños, ayudándoles en su desarrollo humano, personal y social; sabiendo adaptarse a las características y necesidades individuales de cada niño y niña.

Es por esto, que consideramos de gran importancia que los educadores y educadoras de esta etapa centren su mirada en los niños y niñas, creen entornos agradables de aprendizaje, donde prime la seguridad afectiva, la libertad de movimiento, el aprendizaje a partir del juego y el fomento de la creatividad. Así como, el concepto de “escuela abierta” donde tanto las familias como el entorno, formen parte del proceso de aprendizaje.

Creemos en una Educación Infantil en la que se creen ambientes propicios para el crecimiento interior de los niños y niñas, ayudándoles en su desarrollo humano, personal y social.

Tablón de anuncios

Haz clic en este enlace para acceder a la carpeta con las programaciones didácticas de los módulos.

CONVOCATORIAS OFICIALES EXÁMENES CURSO 2025-2026 EDUCACIÓN INFANTIL:

Convocatoria exámenes finales ordinarios y extraordinarios primer curso educación infantil:

Convocatoria exámenes finales ordinarios y extraordinarios segundo curso:

Convocatoria exámenes módulos pendientes:

PENDIENTES PRIMERO TODOS LOS GRUPOS

Fechas defensas de proyecto de atención a la infancia (clic en el enlace cuando estén activos):

Grupo 2º A
Grupo 2º B
Grupo 2º C

Información del ciclo

Modalidad dual general

La modalidad general puede cursarse en horario de mañana o tarde, dependiendo de los intereses del alumnado y la disponibilidad de plazas.

Esta modalidad se desarrolla a lo largo de dos curso académicos con la siguiente distribución:

Primer curso	Horas/semana	Trimestre
Autonomía personal y salud infantil	5	1º-2º-3º
Desarrollo cognitivo y motor	5	1º-2º-3º
Didáctica de la educación infantil	6	1º-2º-3º
El juego infantil y su metodología	5	1º-2º-3º
Inglés	2	1º-2º-3º
Itinerario personal para la empleabilidad	3	1º-2º-3º
Primeros auxilios	2	1º-2º-3º
Introducción a las habilidades sociales	2	1º-2º-3º
Fase de formación en empresa	por determinar	2º

Segundo curso	Horas/semana	Trimestre
Desarrollo socioafectivo	6	1º-2º
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social	4	1º-2º
Habilidades sociales	2	1º-2º
Expresión y comunicación	9	1º-2º
Ampliación de DCM	5	1º-2º
IPE II	2	1º-2º
Fase de formación en empresa	(completar 500 horas)	3º
Proyecto de atención a la infancia	(30 horas)	3º

Este curso 2024-2025 se implantó por primera vez la Fase de formación en empresa en primer curso, con una duración de entre 70 y 126 horas (según curso) en el segundo trimestre. Esta fase de prácticas es nueva en el currículo y tiene carácter obligatorio y no remunerado. En ella el alumnado acude a una escuela infantil, participando de la vida de la misma y aprendiendo de manera práctica.

En segundo curso se completan las horas de formación en empresa hasta alcanzar un total de 500 horas; se realiza durante el último trimestre lectivo del segundo curso de manera obligatoria también no remuneradas en una escuela infantil seleccionada de entre aquellas con las que el Villablanca tiene convenio de colaboración.

Durante las fases de formación en empresa, el alumno o alumna asistirá diariamente a la escuela infantil en un horario de entre 7 y 8 horas diarias hasta completar entre ambos cursos las 500 horas formativas, llevando a la práctica los aprendizajes adquiridos durante su formación en el ciclo en un contexto real y adquiriendo nuevos aprendizajes según se establezca en el programa formativo. Para el seguimiento de esta fase contará con un tutor/a por parte del IES junto con un tutor/a por parte de la empresa.

El seguimiento del alumnado por el tutor del IES se realizará tanto a través de visitas de este a la empresa como mediante contacto telemático.

Esta fase de formación en empresa permite además la culminación del Proyecto intermodular en alguna de sus modalidades, una de las cuales consiste en el diseño de un proyecto de intervención ajustado al centro donde se realiza la FFE, proyecto que deberá presentar al finalizar las mismas. Para el diseño de proyecto el alumnado será asesorado por un tutor de proyecto a través de tutorías periódicas en el IES.

Modalidad dual intensiva

La modalidad formativa dual intensiva combina la formación en el centro educativo con un mayor peso de la formación en la empresa.

En esta modalidad, el primer curso se desarrolla en el propio IES Villablanca, impartida por el equipo docente del departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad junto con una fase de formación en empresa de dos semanas, mientras que el segundo curso se desarrolla casi completamente en las escuelas infantiles con las que el centro tiene convenio de colaboración hasta completar las 1000 horas de formación en empresa.

Durante el primer año se cursa EN HORARIO VESPERTINO (horario de tarde) los siguientes módulos de manera teórico-práctica:

Módulo	Horas/semana	(*)
Autonomía personal y salud infantil	2	*
Desarrollo cognitivo y motor I y II	4
Didáctica de la educación infantil	3
El juego infantil y su metodología	2	*
Desarrollo socioafectivo	3	*
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social	2
Habilidades sociales I y II	2
Expresión y comunicación	3	*
Inglés	2
Digitalización	1
Primeros auxilios	1
Itinerario personal para la empleabilidad I+Sostenibilidad	2
Itinerario personal para la empleabilidad II	3

(*) Módulos que se imparten en el IES y en la empresa.

Durante el segundo año, entre los meses de septiembre a junio se realiza la fase de formación en empresa en la escuela infantil seleccionada, para lo cual el alumno o alumna deberá pasar una entrevista en la propia empresa. Durante este año completará su formación en los módulos señalados (*).

El alumnado asistirá a la escuela infantil EN EL HORARIO ESTABLECIDO POR LA EMPRESA, generalmente coincidente con el de los educadores/as de la misma. Durante su estancia, estará dado de alta en la Seguridad social con la categoría de becario, cobrando por lo tanto una pequeña beca.

Durante los dos cursos, el alumno o alumna tendrá un tutor o tutora del instituto acompañando su formación. Además, en segundo curso contará también con un tutor de empresa.

Solicitud de plaza

Para solicitar plaza en cualquier modalidad debes:

Cumplir los requisitos formativos de entrada: Bachillerato, FP de grado medio…
Presentar la solicitud por el sistema indicado en la web del IES Villablanca en los plazos correspondientes.

Créditos.