El CEIP Emperador Fernando es un colegio público de Educación Infantil y Primaria situado en Alcalá de Henares. Somos un centro inclusivo, cercano y abierto al barrio, en el que trabajamos para ofrecer una educación de calidad adaptada a las características y al ritmo de aprendizaje de cada alumno.
Nuestro Proyecto Educativo de Centro, conocido como PEC, recoge los principios que orientan la vida del colegio: qué educación queremos ofrecer, cómo enseñamos, qué valores promovemos y cómo nos organizamos para atender al alumnado y colaborar con las familias.
Qué buscamos
Nuestro principal objetivo es que cada niño y cada niña encuentre en el colegio un entorno seguro, respetuoso y motivador en el que pueda aprender, convivir y desarrollarse plenamente.
Queremos que el alumnado:
• Adquiera una formación académica sólida.
• Desarrolle su autonomía y buenos hábitos de trabajo.
• Aprenda a convivir, dialogar y resolver los conflictos de forma positiva.
• Descubra sus capacidades e intereses.
• Crezca en un ambiente de confianza y bienestar.
• Se prepare para participar de forma responsable en la sociedad.
Entendemos la educación como una herramienta fundamental para compensar desigualdades y favorecer la igualdad de oportunidades.
Enseñanzas que impartimos
El CEIP Emperador Fernando escolariza alumnado de:
• Educación Infantil: 3, 4 y 5 años.
• Educación Primaria: de 1.º a 6.º.
Somos un colegio público no bilingüe con un proyecto propio de ampliación del inglés. La exposición al idioma comienza en Educación Infantil y aumenta progresivamente. En Educación Primaria, el alumnado recibe la misma carga horaria de inglés que en un colegio bilingüe, mientras que las Ciencias se imparten en castellano.
Este modelo permite reforzar el aprendizaje del inglés sin que el idioma suponga una barrera para la comprensión de los contenidos científicos.
Cómo enseñamos
Nuestro modelo educativo parte de una idea sencilla: los niños aprenden mejor cuando comprenden lo que hacen, participan activamente y pueden relacionar los nuevos aprendizajes con sus experiencias.
En Educación Infantil trabajamos mediante rincones, proyectos, cuentos, juegos, asambleas y actividades manipulativas. El aprendizaje se desarrolla de forma vivencial, respetando los ritmos de maduración y favoreciendo la autonomía, el lenguaje, el movimiento y la curiosidad.
En Educación Primaria promovemos un aprendizaje competencial, práctico y significativo. Potenciamos la cooperación, la interacción entre iguales, la investigación y la aplicación de los conocimientos a situaciones reales.
En todas las etapas damos especial importancia a:
• La atención personalizada.
• La autonomía del alumnado.
• El aprendizaje cooperativo.
• La participación activa.
• La experimentación y el razonamiento.
• El uso educativo y responsable de la tecnología.
• Un clima de aula positivo y libre de tensiones innecesarias.
Inclusión y atención a la diversidad
El CEIP Emperador Fernando es un centro de escolarización preferente para alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo. Contamos con dos aulas de apoyo especializado, Winnie y Acuarela.
El alumnado participa en su aula ordinaria de referencia y recibe los apoyos específicos que necesita en función de sus características. El objetivo es favorecer su comunicación, autonomía, regulación emocional, aprendizaje e inclusión en la vida del colegio.
El centro dispone de profesionales de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, técnicos en Integración Social y servicios de orientación educativa. La coordinación entre tutores, especialistas, profesionales de apoyo y familias permite ajustar la respuesta educativa a cada alumno.
La diversidad cultural, lingüística, social y educativa forma parte de la realidad de nuestro colegio y constituye una oportunidad para aprender a convivir y respetar las diferencias.
Proyectos que enriquecen el aprendizaje
Nuestro Proyecto Educativo incluye diferentes propuestas que permiten aprender mediante la experiencia.
Programa de Desarrollo Neuromotor
En Educación Infantil realizamos actividades sistemáticas de movimiento, coordinación, lateralidad, equilibrio y desarrollo manual. Estas experiencias ayudan a mejorar el conocimiento corporal, la atención, la autonomía y la seguridad de los niños.
Huerto escolar
El huerto permite observar el crecimiento de las plantas, sembrar, cuidar, medir y experimentar. Se utiliza para trabajar contenidos de Ciencias, Matemáticas, Lengua y educación ambiental de una forma práctica.
Gallinero educativo
El colegio participa en el cuidado y la recuperación de la gallina negra castellana, una raza autóctona en peligro de extinción. El gallinero enseña al alumnado a respetar a los animales, asumir responsabilidades y conocer los ciclos de la naturaleza y el origen de los alimentos.
Estos espacios convierten el entorno escolar en un aula viva y favorecen la curiosidad científica, la sostenibilidad y el aprendizaje cooperativo.
Convivencia y bienestar
Queremos que todas las personas que forman parte del colegio se sientan escuchadas, respetadas y seguras.
El Plan CONVIVE organiza el trabajo del centro en materia de prevención, educación emocional y resolución de conflictos. A través del diálogo, las tutorías afectivas y las actividades de convivencia, el alumnado aprende a expresar sus emociones, comprender a los demás, reparar el daño y buscar soluciones.
El conflicto se aborda como una oportunidad educativa. Trabajamos para prevenir el acoso y el ciberacoso, promover la igualdad y construir relaciones basadas en el respeto, la empatía y la responsabilidad.
Participación de las familias
Las familias forman parte esencial de nuestro proyecto educativo. La relación entre la familia y el colegio debe basarse en la confianza, la comunicación y la responsabilidad compartida.
Las familias pueden participar a través de:
• Las reuniones y tutorías con el profesorado.
• La plataforma educativa Raíces.
• El AMPA.
• El Consejo Escolar.
• Los talleres y actividades en las aulas.
• Los proyectos, celebraciones y propuestas abiertas a la comunidad educativa.
El centro informa, escucha las necesidades de las familias y busca respuestas conjuntas que favorezcan el bienestar y el aprendizaje del alumnado.
Espacios y servicios
El CEIP Emperador Fernando cuenta con espacios y servicios destinados a facilitar el aprendizaje y la conciliación familiar:
• Comedor escolar con cocina propia y elaboración diaria de los menús.
• Servicio de desayuno.
• Actividades extraescolares.
• Refuerzo educativo gratuito por las tardes.
• Biblioteca escolar.
• Aula de informática y recursos digitales.
• Gimnasio y pabellón polideportivo.
• Patios diferenciados según las edades.
• Huerto escolar y gallinero educativo.
• Programas municipales de deporte, hábitos saludables y conciliación.
Estos recursos permiten ampliar las oportunidades educativas y ofrecer una atención más completa al alumnado y a sus familias.
Un proyecto en mejora continua
El Proyecto Educativo del CEIP Emperador Fernando se evalúa cada curso. El Claustro y el Consejo Escolar analizan los resultados académicos, la convivencia, la participación de las familias y el funcionamiento de los programas y servicios.
Las conclusiones se incorporan a la Memoria Anual y sirven para establecer nuevas prioridades de mejora. Por eso, el PEC es un documento vivo que evoluciona para responder a las necesidades del alumnado, de las familias y del entorno.
El CEIP Emperador Fernando es un colegio público inclusivo, cercano y comprometido con el aprendizaje y el bienestar de cada niño. Un centro donde aprender, crecer, convivir y sentirse parte de una comunidad.