Empezar el colegio es un momento importante para los niños y también para sus familias.
En el CEIP Emperador Fernando cuidamos especialmente la incorporación a Infantil 3 años. Queremos que los niños conozcan poco a poco su aula, a sus compañeros y a los adultos que los acompañarán, ganando seguridad y autonomía en un entorno cercano.
Durante estos primeros años combinamos juego, movimiento, lenguaje, experimentación, proyectos y materiales adaptados a su edad. Aprender haciendo forma parte de nuestro día a día: tocar, probar, descubrir, preguntar y compartir son también formas de aprender.
Empezar el colegio con confianza
La llegada a Infantil 3 años supone muchos cambios. Por eso prestamos especial atención a la adaptación y respetamos que cada niño necesite su propio tiempo para familiarizarse con el colegio.
Durante las primeras semanas cuidamos especialmente las rutinas, los vínculos con los adultos, la relación con los compañeros y el conocimiento de los nuevos espacios.
La autonomía se trabaja desde el primer día y va creciendo poco a poco: guardar sus cosas, desenvolverse en el aula, participar en las rutinas, comer, asearse o pedir ayuda cuando la necesitan.
Sabemos también que a los tres años pueden producirse pequeños accidentes con la ropa. El centro dispone de un servicio de cambio de ropa para facilitar esta etapa y dar tranquilidad a las familias.
Cómo aprendemos
En Infantil aprendemos jugando, manipulando, experimentando, hablando y moviéndonos.
Nuestro trabajo combina proyectos, materiales y libros adaptados a la edad con actividades prácticas que permiten a los niños participar activamente en su aprendizaje.
El aprendizaje neuromotor tiene un papel importante en esta etapa. A través del movimiento trabajamos coordinación, equilibrio, lateralidad y conocimiento corporal. También utilizamos las bicicletas y otras propuestas motrices como parte de la experiencia educativa.
El CEIP Emperador Fernando cuenta con un programa propio de inglés que aumenta la presencia del idioma desde Educación Infantil. En estas edades se trabaja de forma frecuente y natural mediante canciones, cuentos, juegos, rutinas y situaciones comunicativas sencillas.
Queremos que los niños tengan curiosidad y ganas de descubrir. Por eso procuramos que puedan tocar, probar, observar, crear y aprender a partir de su propia experiencia.
Lenguaje y comunicación
El desarrollo del lenguaje es una de nuestras prioridades en Infantil.
En 3 años realizamos un trabajo específico de estimulación del lenguaje oral y conciencia fonológica, coordinado entre las tutoras y la profesional de logopedia.
Jugamos con palabras, sonidos, cuentos, canciones y conversaciones para ampliar vocabulario, mejorar la expresión oral y preparar progresivamente las bases necesarias para el posterior aprendizaje de la lectura y la escritura.
Hablar, escuchar, contar lo que nos ha ocurrido y aprender a expresar lo que necesitamos forma parte de cada jornada.
Acompañamiento y continuidad
En estas edades es especialmente importante que los niños establezcan vínculos seguros con las personas que los acompañan.
Nuestro modelo de Infantil busca mantener la continuidad de la tutora con el grupo a lo largo de los tres cursos del segundo ciclo, favoreciendo un conocimiento profundo de cada niño y una relación cercana con las familias.
Las tutoras trabajan además coordinadamente con los especialistas y profesionales de apoyo del centro cuando algún alumno necesita una atención específica.
La relación con las familias forma parte también de este acompañamiento. Compartir información y mantener una comunicación cercana nos permite afrontar juntos los pequeños y grandes avances de estos primeros años de colegio.
Espacios para crecer, jugar y aprender
Infantil dispone de espacios propios adaptados a las necesidades de los más pequeños.
Las aulas están organizadas para favorecer el juego, el trabajo, la autonomía y el movimiento. Además, cuentan con aire acondicionado para mejorar el confort térmico durante los meses de más calor.
El alumnado de Infantil dispone de su propio patio, separado de los espacios de recreo de los alumnos mayores. El centro cuenta también con gimnasio de Infantil para las actividades de psicomotricidad y aprendizaje neuromotor.
Cuando la lluvia o el frío impiden utilizar el patio exterior, los niños de Infantil pueden utilizar el pabellón deportivo cubierto, de manera que el recreo y el movimiento sigan formando parte de su jornada.
El día a día y los servicios
Además de la jornada escolar, el colegio ofrece diferentes servicios para facilitar la organización de las familias.
El servicio de desayuno permite la entrada desde las 7:30 de la mañana.
El centro dispone también de comedor escolar con cocina propia. La comida se prepara diariamente en el propio colegio, y los alumnos de Infantil utilizan el servicio de comedor dentro de una organización adaptada a su edad.
Después de la jornada escolar se ofrecen también actividades extraescolares.
Ven a conocernos
Sabemos que elegir colegio es una decisión importante y que muchas dudas se resuelven mucho mejor viendo el centro personalmente.
Las familias interesadas pueden venir a conocer nuestras aulas de Infantil, los patios y el resto de espacios del colegio y preguntarnos directamente todo aquello que necesiten saber.
Estaremos encantados de enseñaros cómo es el día a día de Infantil en el CEIP Emperador Fernando.