La lectura es una herramienta fundamental para aprender en todas las áreas y, al mismo tiempo, una fuente de disfrute, imaginación y descubrimiento.
En Educación Primaria del CEIP Emperador Fernando trabajamos para que el alumnado avance en fluidez y comprensión lectora, amplíe su vocabulario, aprenda a interpretar distintos tipos de textos y encuentre también espacios para leer por placer.
Leer para comprender
No basta con leer las palabras de un texto. Trabajamos para que los alumnos comprendan lo que leen, identifiquen las ideas principales, relacionen información, hagan inferencias, formulen preguntas y sean capaces de explicar con sus propias palabras el contenido.
La comprensión lectora se trabaja en Lengua y también en el resto de las áreas, porque entender un problema, una explicación científica o una instrucción requiere saber leer con atención.
Lectura, expresión oral y escritura
Leer, hablar y escribir son aprendizajes estrechamente relacionados. Los textos que leemos nos permiten conversar, argumentar, ampliar vocabulario y encontrar modelos para mejorar la expresión escrita.
Las actividades de lectura se complementan con narraciones, exposiciones, recomendaciones de libros, producciones escritas y situaciones en las que el alumnado tiene que comunicar lo que ha comprendido.
Leer también por placer
Queremos que los libros no estén asociados únicamente a tareas y evaluaciones. Por eso reservamos también momentos y espacios para elegir lecturas, compartir recomendaciones y descubrir autores, historias y temas diferentes.
El objetivo es ayudar a que cada alumno vaya construyendo sus propios gustos lectores.
Biblioteca y Bibliocabaña
El colegio cuenta con una biblioteca interior y con una Bibliocabaña exterior. Ambos espacios acercan los libros al alumnado y permiten que la lectura forme parte de la vida cotidiana del centro.
La Bibliocabaña ofrece además la posibilidad de leer en un entorno exterior y diferente al aula, convirtiendo los espacios del colegio en lugares donde también se puede disfrutar de un libro.
Lecturas compartidas
A lo largo del curso se pueden desarrollar actividades de lectura compartida entre compañeros y entre alumnado de distintas edades. Leer para otros, escuchar una historia o recomendar un libro convierte la lectura en una experiencia social y ayuda a crear comunidad lectora.
Estas experiencias complementan el trabajo sistemático de comprensión y competencia lingüística que se realiza en las aulas.