Nuestro colegio es un centro de atención preferente a alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de un trastorno del espectro autista, El centro cuenta con dos aulas de apoyo, para el alumnado con trastornos del espectro autista, con un maestro PT y un técnico educativo en cada una, así como material didáctico específico.
El proyecto de integración preferente de alumnado con TEA se realiza de la siguiente manera:
El alumno está escolarizado en el grupo que le corresponde por edad. (aula de referencia) La jornada escolar de cada alumno se distribuye entre el aula de referencia y el aula Winnie o Acuarela
Los alumnos habrán de permanecer en su aula de referencia tanto tiempo como sea posible, dado que será objetivo prioritario su integración. La decisión de mayor o menor tiempo dentro del aula se tomará en función de su Nivel de Competencia Curricular, su capacidad de adopción, sus necesidades emocionales, etc.
En las aulas específicas, los alumnos, además de trabajar el currículo ajustándose a su nivel y necesidades, trabajan actividades relacionadas con las habilidades sociales, la estimulación sensorial, juegos en equipo que favorecen las relaciones sociales, supermercado… Todo ello orientado al trabajo a nivel cognitivo, social y de autonomía. Estas actividades, no solo favorecen su integración, sino que también, permite al resto de alumnos beneficiarse de sus diferentes actividades y sobre todo, aceptar las diferencias de un modo natural.