La etapa de Educación Primaria comprende seis cursos académicos que se organizan en tres ciclos. Las áreas de aprendizaje tienen un carácter global e integrador. La acción educativa procurará la integración de las distintas experiencias y aprendizajes del alumnado con una visión global y adaptada a los ritmos de trabajo.
La finalidad de la Educación Primaria es facilitar al alumnado los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, las habilidades lógicas y matemáticas, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria
En el CEIPS Ciudad de Columbia tenemos 2 aulas por ciclo (A y B), con la característica principal de que cada una de ellas tiene 2 tutores, uno encargado de las asignaturas impartidas en castellano y otro de las de lengua inglesa. Los tutores trabajan de manera coordinada para favorecer los diferentes ritmos de aprendizaje, la comunicación con las familias y la coordinación con el resto de profesionales que trabajan con los grupos.
Las asignaturas que se imparten en Educación Primaria son las siguientes (marcadas por el Currículo Oficial de la Comunidad de Madrid)
| ÁREA | IDIOMA | CARACTERÍSTICAS |
 NATURAL SCIENCES |  | El área de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria tiene como finalidad que los alumnos desarrollen actitudes responsables y respetuosas con el mundo en el que viven. |
 SOCIAL SCIENCES | | El área de Ciencias Sociales en Educación Primaria tiene como finalidad que los alumnos se desarrollen como personas responsables y respetuosas con el mundo en el que viven y aprendan los valores democráticos que defiende la Constitución Española. |
 MATEMÁTICAS |  | El currículo del área de Matemáticas se encamina a conseguir, por un lado, el desarrollo máximo de las potencialidades en todo el alumnado y por otra, la alfabetización matemática, es decir, la adquisición de los conocimientos, las habilidades y las herramientas precisas para resolver los problemas planteados, interpretar las soluciones en el contexto y tomar decisiones estratégicas. |
 LENGUA Y LITERATURA | | El área de Lengua Castellana y Literatura en la Educación Primaria tiene como finalidad el desarrollo en el alumnado de estrategias básicas relacionadas con hablar, escuchar, leer y escribir de forma integrada en lengua castellana. |
 EDUCACIÓN FÍSICA | | La Educación física en la etapa de Educación Primaria tendrá como objetivo contribuir a desarrollar las capacidades siguientes: Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre. En 5º y 6º de Primaria el área de Educación Física se da en inglés. |
 EDUCACIÓN ARTÍSTICA | | El área de Educación Artística en Educación Primaria contribuye al desarrollo del alumnado al abarcar las dimensiones sensorial, intelectual, social, emocional, afectiva, estética y creativa de la personalidad. Favorece el desarrollo de la atención, estimula la percepción, la inteligencia, la memoria a corto y largo plazo, potencia la imaginación, la emotividad y la creatividad. Se organiza en dos bloques: – Bloque I: Música y danza (impartido por un maestro especialista en Música) – Bloque II: Educación plástica y visual. |
 LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS | | El área de Lengua Extranjera: Inglés, tiene como finalidad favorecer y ampliar las posibilidades comunicativas del alumnado en el citado idioma y contribuir al desarrollo de las habilidades para participar en entornos comunicativos en los que sea necesario su uso. |
 EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS | | Esta área tiene como finalidad contribuir al desarrollo de la personalidad. Ayudará a adquirir los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para que el alumnado se comprometa con los valores, principios y normas propios de la democracia reconocidos en la Constitución Española, en la Unión Europea y en los diferentes Tratados internacionales a los que España está adscrita. El alumnado tomará conciencia de su identidad, y reflexionará sobre cuestiones fundamentales para la convivencia en sociedad pues, en último término, se pretende que asuma con responsabilidad las normas y valores que definen una sociedad libre. Esta asignatura se cursa en 5º curso de Primaria. |
 TECNOLOGÍA Y ROBÓTICA | | Las competencias específicas del área se encuentran ligadas principalmente a la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas, las llamadas disciplinas STEAM. El desarrollo de estas competencias permitirá que el alumnado adquiera capacidad de reflexión, optimice la resolución de problemas y trabaje en equipo para generar proyectos tecnológicos que impulsen la autonomía, la creatividad y el aprendizaje individual como grupal, básicos para su futuro profesional. Esta asignatura se cursa en 4º y 6º de Primaria. |
 RELIGIÓN CATÓLICA | | La asignatura de Religión Católica es optativa para los alumnos y cada familia decidirá a principio si su hijo/a quiere cursarla. El principal objetivo…. |